小班体育教案5篇

小班体育教案5篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。如何把教案做到重点突出呢？以下是人见人爱的我共享的5篇小班体育教案，亲的确定与共享是对我们最大的鼓舞。

小班体育教案篇一

活动目标：

1、练习双手持物走和跑。

2、进展躲闪的力量。

3、体验碰碰车相互碰撞的乐趣。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

◎用纸箱制作的"碰碰车"（见资源包）若干，铃鼓1个。

活动过程：

☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。

老师：今日，老师要带小伴侣到游乐场去玩，现在，我们就动身吧！

☆开"碰碰车"

1、出示箱子，让幼儿把箱子套在身上仿照开车，自由地在场地上四散跑。

老师：请每个小伴侣选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。

2、引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并留意保持身体平衡，幼儿也可以准时躲闪。

老师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。

☆"碰碰车"大赛依据幼儿力量可以选择以下不同难度的嬉戏。

1、在指定范围内嬉戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。

2、听口令嬉戏：听老师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

3、追赶嬉戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

结束活动：

幼儿"开车"离开场地。

老师：今日我们玩得真快乐，天快黑了，我们回家吧。

活动建议：

活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的阅历，来调动幼儿参加活动的乐观性，幼儿在仿照碰碰车的时候，必需两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来熬炼幼儿双手持物走和跑的技能。

活动前老师要依据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长训练资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，肯定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的嬉戏中，老师要提示幼儿留意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时老师要留意引导幼儿在走和跑的时候，肯定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，老师也要提示幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要准时躲闪。在最终的"碰碰车"嬉戏中，老师可依据本班幼儿的力量水平，选择相应难度的嬉戏，使幼儿得到适当的进展。

◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车外形，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

活动反思：

基本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

幼儿园小班体育教案篇二

目的要求

练习向指定方向跑，增加幼儿跑的力量。培育幼儿活泼开朗的性格。

提高动作的协调性与灵敏性。

培育幼儿健康活泼的性格。

预备

小风车若干个。

内容与指导

体育嬉戏：小风车

1、出示小风车，激发爱好。

师：小伴侣，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜爱风车呀？

2、老师讲解嬉戏玩法。

师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼儿嬉戏，老师指导。

重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

5、嬉戏结束。

6、幼儿嬉戏，老师指导。

重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

7、嬉戏结束。

小班体育教案篇三

教学目标

1、感受沙包的不同玩法。

2、激发体育爱好，进展动作协调性。

3、与同伴一起玩耍的乐趣。

4、能依据指令做相应的动作。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学预备

1、沙包。

2、地毯（场地上铺）。

教学过程：

一、进入场地。

我们带着大面包到草地上去玩。（音乐声中，小伴侣背着沙包边爬边念儿歌：“小伴侣嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）

二、玩沙包

1、亲亲沙包

沙包是我们的好伴侣，我们抱它，亲它，站起来把沙包举得高高的，抱着沙包轻轻地转一圈。

2、自由玩沙包

（1）沙包真兴奋，听一听，它似乎在说话呢！沙包说：它想和我们小伴侣一起玩！那我们就带着沙包玩一玩。

（2）鼓舞小伴侣想出很多方法玩面包。如：抛接打沙包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（老师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）

3、玩“小路”

这两只大沙包连在一起多快乐啊，它们是好伴侣，假如把这些面包连起来，肯定很好玩，来试试吧！（一起合作把“沙包”接起来）

这么多沙包连在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）

现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会英勇地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“沙包”上走、跳、骑等）

教学结束：

在音乐声中我们一起把沙包送回家。

教学反思

先做放松运动，活动身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参加嬉戏的乐趣。让每个孩子都能乐观主动的玩起来，在幼儿自由探究时，给了孩子充分的嬉戏空间，开动脑筋，大胆尝试，此次活动内容符合幼儿年龄特点，适合幼儿现有水平，教学效果较好。

不足之处：

让孩子探究时间过长，导致整个活动时间偏长，对时间的把握度上需加强。

小百科：沙包是中国大陆地区中学校体育课上用以练习投掷的一种器材，一般在用厚布织成的小袋中填入干黄沙，体积稍大于棒球。沙包嬉戏，不仅是一项体育嬉戏，而且可以通过说、唱、画、捏、数等认知活动来进行各种领域的训练活动，既丰富了幼儿的活动内容，又可培育幼儿喜爱民间艺术活动的情感。

幼儿园小班体育教案篇四

活动目标

1、培育幼儿听信号做动作的力量。

2、引导幼儿在开心的'嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、初步培育幼儿的探究尝试意识。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动材料预备

学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

活动过程：

（一）引起爱好

1、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

2、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）嬉戏：放气球

1、刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋？鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

2、幼儿练习放气球，老师引导幼儿观看，为什么有的气球高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

4、引导幼儿依据争论结果再次练习放气球

（三）嬉戏：我的围巾不见了

1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

2、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？

4、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。

5、其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿乐观探究、操作，想出与众不同的想法。

（四）嬉戏：小鸡与狐狸

1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到狐狸来了的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

2、配班老师扮狐狸蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时狐狸来了，它可以边检查边说：真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的花呢。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：等会儿再来吧！然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。

3、嬉戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：我们成功喽。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。

小班体育教案篇五

活动预备

自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶

活动目标

练习原地向上纵跳触物的力量。

活动过程

一、队列练习

幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。老师