2023学校教师学期工作计划（推荐）5篇

第第页2023学校教师学期工作计划（推荐）5篇2023学校老师学期工作计划（推举）【篇1】过去的三年，我校非常重视师德师风建设，始终视其为老师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们徊礁萆细豆赜诩忧渴Φ率Ψ缃ㄉ璧囊螅岷衔倚Ｊ导剩啬夂恢醒Φ率Ψ缃ㄉ韫ぷ骷苹嫣岣哐０煅У淖酆鲜盗Α�一、指导思想以教育部《意见》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的老师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的老师队伍，切实维护和树立我校老师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。二、工作目标依据上级师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推动素质教育。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我校老师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。三、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍德育管理是一个整体系统，连续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。（1）强化宣传，提高认识连续贯彻落实上级有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为常常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年老师自订目标任务书，每月专心自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高认识。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，准时了解老师执行师德规范的情况，确保老师师德规范落实到位。（2）强化学习，自查自纠树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召老师把工作当作学习来对待，专心钻研，同样把学习当作工作来对待，既专心工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中专心组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对比师德师风要求，专心、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教育反思，学校领导小组专心开展师德师风建设状况的自查，深化剖析师德师风问题的根源，专心查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。（3）指导团队学习，构建三级学习网络将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立学校、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力气，是老师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织老师专心学习相关理论，制造性地完成工作任务。2、丰富活动载体，开展系列活动。不断深化师德主题教育活动，使广阔教职工的师德水准不断得到提高。专心组织学习《中小学老师职业道德规范》、《老师法》、制定中学《老师职业道德规范要求》、《爱生公约》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师幼关系，制造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育。（1）以“育人为本，喜爱孩子”为主题，定期组织老师进行工作交流，要求老师明确“学校无小事，到处是教育，老师无小节，点滴皆楷模”，做到爱校如家，老师节评选优秀老师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全校老师喜爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育，为全面建设小康社会供应人才支持和智力支撑作出更大的贡献。（2）开展创建“优秀班级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进班级组、先进个人，开展班级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平。定时间组织老师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让老师进行自我对比，查找自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会交流，组织青年老师开展师德演讲比赛，以优秀老师的高尚品质号召人、感染人，创设全园乐观向上的师德氛围。开展“师德标兵”评选活动，并予以嘉奖。（3）推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的研究，加强素质教育和教学方法的研究。3、完善考核，人性管理。师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。关心老师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒服上班工作。（1）修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票拒绝制，提高老师教书育人的自觉性。（2）努力供应舒适的工作环境和条件，领导要以老师为中心，关心爱惜老师乐观性，后勤工作到处突出服务意识，送上温温和热忱，真切体会学校是家的感觉。（3）倡导团队精神。在教育教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成果。上公开课等活动中鼓励老师们互相帮忙，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。总之，我校通过组织老师专心学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我校老师的师德水平，为教育事业做出更大的贡献。2023学校老师学期工作计划（推举）【篇2】一、工作目标1、抓好初三毕业班工作，完成教育局下达的高中和职教招生任务，中考成果明显攀升。2、初一、初二今学期期末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名；初三班级今学期期末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。4、围绕课堂，为了课堂，服务课堂，培养一支水平高，乐奉献的老师队伍，通过读书学习，研究，让每位老师有所发展，有所提高，鼓励老师成为学科教学的专家。5、落实好教学常规，结合新情况，分类推动，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环节制定新标准，采取新举措6、学生巩固率�98℅以上，确保学生不人为的流失。7、初中学生及格率达95%，80%的学生得分率达80%以上，学生双基扎实，熟练把握学问产生的过程和方法，情感态度价值观得到有效提升。二、工作重点及工作措施1、强化质量目标意识，规范班级管理开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推动素质教育，大面积提高教育教学质量，依据各班级基础和实际情况，确定三个班级在全县初中校中的目标位臵。同时，依据各班级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学连接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培养，旨在夯实基础。初一只要把学生习惯培养好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化最严峻，班级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。我们要求老师专心借鉴洋思阅历，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生掉队，谨防学困生队伍的扩大。初三是九年义务教育的冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教育学生树立“一颗红心，两种预备”的思想，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是基础，而初二是关键，因为初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。