小班常规教案

小班常规教案教学目标

1.训练幼儿小伴侣之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。

3.幼儿练习起立、坐下等。

教学重难点

教学重点：培育幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。

教学过程

一、开头部分：

1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。

2.引出：“新学期开头了，小伴侣们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真兴奋，咱们一起相互熟悉一下吧！”激发孩子的爱好。

二基本部分：

1.老师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。

可以反复练习，让幼儿认真听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。

2.老师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。

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师：小朋友们好！生：老师您好！

3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找伴侣。鼓舞幼儿大胆、主动去找伴侣、熟悉一下小伴侣问问他叫什么名字。训练幼儿与小伴侣友好相处，培育幼儿大方、主动的共性，感受幼儿园的欢乐生活。

三结束部分：

1.老师小结本节活动的效果，以表扬鼓舞为主。

2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟识幼儿园的.环境。

幼儿园课堂常规教案：不靠近危急物品

活动目标

1、初步培育幼儿的自我爱护意识

2、训练幼儿不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些简洁的平安常识。

活动预备

挂图3幅、教学课件ppt

活动过程

一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小伴侣在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?

老师引导幼儿争论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。

三、查找危急的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。

渗透方式：在一日活动中随时发觉危急物品或事情，准时提示幼儿留意。

家长工作：请家长常常提示幼儿家中有哪些危急物品小伴侣不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小伴侣讲一些平安常识。

小班常规教案10

【设计意图】

1、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入鼻中。

2、大一点的孩子会把小东西放在小一点幼儿的鼻孔耳朵里玩。

3、幼儿的自我爱护意识较差。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识。

【活动目标】

1、初步了解鼻子的功能。

2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。

3、愿意爱护自己的五官，提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量

【活动重点】：

不把异物塞人鼻孔或耳朵里。

【活动难点】：

熬炼幼儿应对平安大事的力量。

【活动预备】：

PPT课件各种动物的鼻子图片香水

【活动过程】：

一、导入：猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。

谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。(鼻子)

小互动：让幼儿闭上眼睛，老师出示香水在空气中轻轻喷洒一点，让幼儿用鼻子闻气味

小互动：请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，坚持10然后放开，说说有什么感觉。(留意捏住鼻子的时间不能太长)

老师小结：鼻子的用处很大，可以关心我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

二、基本部分

1、我们的鼻子特别重要，我们每个人都有，那不知道小动物们都有没有自己的鼻子呢?我们请一些小动物出来，看看它们有没有鼻子，是什么样的鼻子?

小结：每个动物都有自己的鼻子，每个动物的鼻子用处都很大，我们人类也是一样的，鼻子特别重要，我们要爱护好我们的鼻子。

2、我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜爱有东西打扰它们，由于这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难过的，所以说这样做是很危急的，小伴侣千万不能这样做。

向幼儿介绍意外发生后的自救方法。

老师：假如有东西在鼻子里，应当赶快告知大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。

老师示范：当异物入鼻时首先不要惊慌，用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力擤，这时小东西可能就会擤出。

请幼儿示范

师幼沟通：当异物入鼻时简洁的处理方式，假如入鼻较深时该怎么做

三、建议：

1、加强对幼儿玩小玩具的常规培育。

2、做好爱护耳、鼻、喉的训练，培育良好的'卫生习惯与自我爱护力量。

3、关心幼儿把握排解耳、鼻内异物的方法与技能。

四、总结：

鼻子是人体的一个器官，对我们每一个小伴侣来说都有很重要的作用，能闻气味能呼吸，但是鼻子不喜爱有东西打扰他，由于那样他就不舒适，不能好好工作了。我们平常不能用手挖鼻孔，痒的时候，用手轻轻按压，肯定不能把东西塞进鼻孔，假如有东西进鼻孔，要赶快告知大人。

【活动反思】：

有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时不当心食物卡在喉咙口。遇到这些状况时不要惊慌，但不能不在意。假如小东西刚塞入鼻孔时，不要用手抠挖，由于越抠，小东西会越往里钻、可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力擤，这时小东西可能就会擤出。假如擤不出，就要赶快找医生。假如塞进耳内可以把头歪向塞有异物的一边，连续单脚跳。小东西往往会掉出、假如掉不出还得找医生。喉咙卡住东西或小东西被吸进气管，要抓紧请医生，或立刻送往医院。通过本节课的学习，让幼儿懂得鼻子的重要性，从而学会爱护自己。

小班常规教案11

活动目标：

1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。

活动重点：提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。

活动预备：

有关的图片。

2.请一位幼儿园不熟悉的老师扮演生疏人并设置表演情境。

3.玩具、巧克力、果冻。

活动过程：

一．平安演练

1.老师扮羊妈妈，告知幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有生疏人来，不要离开家。请一个生疏的`老师扮老狼来引诱幼儿。

2.集体争论：（1）：妈妈出门前怎么说的？

（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?

