小班教案合集六篇

小班教案合集六篇小班教案篇1

练习“跑”的嬉戏

嬉戏名称：小司机

嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练习向指定的方向跑，进展四散跑的力量。

嬉戏预备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色

的汽车图片，表示这里是车库。

2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。

3幼儿人手一辆小汽车。

嬉戏玩法和规章：1嬉戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2嬉戏开头，老师告知幼儿：“今日，小伴侣都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的嬉戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规章，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4老师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上仿照开车，在场地上四散跑，随后老师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，快速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，嬉戏重复进行。

嬉戏建议：1提示幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，留意动静交替。

幼儿嬉戏教案小班九

练习“跳”的嬉戏

嬉戏名称：小白兔搬萝卜

嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

嬉戏预备：1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。

嬉戏玩法及规章：1幼儿分散站在起跑线上，由老师介绍嬉戏并安排角色，布置任务。2嬉戏开头兔妈妈（老师）说：“今日早晨，兔妈妈拔了很多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（老师可示范）着来回。3嬉戏进行时，老师扮演兔妈妈，提示幼儿要留意的问题。4嬉戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

嬉戏建议：1嬉戏中肯定要幼儿遵守规章，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

2幼儿人数较多时可分组进行。

小班教案篇2

一、用谜语引出课题

老师说谜面：“一个小姑娘，住在水池塘，身穿粉红衫，生在绿船上。”你知道是什么吗？

师：对啦，荷花又叫莲花，今日我们就一起来熟悉一下荷塘里的莲花。

图片导入活动。

二、播放课件，幼儿观看。

1、了解荷花名称

出示荷花图片，老师提问：你们在什么季节见过荷花？

师：那你是在哪里见到的呀？（公园里，荷塘里……）

2、熟悉莲花各部分的名称及生长特点。

师：你看，这是什么啊？（莲叶）它像什么呢？（像小伞）

师：莲叶下面这个又直又挺的是什么，你知道吗？（叶柄）

师小结：夏天到了，水池里长满了圆圆大大的叶子，又直又挺的叶柄撑着叶子，似乎撑起了一把把小绿伞。

师：在小绿伞中间，长出了什么啊？（莲花）莲花长什么样子啊？是什么颜色的？

师：你看，这些莲花一样吗？（不一样）哪里不一样？（花瓣有的紧紧地闭着，有的轻轻地张开了。）

师：老师告知你哦，水面上的莲花好美，不过它的根和茎都泡在烂泥巴里。由于茎里面有通气的小管道，所以在烂泥里也不怕没空气。

师：莲花是什么季节开放的？（夏天）到了秋天呀，莲花的花瓣就会一片片的掉下来，花儿慢慢谢了，叶子也渐渐的枯了。最终长出什么啦？（莲蓬）

3、熟悉莲蓬。

师：你看，莲蓬像什么呀？像不像我们洗澡时用的莲蓬头啊？莲蓬上有许多小洞，你知道小洞里装的是什么吗？（莲子）等到莲子变成了褐色，就可以采收了。

4、熟悉莲藕。

师：莲花谢了，烂泥里的茎却慢慢变大、变胖，他们就是莲藕！莲藕长什么样啊？切开莲藕，里面又是什么样子的？

师小结：莲藕是一节一节的，切开莲藕，里面有许多小孔。

三、介绍荷花的.用途提问：你们知道莲有什么用吗？

老师小结：莲不仅花开得美丽，每个部位也都很有用，莲花可以泡茶，莲叶可以把食物包起来蒸煮，莲子和莲藕都可以做出各种好吃的东西。

四、嬉戏活动：夏天到了！

师：请小伴侣们扮演夏天的莲花，请你们边听音乐边做莲花盛开的动作，好吗？

小班教案篇3

目标

1.感受儿歌的韵律美。

2.能有节奏地念儿歌，正确发音gua。

预备

1.娃娃木偶一个。

2.图片。

过程

1.观看木偶表演。

――娃娃去买瓜，想买什么瓜?

