小班之上下楼梯安全教案

小班之上下楼梯安全教案作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我辛苦为伴侣们带来的9篇小班之上下楼梯平安教案，亲的确定与共享是对我们最大的鼓舞。

小班之上下楼梯平安教案篇一

活动目标：

1、理解儿歌内容，使幼儿把握正确的上下楼梯的方法。

2、培育幼儿的平安意识。

活动预备：

印有脚印的楼梯。

活动过程：

一、组织幼儿参观动物园。到动物园去要走一段楼梯。“小伴侣，你们会上下楼梯吗？”

二、学儿歌《上、下楼梯》

老师完整念儿歌：一二三四五六七，小伴侣们走楼梯。向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记！

提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应当怎样走楼梯？

三、念着儿歌，练习上下楼梯。

两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。

上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

四、组织幼儿分组练习上下楼梯，老师从旁指导，并提示幼儿留意平安。

小班之上下楼梯平安教案篇二

教学目标:

1、使幼儿把握正确的上下楼梯的方法。

2、培育幼儿的平安意识。

3、使幼儿会上下楼梯

教学难点

走楼梯的正确方法

教学预备

1、印有脚印的楼梯。

2、预备几种动物玩具

教学过程

一、提问：“小伴侣，你们会上下楼梯吗？”

“怎样上下楼梯才是最平安的？”（幼儿自由争论）

二、老师叙述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿争论小老鼠走楼梯的方法是否正确，假如是你，你会怎么办？（自由争论）

三、师生总结走楼梯的正确方法：

1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

3、上下楼不推不挤，按挨次排好队。

四、实践活动：

组织幼儿分组练习上下楼梯，老师从旁指导，并提示幼儿留意平安。

五、总结。

通过这次“平安上下楼梯”演练活动，增加了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等平安学问和技能，提高了幼儿的自护自救力量。

小班之上下楼梯平安教案篇三

活动目标

1、学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意平安，避开意外发生。

2、有初步自我爱护的意识。

活动预备

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程

1、出示楼梯图片。

（1）哪里有楼梯？

（2）你平常是怎么样上下楼梯的？

2、出示图片，引导幼儿观看。

（1）图中的小伴侣是怎样下楼梯的？有什么危急？

（2）在上下楼梯时应当怎么做？

3、组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。

提问：上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

4、学说儿歌。

5、小嬉戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿辨别对错。

小班之上下楼梯平安教案篇四

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好平安习惯。

活动预备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢？

二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。

小伴侣，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伴侣行为是对的，哪幅图里的小伴侣是不对的？

1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片）（老师逐一播放图片）

提问：这幅图上的小伴侣的行为平安吗？为什么你认为他们的行为担心全？

2、播放其次组图片，（平安上下楼梯的图片）引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对？

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。

提问：

刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会消失什么危急状况？当你们发觉身边的小伴侣也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伴侣，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗。

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今日，小伴侣可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、关心上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

教学反思：

我设计的这节平安活动课很适合小班小伴侣。孩子们的学习爱好很高。特殊是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够把握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小伴侣的状况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的平安意识，逐步把握更多正确地日常习惯，关心孩子们学会正确处理问题的方法。

小班之上下楼梯平安教案篇五

设计思路：

幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活学问阅历还不够丰富，所以自我爱护的意识和力量较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的平安训练显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中简单被忽视但却常常发生平安事故的“上下楼梯”这一孩子熟识的生活情景作为教学重点，细心设计了本节《上下楼梯的平安》的训练活动，旨在提高孩子的平安意识和自我爱护意识，并养成良好的平安行为习惯。