3.出示图片。

图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二．情境练习

三．情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体争论：能不能接受生疏人的礼物呢？应当怎么对他说？

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：（1）你熟悉她吗？（2）假如不熟悉她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟生疏人走。

四：活动延长提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。

附：小班常规

一、来园活动

A：幼儿常规活动

1．能衣着干净、高兴奋兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。

2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

3．不带危急品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。

4．学习双手轻拿轻放小椅子，情愿进区嬉戏。

5．玩桌面嬉戏时，能保持宁静，不随便走动，不影响别人。

B：对老师要求：

1.开窗通风，让室内空气流通、光线充分。

2.做好室内外清洁卫生工作。

3.接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。

4．观看幼儿来园精神状况，如有特别准时与保健医取得联系。

5.组织幼儿桌面嬉戏，提示幼儿做好简洁的自我服务性劳动。

6.清点人数，作好点名记录。

7．作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

8．预备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。

二、盥洗活动

A：幼儿常规活动

1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。

2．渐渐把握洗手、洗脸、漱口的正确方法。

3.饭前、便后、手脏时能主动洗手。

4.大小便能基本自理，有困难的能准时跟老师说出大小便的要求。

5.盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。

B：对老师的要求

1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。

2.允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提示幼儿上厕所。

3.提示幼儿手脏洗手。提示幼儿节省用水。

4．幼儿入厕，要观看并赐予关心

5.盥洗后准时清洗厕所、水池，消毒毛巾。

6.保持地面干爽、防滑。

三、饮食、饮水活动：

A：幼儿常规：活动

1.餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，宁静入座。

2.正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。

3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，用心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。

4.留意桌面、地面干净，留意衣服干净。

5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

6.餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。

7.自己取水喝水，学会排队等待。

8．吃好午餐能按要求进行宁静嬉戏，不乱走乱跑，不做有危急的动作。B：对老师的要求：

1.餐前组织宁静活动。

2.组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。

3．清洁消毒餐桌，预备餐具。

4．向幼儿介绍饭菜，使其简洁了解食物中的养分，培育幼儿良好的饮食习惯。

5．依据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。

6．照看好体弱儿以及特别幼儿，有需要的要喂好饭。

7．组织幼儿餐后散布、文学艺术观赏等宁静、轻松的活动，提示幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做猛烈运动