2、加强考试管理，抓好考后分析学期教学抓严三个细节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学情况调研即月考，抓严三个细节：一是考前宣传发动到位，形成良好的学风。二是考试组织到位，形成良好的考风。三是考后分析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。这三个细节中，尤其注重第三个细节——考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。我们采取的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，依据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课老师每次考后必需同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各班级进行调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课老师召开分析会；其次是由校长室与个别落差大的学科老师谈心交流；其三是由班级教导处对各班级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱缘由，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，确定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈情绪的发生。通过考后交流分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。3、加强作业管理加强作业管理与作业研究，实行作业不过天制度。作业布臵必需遵循科学性、精简性、有效性。作业布臵实行老师个人申请、备课组长把关、教导处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反馈。只有科学合理地布臵作业，才能真正做到增效减负。平常练习的油印量由班级教导处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。我们提倡老师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布臵的作业才具有针对性、实效性。只有自己依据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。在月常规考核中，我们对学生平常的课业负担要求特别严格，老师布臵的作业必需准时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布臵。布臵一道练习，学生就要像考试一样准时地完成一道，老师专心地批改一道，并专心地评讲一道。学生做了作业，也必需进行反思，老师给予评析，否则就难以消化汲取。布臵作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。4、加强单测管理严格落实单元测试工作。学期初老师个人制定具体的教学工作计划，专心规划单元教学与单元测试，需要进行单元测试时报教导处统一安排，老师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率达到98%以上。5、加强课堂管理（1）在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最终几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的老师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位老师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上准时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的接受程度、把握情况，从而导致课堂上不断制造差生，再希望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。（2）在课堂的监控力度上，专心落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改进，达标测试等方面全面监控，并且专心做好测试成果的统计与分析，对比课前预习、课中改进的情况对老师进行有针对的指导，确保每听一次课所任课老师的教学水平都有提高。（3）级定期召开学生座谈会，调查了解老师的课堂教学情况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，准时反馈到每一位老师。2023学校老师学期工作计划（推举）【篇3】1.指导思想本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开，立足课堂教学,根据新课程标准，深化教学改革,规范教与学,实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力,培养学生分析问题的能力，进一步提高物理课堂教学质量。2.工作目标本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教学任务；文科班完成高中物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。理科班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深化思考问题的习惯；文科班要充分调动学生的乐观性,进行有效的学习和复习，尤其是留意薄弱学生的学习管理，削减掉队人群。3.重点工作3.1、组内活动备课组每单周五上午进行集体备课,研讨、交流教学体会,探讨有效的教学措施与方法,隔周进行一次推礳听课，课后准时进行评议,提高课堂教学设计的质量。每周进行一次学习效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进行一次阶段性评价,准时发觉学习中存在的问题并在后继的教学中加以纠正。专心参与市、区组织的教学研究活动,虚心学习外校、外地的阅历。3.2、讲求质量,提高能力,从教学入手扎扎实实做好教学工作。专心学习《物理课程改革标准》,专心参与区教研活动，利用备课组活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。明确本学期的教育教学工作要求，专心编写导学案,并组织研讨修改，留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,留意做好每节课的课后反思。理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟,课后练习时间30分钟。课堂探究中注重问题逻辑与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反馈与课后练习适当降低难度。文科班的导学案以填充、选择简洁计算几种形式消失，强化学生对学问点的记忆及重点公式与规律和应用训练。3.3、专心学习教育教学理论，了解学术研究的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，掌握好教学进度。更好地留意教学难度的循序渐进,学问逐步扩展加深,精讲精练，逐步提高学生的能力。3.4、进一步做好分层次教学工作。对一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，同时也做好辅差工作，对学习困难的学生要特殊     关注，并安排必要的个别辅导。3.5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部学生，充分调动全体学生的学习潜能与热忱，以学生参与为主形式，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生学习的兴趣，注重培养学生学习方法。3.6、组织物理学科课外学习兴趣小组，引导学生开展好玩的应用物理学问的学习活动，激发学习的学习兴趣。2023学校老师学期工作计划（推举）【篇4】一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析八班级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注重方法，培养能力。三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章实数从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简洁的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材留意新旧学问的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。四、教学措施1.课堂内讲授与练习相结合，准时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2.专心备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。3.抓