活动目标：

1、学习正确的上下楼梯的方法；

2、树立平安意识，养成良好的平安行为习惯。

活动重点：

学习正确的上下楼梯的方法

活动难点：

树立平安意识，养成良好平安的行为习惯。

活动预备：

物质预备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。

阅历预备：知道上下楼梯要留意平安。

活动过程：

一、开头部分

二、基本部分

1、争论上楼梯的方法：

提问：谁来告知老师，你们是怎么上楼梯的？

小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。

2、观看视频一：

提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？

小结：平安小卫士告知我们，上下楼梯时不奔跑，这样才平安。

3、观看视频二：

提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的？

小结：平安小卫士告知我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。

小结上下楼梯的正确方法：

上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。

4、观看图片，幼儿争论、推断：

提问：图片里发生了什么事？他们是怎样上下楼梯的？

小结：

图片一：上下楼梯要用心，碰撞会受伤，很危急。

图片二：上下楼梯打闹做嬉戏也会受伤，担心全。

图片三：把栏杆当滑梯玩很危急，担心全。

图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，渐渐上。

图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才平安。

总结:我们假如不能正确的上下楼梯是会发生危急的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。

5、跟音乐，学习上下楼梯

三、结束部分

我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时肯定要留意平安哦。

小班之上下楼梯平安教案篇六

活动目标：

1．让幼儿懂得平安上下楼梯的道理；

2．学习上下楼梯的正确方法。

活动预备：

在活动室内布置成小兔的家，一位老师扮演小兔，预备四、五样小食品或礼物。

活动过程：

一、嬉戏口吻引起幼儿的爱好。

师：刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今日是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示庆贺吧？带什么礼物呢？取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

二、让幼儿懂得平安上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

1．“小兔”的家就住在这个楼下，他刚才在电话里告知我们上下楼梯时肯定要留意平安，为什么呢？不留意平安就会怎样呢？怎样上下楼梯才是平安的呢？（让幼儿边说边用动作演示）

老师小结：上下楼梯时不要可怕，也不要焦急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，假如拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是平安的。

2．老师带领幼儿上下楼梯，提示、关心上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

3．到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示庆贺、集体唱《生日欢乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小伴侣与“小兔”告辞。

三、老师小结，活动结束。

拓展阅读：我会爬楼梯教案

活动目标：

1、知道走楼梯的正确方法：一手扶栏杆，一手摸小肚子；紧跟前面的宝宝；一步一步上下楼梯，不跳；

2、尝试用正确的方式走，并说说感受；

3、获得有序上下楼梯的开心体验。

活动预备：

材料预备：宝宝平常上下楼梯的视频；

阅历预备：宝宝在园常常上下楼梯；

活动过程：

1、活动导入请宝宝看一段视频，看看视频中有谁？在干什么？（播放刚才宝宝上下楼梯的视频）

2、师幼争论找出其中宝宝做的不好的地方，请宝宝自己说出其是否正确和应当怎么做。

3、学习儿歌通过儿歌进行自我指导：扶栏杆，摸肚子；你先我后别焦急；一步一步下楼梯。

4、组织宝宝练习上下楼梯（周老师用相机拍下）

5、再次观摩视频老师引导宝宝发觉自己的进步，同时看看还有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中渐渐改善。请宝宝大胆自由表达

小班之上下楼梯平安教案篇七

活动目标：

1、体验宣扬画的含义和作用。

2、了解上下楼梯的平安留意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣扬画。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

自制PPT、油画棒

活动过程：

1、图片导入（一张哭的幼儿图片），激发爱好

师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？

师：（立刻出示楼梯图片）老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

老师小结：原来这个小伴侣上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

2、依据图片信息，幼儿争论

师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗？

师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

3、幼儿操作（涂色：七彩楼梯），老师提作画要求。

师：我们小伴侣刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣扬画。宣扬画是要让小伴侣能简洁明白的了解图画中所表达的意思。老师这里还有很多未完成的。宣扬画，请小伴侣们来帮帮忙好吗？

师：在你们制作宣扬画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净干净，涂色要匀称。我们要给楼梯涂上颜色，告知小伴侣上下楼梯要渐渐走…边涂边说：一格一格往上走。

4、幼儿宣扬自己的作品

师：请几位宝宝来跟我们宣扬一下你的宣扬画吧。告知我们，你所画的宣扬画要表达什么意思？

5、延长

师：请小伴侣们带上你们的宣扬画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小伴侣看看，这是我们小班小伴侣的宣扬画，告知他们上下楼梯要平安。一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安平安全是第一。

小班之上下楼梯平安教案篇八

活动目标：

1、学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意平安，避开意外发生。

2、有初步自我爱护的意识。

活动预备：

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程：

1、出示楼梯图片小班平安活动：平安上下楼梯小班平安活动：平安上下楼梯。

（1）哪里有楼梯？

（2）你平常是怎么样上下楼梯的？

2、出示图片，引导幼儿观看。

（1）图中的小伴侣是怎样下楼梯的？有什么危急？

（2）在上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故。

3、组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。

提问：上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

4、学说儿歌。

一二三四五六七；

上下楼梯要留意；

不要打闹不玩耍；

上下楼，靠右走；

转弯口，减速走；

一旦摔到缩成团；

双手紧扣置脑后；

护好头颈胸腹腰；

上下楼梯能互让；

小班之上下楼梯平安教案篇九

活动目标：

1、了解上下楼梯时平安的重要性，懂得正确的上下楼梯。

2、初步把握平安上下