中班的体育游戏教案模板5篇

中班的体育游戏教案模板5篇中班的体育嬉戏教案篇1

【活动目标】

1.探究高跷与多种器械相结合的多种玩法。

2.尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿身体平衡的力量。

3.幼儿能够在嬉戏中体验竞赛获胜的胜利感，并形成初步的集体荣誉感。

重点：尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练

难点：幼儿能够克服心理障碍勇于探究利用高跷实现跳，跨的训练。

【活动预备】高跷，圈，跨栏，场地

【活动过程】

一、和高跷玩嬉戏

1.沿高跷跑步

2.利用高跷做预备运动

3.站在高跷上保持平衡，老师推搡不掉落

二、看器材探究新玩法

1.直线

1）幼儿尝试用高跷在直线上探究玩法

孩子们，你们看，前面有一条直线，你们可以和它玩玩嬉戏哦。去尝试一下吧。

2）请个别幼儿展现，其他幼儿学习

刚才你们是怎么玩的？谁来展现一下？你们都可以试一下哦。

3）老师小结并出示新玩法：两脚沿直线走高跷，要求只能走在直线上

老师这也有一种新的玩法，我们一起看看吧。老师示范，幼儿尝试。请幼儿说出幼儿为什么简单摔倒，并让幼儿总结怎样不摔倒的方法。

2.连续探究高跷与其他器材的各种玩法

1）圈--四到六个圈紧挨着排成直线状

2）跨栏--四个跨栏纵向依次距离排??

师：看，那边还有其他的器材，你们也和他们去玩玩嬉戏吧。

请各幼儿代表展现，其他幼儿学习

师：你们刚才都用高跷和谁玩嬉戏了？谁来玩一下给大家看看？大家也这样玩一玩

3.依据幼儿玩的状况，引出用高跷跳圈，跨栏的方法

4.老师小结保持平衡的要领：跳，跨的技巧--小手把绳子拎拎紧，小脚踩稳了，跳（跨）过去以后要站稳了以后再跳（跨）其次步。

三、竞赛

老师交代竞赛规章，将幼儿分成两组，进行接力赛，谁先完成谁获胜。

直线--跑道--圈--矮线--跨栏

四、放松

中班的体育嬉戏教案篇2

教材分析

中班幼儿能探究发觉生活中各种各样的纸，在他们眼里，之就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不行言。通过语言活动报纸先生做铺垫，将《报纸真好玩》这节活动着重整合健康与社会领域的教育内容让幼儿在与报纸的互动嬉戏中熬炼身体，探究报纸的好玩,体验用报纸做嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

活动目标

1.学习用报纸玩各种嬉戏。

2.训练身体大肌肉的活动技能。

3.幼儿与他人协作进行嬉戏，体验合作的力气。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5.培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动预备

“身体总动员”：《报纸嬉戏》、报纸、皮球。

活动建议

一、出示报纸，组织幼儿谈话

1.在搜集各种纸的过程中，是否接触过报纸?

2.报纸是用来做什么的?

3.它有什么特殊的地方呢?

二、和幼儿一起阅读“身体总动员”《报纸嬉戏》，引导幼儿说出报纸的多种玩法

1.思索：报纸嬉戏有哪些玩法?

2.还有其他不同的玩法吗?

三、到户外进行嬉戏，并和幼儿一起归纳有创意的玩法

(一)老师鼓舞幼儿制造性的自由玩报纸。老师记录幼儿的不同玩法。

(二)分组合作玩报纸嬉戏

1.说明嬉戏规章：请幼儿两个一组，两人面对面双手抓着一张打开的报纸将一个皮球放在上面。

2.两人同心协力将球运一段距离，再绕回原点，换另一组幼儿运球。

3.视班上人数支配几组幼儿同时进行运球，如一班30人，则可以一次有5组在运球，避开人数多、组别少，幼儿等待时间太长

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

中班的体育嬉戏教案篇3

活动要求：

1、通过嬉戏练习进展幼儿跳动、平衡、钻的力量。

2、培育幼儿助人为乐的品德。

活动预备：

动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。七色花

活动过程：

一、做预备活动：

老师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。

师：小伴侣，七色花是很奇妙的，有了它，你可以关心别人了。你们想不想去找七色花来关心别人。

二、讲解练习：

（一）示范

1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观看。

总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摇摆，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。

2、请个别幼儿示范走山路（老师提示，不能掉进小洞里）。

总结：身体要保持平衡，不能摇摆。

启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。

3、前面有山洞，请个别幼儿示范（老师提示，身体不遇到洞口）。

总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。

（二）幼儿练习

1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本事，先跳过小河，再走过山路，最终钻山洞（老师巡回指导，订正）。

集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。

2、让“小动物们”依据自己练的状况，分别选一条路练习（老师鼓舞幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种力量）。

三、嬉戏：查找七色花

现在，我们已经练好了本事，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍其次位幼儿手，其次位幼儿重新动身。

四、放松运动

让幼儿讲一讲，你用七色花去关心别人干什么？

（放音乐回教室）

中班的体育嬉戏教案篇4

活动目标：

1、学习嬉戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

活动预备：

绑脚带子、沙包

活动过程：

一、嬉戏导入，预备活动

回忆嬉戏《拍手嬉戏歌》，找到好伴侣。

二、嬉戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好伴侣变成三只脚。（老师关心绑）绑好以后，自由练习。

3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好伴侣不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）

4、带着小伴侣的好方法，再去自由练习。

三、幼儿竞赛

1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开头竞赛1—2次。

四、结束活动

1、老师给成功的幼儿嘉奖。

2、幼儿背着粮食回家

中班的体育嬉戏教案篇5

活动目标：

⒈仿照蜻蜓飞行的动作，练习平衡和跑步的技能。

⒉能听信号行动。

活动预备：

场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干(16个以上)。

活动过程：

一、蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，飞行结束，小飞机要宁静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开头飞行!(音乐起)(随音乐仿照小蜻蜓飞行。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最终飞回圆圈)二、小蜻蜓练本事。

师：接下来，小蜻蜓要练本事了。那就是"听口令来飞行。"请一只小蜻蜓来试一试。

(蜻蜓快快飞、蜻蜓渐渐飞。天气晴朗，快下雨啦。)师：许多小蜻蜓在一起飞的时候，要留意什么?

(留意避让同伴，找空的地方飞行)幼儿听口令练本事。

幼儿练习飞行。(飞回停机场)师：谁来说一说，你在练本事的时候有什么感觉?

(如：快飞的时候特殊要留意保持身体的平衡)三、嬉戏⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举仿照蜻蜓小飞机进行竞赛。(三次)师：我们从起点线开头，听到老师的哨响开头飞行，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。

⒉蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)①交代要求我们要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。

小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(