8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。

四、睡眠活动：

A：幼儿常规：活动

1．保持寝室宁静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。

2.宁静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。

3.起床时，在老师的关心下穿好衣服、鞋袜。

4．起床后宁静到教室，坐在自己的座位上，不随便到户外玩耍。B：对老师的要求：

1.供应宁静、通风、干净的'睡眠环境。

2．指导、关心幼儿穿脱衣服，提示穿脱的挨次与方法。

3.关心幼儿盖被子，订正不正确睡姿。

4.随时检查睡眠状况，劝慰入睡困难幼儿。

5.特殊留意睡眠期间起床入厕的幼儿平安爱护。

6.关心幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。

7.等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。

五、嬉戏活动

A：幼儿常规活动

1.轻拿轻放玩具材料。

2.嬉戏中留意自身平安，不损害伙伴。

3.学习物归原处。

B：对老师的要求

1.为幼儿预备平安无毒、清洁卫生的嬉戏材料与玩具。

2.加强平安训练，引导幼儿在嬉戏中增加自我爱护意识，留意幼儿嬉戏平安。

3.指导幼儿学习自己整理玩具、清理场地。

4.每周定期清洁消毒玩具。

六、户外活动

A：幼儿常规：活动

1.乐观参与各种体育活动。

2.遵守户外活动纪律，在指定范围活动；

3．能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危急动作，不损害自己和别人。

4.熬炼前后及进行中，能在老师的提示下增减衣服。

B：对老师的要求：

1.留意活动场地和运动器械平安。

2.检查幼儿着装平安，预备好干毛巾，关心出汗儿童擦汗。

3.留意幼儿熬炼中的爱护，避开事故发生，若发生意外马上报告并妥当处理。

4.依据幼儿身体素养、季节特征，把握幼儿的运动量和运动密度。

5.提示幼儿留意平安，进行自我爱护。

6.对体弱儿童留意观看护理。

七、训练活动：

A：幼儿常规活动

1.坐姿自然、端正，阅读姿态、握笔姿态正确。

2.能集中留意力参加活动，情愿开动脑筋举手发言。

3.说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。

4．能宁静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。

5.不把学习用品等放入口中。

B：对老师的要求：

1．选择好合适的教学内容和生动好玩的教学方式，能吸引幼儿的留意力。

2．能依据幼儿年龄特点掌握好时间，避开幼儿大脑疲惫。

3.提示幼儿坐姿、阅读姿态、握笔姿态正确。爱护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。

4.留意幼儿说话、唱歌的声响，爱护幼儿声带。

5.教具、学具等材料平安无毒。

6.留意让幼儿平安地学玩具操作，避开造成外伤。

7．提示幼儿留意操作时的衣着干净。

八、社会实践活动：

A：幼儿常规：活动

1.在老师带领下，排队走路、遵守规章。

2.外出活动能留意平安（乘车平安、走路平安、在指定范围活动，不乱走动等）。

3.按要求统一行动，不远离集体，不单独活动。

4．不随地吐痰，不乱丢垃圾等。

B：对老师的要求：

1.有目的有方案地带领幼儿外出活动。

2．事先支配好线路，实地考察，预备好应急预案。

3．检查幼儿衣着，带好外出必需品。

4．尤其要留意不同场合有不同平安要求，时时提示幼儿自我爱护。

5.外出活动中常常清点人数，去包无忧而丢失。

九、离园活动：

A：幼儿常规：活动

1.整理好玩具，能将脱下的衣帽带回家。

2.能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。

3.在家长来接后能准时离园，不在园玩耍逗留。

4.不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。

B：对老师的要求：

1.组织好幼儿宁静活动

2．收好接送卡，仔细与家长交接，简洁沟通幼儿在园状况。

3.提示幼儿回家前整理好玩具，放好小椅子。

4.提示家长将幼儿衣服、帽子带回家。

5.要求家长准时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。

6．提示幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。

7．整理活动室环境卫生，按要求做好清洁消毒工作。

8．检查水电平安，关锁好门窗，做好防盗平安。

小班常规教案12

一、进餐的常规

培育幼儿进餐的常规，能促进消化和汲取，保证供应幼儿充分的养分素;保证进食卫生，预防病从口入;养成文明的进餐习惯。进餐时要求幼儿遵守的常规如下。

(1)饭前洗手。进餐前用肥皂泡根据正确的洗手方法，洗洁净手。洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。

(2)吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。

(3)学会正确使用餐具。小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。

(4)吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。

(5)饭后用温水漱口，然后用洁净的毛巾或纸巾擦嘴。

(6)中、大班幼儿可轮番担当餐前预备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。

二、饮水的常规

幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次支配幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下：

(1)教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识(在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，或直接在水杯上贴防水的图案，图案不能重复，保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案)，能依据自己的标识，正确拿取杯子。

(2)组织幼儿拿取水杯，可用分组轮番的方法，以免拥挤，并削减等待的.时间。

(3)分组组织，轮番取水，并学会排队，做到不拥挤。

(4)喝完水，马上把杯子放回原位，不玩杯子。

三、就寝的常规

幼儿睡眠除了要培育良好的睡姿，能自然、宁静入睡等良好的习惯外，就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规，它能使午睡室干净有序，能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜，就寝时要求幼儿遵守的常规如下。

(1)睡前能按挨次穿脱外衣、外裤、鞋子，并把衣裤叠整齐放在床后头或老师指定的地方;鞋子整齐地摆放，做到美观、干净。起床后，会自己按挨次穿衣裤、鞋袜;起床后会自己整理床铺，将被子叠整齐，放置在床头。

(2)小班幼儿可在老师的关心下完成以上任务，中班开头渐渐过渡到独自完成。

四、盥洗的常规

(1)分组组织幼儿，按挨次轮番进入盥洗室，尽量避开拥挤，以免发生冲突。幼儿盥洗时，应有老师在现场指导、照看和督促幼儿仔细洗，洗洁净，提示幼儿不玩水。

(2)能用正确的方法洗手、洗脸。

(3)懂得节省用水的道理，学会节省用水的方法，盥洗时，不要把水龙头开得太大，不铺张水。

五、入厕的常规

在幼儿园一日活动中，除了培育幼儿定时大便、按时小便等排便习惯外，同时要求幼儿在入厕时遵守肯定的规章，可以让幼儿尽快学会自己料理生活的技能，培育讲卫生的文明行为习惯。入厕时要求幼儿遵守的常规如下。

(1)对初入园的幼儿，要会用语言表达要大、小便，学会坐盆或蹲坑，有些幼儿不习惯幼儿园的便盆或蹲坑，老师应急躁说服，渐渐使之习惯。

(2)4岁后的幼儿，开头学习自己料理大、小便，学习自己穿脱裤子，自己擦屁股，应事先将手纸裁好，放在固定的地方，便利幼儿拿取。一般纸宽10厘米，纸长13厘米左右，并教会幼儿使用方法。

小班常规教案13

活动目标：

1、教小伴侣排队，一个跟着一个走。

2、训练幼儿搬小椅子的方法，留意边上的小伴侣，不要碰撞。

活动预备：

小椅子。

活动过程：

通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿叙述排队。

（1）通过提问，引起幼儿谈话爱好、

（2）幼儿了解进餐、午睡平安：知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及盛热菜热汤时的'平安事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不要攀爬等），不要擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

老师小结：

平安给我们带来了很多好处，但假如不留意平安，就会给我们带来危急。所以小伴侣肯定要留意平安，还要提示四周的人也要平安。

小班