不愿长大的小姑娘第二课时

------------------------------------------------------------------------不愿长大的小姑娘第二课时洪水小学二年级语文导学案课题不愿长大的小姑娘备课时间11.5主备人李慧珍审核人李慧珍复备人学习内容“成长的经历”主题单元——《不愿长大的小姑娘》（第二课时）学习目标1．有感情地朗读课文。2．了解小姑娘长大的过程，懂的长大不仅指身体变化，更重要的事思想品格的成长，要学会关心别人，承担责任。3..理解“心疼”“照顾”“虚弱”“收拾”“赞美”“善良”“微笑”在文中的意思。重点难点教学重点：抓住对重点句子的理解,体会小姑娘的心理变化。教学难点：体会长大不仅仅指身体长高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。学习过程学习过程学案（学生活动）导案（教师活动）二次复备复习导入新课1.我能读好第（）自然段。2.通过上节课的学习，我知道了。这节课我还想知道。1.指名读课文，并评价。2.引导学生用自己的话说说课文讲了一件什么事？并能继续根据课文内容质疑。合作交流解惑生成整体感知,设疑导入质疑、预设:课文讲了一件什么事？二、深入阅读，理解感（1）我们小组汇报第二个问题：1.同学们默读课文，边读边思考并用“----”画出表现小姑娘心里变化的句子。觉也不错）（一）角色体验，学习“不愿长大”

1.指名学生分角色读1---7自然段。2.学生交流：小姑娘不懂事，不理解爸爸妈妈……

3.指名朗读，替他学生评价。（二）品读变化，学习“愿意长大”1.学生边读边圈画。（在梳小辫子时，手够不着后边；洗碗时，够不着水池）2.在梳小辫子时，因为胳膊太短，手够不着后边。她想：（

）可是她的个子太小，洗碗够不着水池。她想：（

）她想帮妈妈做更多的事情，她自言自语：（

）3.学生圈画后交流：要是我能长大一点就好了！

要是我能再长大一点就好了！

我还得再长大一些。4．齐声回答：愿意长大。5.指名学生读、男女生比赛读。

（三）读中回味，体会

“长大的感觉”。“长大”不仅仅是身体的长高，还要学会关心别人，照顾别人。

三、拓展延伸，口语交际先小组交流后，推选成员全班交流。整体感知,设疑导入今天我们继续学习《不愿长大的小姑娘》，针对课题，你有什么疑问？二、深入阅读，理解感悟

1.阅读全文，找一找，小姑娘的心里是怎样变化的，画出有关句子读一读。2.引导学生交流。（一）角色体验，学习“不愿长大”

1.快速浏览课文，找出小姑娘不愿长大的自然段。

2.从这些自然段你体会到什么？3.师提示语气，指导读。

（二）品读变化，学习“愿意长大”

1.什么情况下小姑娘却有了想长大的这些想法呢？2.引读课文。3.教师继续引导：小姑娘不愿长大，可是她长大了吗？每次小姑娘长大的时候，她心里是怎么想的，快速阅读课文，找出文中表示小姑娘愿望的句子。

4.教师小结：现在我们知道，小姑娘愿意长大吗？5.品读愿望，指导朗读。

再读愿望，抓住关键词“能长大、能再长大、还得再长大“比较三个句子的语气。（一次比一次愿望强烈、层层递进）指导朗读。

（三）读中回味，体会

“长大的感觉”。同学们，老师相信现在每个学生对长大又有了更深的体会，赶快在小组内说说你对长大的理解，一会儿老师要看那组学生汇报的最好。三、拓展延伸，口语交际

出示诗歌录音《我长大了一岁》成长图片。学生自然地回忆起一年级的情景，二年级的情景，两年过去了，我们和文中的小姑娘一样，都在成长，你喜欢长大吗？在你成长的道路上，什么事让你印象最深刻？课堂练习盘点收获通过这节课的学习，我知道了，在以后的学习中。各抒己见谈收获拓展延伸1.谈身边的事。2..阅读“主题丛书”1.孩子们，在你的成长记忆中，有过自己照顾自己，关心、照顾家人的事吗？想清楚事情的时间、地点、谁和事情的经过，同桌先说一说2.引导阅读“主题丛书”。板书设计