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文档简介

快乐生活快乐作文2021/10/101本节课内容：1、玩游戏2、说游戏过程3、写游戏2021/10/102我会观察：当老师宣布贴鼻子游戏开始了，大家的情绪怎么样？黑板上的头像是什么样的？老师是怎样宣布游戏规则的？第一个上场的是谁？他是怎么贴的？结果怎样？大家的表现如何？在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是怎样贴鼻子的？教室里的气氛如何？同学们的心情又是怎么样的？2021/10/1031、用沙巾蒙住双眼。2、原地转三圈，朝前走。3、把鼻子贴在图上正确的地方。游戏规则：2021/10/104游戏开始：请注意观察上前贴鼻子的同学的动作表情以及教室里的气氛。2021/10/105描述刚才的游戏过程。（抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。）2021/10/106我会写开头：开门见山式开头：今天我在快乐作文玩了一个好玩的游戏，名字是贴鼻子。列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花……但我最喜欢玩得是贴鼻子。声音式开头：“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩贴鼻子的游戏呢！2021/10/107优美词汇：争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫哄堂大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主情不自禁参考句式：有的……有的……有的……2021/10/108我会写结尾：1：抒情式：同学们可真开心啊，教室里已经成了欢乐的海洋。2：意犹未尽式：游戏结束了，可大家还久久地沉浸在欢乐的气氛中。3：点睛式：贴鼻子的游戏不仅有趣，还锻炼了同学们的灵活应变能力。2021/10/109我会想题目：《贴鼻子》《愉快的游戏》《“鼻子”带来了快乐》《奇妙的鼻子》《贴鼻子真新鲜》……2021/10/1010小结：用点面结合的方法描写场面。注意留心观察生活，从生活中获得丰富的写作素材。2021/10/1011小结：用点面结合的方法描写场面。注意留心观察生活，从生活中获得丰富的写作素材。你一定是最棒的！2021/10/1012

贴鼻子上课了，老师乐呵呵地走进教室，说：“今天，我们来玩一个游戏。”她转身在黑板上画了一个大大的人头，然后又说：“这个游戏的名字叫贴鼻子。”教室里一下子炸开了锅，大家兴奋得又跳又叫。游戏开始了，大家都把手举得不能再高。可老师请了成扬上讲台玩，大家都发出了“唉”的声音，我也挺失望的，老师怎么不叫我呢？老师先用红领巾把成扬的眼睛给蒙住，然后扶着她在人头画前面转了三圈。老师把“鼻子”给了成扬。她开始贴“鼻子”了。只见她上摸摸、下摸摸、左摸摸、右摸摸，还是不能确定“鼻子”的最佳位置。接着，她又摸索了一会儿。最后，她的手停在了耳朵那儿，她以为是鼻子的位置了，就把手中的鼻子贴了上去。全班同学立刻哈哈大笑起来。老师又请了一些同学贴“鼻子”，他们有的把“鼻子”贴到嘴巴上，有的把“鼻子”贴到眼睛上，有的把“鼻子”

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