普通话语音和播音发声习题集教学文稿

普通话语音和播音发声习题集上篇普通话语音部分试题第一单元语音概说一、什么是语音？它同自然界其他声音有何异同？二、试联系你所熟悉的语言，谈谈什么是音高、音强、音长、音色，并谈谈它们在语音中的表现和作用。三、声母和韵母有何不同？韵母和元音有何不同？第二单元声母一、根据所提供的声母，写出它的发音部位和发音方法。1.k2.ch3.n4.x5.z二、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填写对应的声母1.双唇送气清塞音是2.舌尖后清擦音是3.舌尖中浊边音是4.舌尖后浊擦音是5.舌面前不送气清塞擦音是三、有些方言区的人对声母zh、ch、sh和z、c、s分辨不清，下列词语的读音相混：战歌----赞歌，木柴-----木材，诗人-----私人。试简述分辨zh、ch、sh和z、c、s的方法。第三单元韵母一、分别按韵母开头、韵尾分类，韵母各可分为哪些类。二、根据所提供的发音条件，在括号内写出相应的单韵母。1.舌面、前、高、圆唇元音（）2.舌面、后、半高、不圆唇元音（）3.舌面、后、高、圆唇元音（）4.舌面、后、半高、圆唇元音（）5.舌面、央、低、不圆唇元音（）三、试述普通话韵母的结构。四、有些方言区的人对韵母en、eng、in、ing的发音有些困难，常常区别不清，把下列词语的音读混了：分化----风化，地震----地政，禁止----静止，不信----不幸。试问应该采取什么办法分辨。第四单元声调一、什么是调值和调类？试举例说明。二、念下列各字，体会声调的高低升降，并指出它们的调值和调类。安定团结改革开放齐心协力建设中华第五单元音节一、音节结构有何特点？二、拼音应注意哪些问题？试举例说明。三、声韵配合有何规律？四、给下列词语注音并分析音节结构：桎梏殷红迸裂蜷缩豉油调值韵豉油五、请指出声母"f、h、s、n、x"跟四呼的配合关系：(用“+”、“”标注)撮口fhsnx第六单元音变一、什么是变调？普通话的变调主要有哪些？它们是怎样变化的？二、什么叫轻声？轻声为什么不是一种独立的声调？轻声有什么作用三、上声最主要的变调有哪些？请你举例说明。四、什么是儿化？请举例说明儿化的作用。五、“一”“不”的变调有哪些？请你举例说明。六、举例说明语气词“啊”的音变规律？第一单元播音发声概说一、填空：声音的四要素即：_______、_______、_______和_______。人的发声器官分为：_______、_______和_______三个部分。我们对播音员声音的要求可分为：_________________;_______________;________________;________________。播音发声的心理过程是：_______、_______、_______。二、问答：什么是音高、音色、音强和音长？播音发声中对它们有什么要求？播音发声有什么特点？播音中吐字发生的综合感觉是怎么样的？第二单元呼吸控制一、填空：呼吸方法一般可分为：_______、_______和_______。话筒前发声的呼吸控制具有_______、_______、_______、_______、_______的特点。胸腹联合式呼吸可分为_______和_______两个阶段。人的呼吸控制总是处在_______状态中的，呼吸控制必须服从说话时_______、_______的需要，因此在掌握了呼吸控制的基本状态之后必须学会说话时_______、_______、_______、_______等多变的用气方法。二、名词解释：胸腹联合式呼吸偷气就气抢气问答播音中对呼吸控制的要求是什么？简述胸腹联合呼吸的原理。胸腹联合呼吸的感觉是什么？吸气和呼气的要领分别是什么？第三单元口腔控制一、填空：播音发声对吐字的要求可归纳为：_______、_______、_______、_______、_______。咬字器官包括：_______、_______、_______、_______、_______、_______。汉语中的相当多音节都可以清楚的标出_______、_______和_______。吐字归音需要把握_______、_______、_______的要领。咬字时唇的力量要集中在_______，舌的力量要集中在_______。二、填表：字腹有啊三、问答：为什么要加强口腔控制？什么是咬字？什么是吐字归音？吐字归音的要领是什么？什么叫出字、立字、归音？如何实现打开口腔？什么是艺术语言发声中的“枣核形”？第四单元喉部控制一、填空：1、播音员在发声过程中对喉部的支配能力和支配技巧，不仅决定_______和_______，影响语言表达效果，而且也影响着________________________________。2、喉由_______、_______、_______和_______组成。3、组成喉的软骨支架的_____块软骨中，有5块对发声有重要意义，它们是_______、_______、_______、_______、_______。4、声带位于_______，主要有_______组成。5、发生时，声门位置相对_______，呼吸时相对_______。6、对人生形成的认识，应该通过喉部发出_______的状态和过程为基础。7、从物理角度说，嗓音音色是由_______决定的。8、音长的变化是由_______决定的。9、发声时有喉头上提习惯的，发生_______的比例较大。10、喉部控制的最佳状态是_______。二、名词解释：1、喉元音：2、声音色彩：三、简答：1、喉部控制的要领是什么？2、为什么发声时要保持喉头相对稳定？3、为什么发声时要保持喉头相对放松？4、不良发声心理状态有哪些？该如何克服？5、如何保护嗓音？四、简述简述制声机理。第五单元共鸣控制一、填空1、掌握共鸣的调节是_______、_______、_______的重要环节。2、人类发声的共鸣器官，在喉以上有_______、_______、_______、_______，在喉以下有_______、_______。3、人的共鸣腔有些是可以调节的，比如_______、_______、_______。有些是不可调节的，如_______、_______。其中_______的变化最灵活。4、播音发声强调，发声时应注意两肋_______、_______，以保持胸廓的_____状态，以产生较好的胸腔共鸣。5、播音发声的共鸣以_____为主，以_____为基础。6、通过共鸣的控制调节，可以使声音具有_______、_______、_______等不同变化。二、问答：1、播音发声共鸣有什么特点？2、共鸣在播音发声中的作用。3、胸腔共鸣的作用是什么？4、共鸣控制要注意些什么？5、播音发声对口腔共鸣的要求是什么？6、鼻腔共鸣的作用是如何实现的？7、如何改善口腔共鸣？第六单元声音弹性的训练问答:什么是声音弹性？声音弹性的表现有什么特点？获取声音弹性的必要条件有哪些？如何获取声音弹性？第七单元情声气的结合一、填空：语言是_______和_______的工具。播音发声情声气结合要追求的最