――出示挂图，引导幼儿观看并说出各种瓜的名称。

――老师边操作木偶，边有节奏地朗诵。

2.学习儿歌。

――老师按儿歌韵律有节奏、有挨次地与幼儿一起说出各种瓜的名称。

――告知幼儿儿歌的名称，老师再次完整朗诵。

――鼓舞幼儿边念儿歌边拍手(或用身体语言)表示儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。

――朗诵这首儿歌，你发觉有什么特殊的地方吗?(有许多瓜)

――假如你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做?

――鼓舞幼儿改编儿歌的最终一句，如“买回家，送给好妈妈”等。

附：瓜娃娃

小娃娃，去买瓜。

买了冬瓜和西瓜。

甜瓜南瓜小黄瓜。

苦瓜菜瓜哈密瓜。

买回家，装满一箩筐。

建议

1.可在会念儿歌的基础上尝试用打击乐器为儿歌配上节奏。

2.可请幼儿找一找，儿歌中哪些瓜不是水果。

3.供应冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黄瓜的替代玩具和小篮子，鼓舞幼儿进行情境表演。

小班教案篇4

一、活动目标：

1、感受音乐旋律的欢快，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的仿照各种刷子的动作。

2、与同伴合作创编刷子的动作，体验合作的欢乐。

二、活动预备：

1、歌曲磁带《嘻刷刷》

2、各种刷子（马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……）

3、自制装扮刷子的材料若干。

三、活动过程：

1、参观“刷子博览会”。

（1）幼儿结伴自由参观各种刷子。

（2）沟通刷子的名称、功用。

（3）个别幼儿尝试仿照各种刷子的动作。

2、观赏音乐《嘻刷刷》，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的仿照各种刷子的动作。

（1）观赏音乐《嘻刷刷》，感受音乐旋律的欢快。

（2）老师出示锅刷，引导幼儿想象刷子的动作。

（3）老师边听音乐边仿照锅刷舞。

（4）幼儿利用材料将自己装扮成刷子，随音乐做律动。

（5）出示其它各种刷子，幼儿自由探究用身体的不同部位仿照各种刷子的动作。

3、引导幼儿与同伴合作创编刷子的动作。

（1）老师：“小伴侣想一想，你和好伴侣两个人一起可以做哪些刷子的动作？”让幼儿尝试用双手、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。

（2）出示一面全身镜，通过幼儿与镜子里的自己做动作，丰富与同伴合作的阅历。

（3）幼儿听音乐结伴完成动作。

4、幼儿集体合作变成一把大刷子，边听音乐边动作，结束活动。

小班教案篇5

活动目标：

1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.娴熟在轮廓线内涂色。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.课件《黑脸小白羊》。

2.打印好的涂色纸。

活动过程：

一、观赏故事《黑脸小白羊》

1.老师播放课件【故事观赏】。

2.老师：宝宝找来的这些伴侣是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源教案网)

二、画一画：帮小羊找伴侣

1.请幼儿观看涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到洁白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。

3.幼儿连续观看涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时留意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊

1.幼儿展现自己的涂色作品。

2.幼儿边跟着老师复述故事，边按挨次指出故事里提到的动物。

小班教案篇6

活动目标

1、通过师生一起做嬉戏，使幼儿更加喜爱老师，加深老师和幼儿间的感情。

2、引导幼儿主动同老师交往，情愿同老师说话，能准时向老师说己的感受和要求。

3、指导幼儿在玩中感受沙水的特点，体验玩沙水的欢乐。

活动预备

1、提前通知家长给幼儿穿便于玩沙水的服装。

2、大滚球两个；皮球个数与幼儿认输等量；足量的玩沙水器具。

活动过程

1、在户外活动中，老师指导幼儿一起玩大滚球，比比谁的大滚球滚得远。

2、幼儿两人一组练习滚接皮球，老师可以同时滚、接多组幼儿的皮球。

两人之间的距离不宜过远，以幼儿力量而定。

3、幼儿自由结伴分三人