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文档简介
第第页大班语言小白兔借尾巴教案
大班语言小白兔借尾巴教案1
活动目标:
1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。
2、理解故事内容,激发幼儿对自然界动物的喜爱。
3、情愿用完整的语言大胆的表达自己的想法。
活动预备:动物图片,头饰《小白兔借尾巴》课件。
活动重点:了解动物尾巴的作用。
活动难点:用不同的语气学习动物的.对话。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿的爱好
1、师:小伙伴,今日我们班还来了一位非常的客人,你们想不想见一下啊?
2、出示动物图片,请幼儿回答,并仿照动物做动作。
师:那小伙伴都认识这只可爱的小兔,可是你们有没有观测过小兔子的尾巴啊?它的尾巴是什么样子的啊?那老师今日就给小伙伴讲一个关于小兔子短尾巴的故事,小伙伴想听吗?
二、师有感情的讲解并描述故事并进行提问,援助幼儿依次了解动物尾巴的作用。
1、提问并出示图片一:
A、故事讲了一件什么事?它为什么要借尾巴?(幼儿可任意说出故事中的情节)
B、小白兔先向谁借了尾巴?借到了没有?为什么?(做睡觉姿态)
2、出示图片二并提问:
A、小白兔又向谁借尾巴?(引导幼儿学习动物的对话)?
B、为什么没借到尾巴?(尾巴的作用)。
3、出示第三、四图片,依次提问,老师引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。
4、出示最末一副图,提问:
小白兔怎么了?发生什么事了?妈妈和它说什么了?(兔子的短尾巴可以在紧急状况下援助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立即运用"脱皮计",将尾巴的"皮套"脱下逃命)。
三、引导幼儿争论:(出示相应动物对话场景)。
A、小动物们为什么没把尾巴借给小兔?(了解动物尾巴的作用)。假如你是小动物会怎么办?(引导幼儿明白助人需要量力而行的道理)。
B、小白兔向别人借尾巴的行为对不对?(引导幼儿正确认识自己的优点和短处)。
四、游戏:比尾巴大赛
引导幼儿学会相互沟通,并能简约说出动物的尾巴特征和用途。
A、师出示小松鼠:我是小松鼠,我先来说说:我的尾巴长长的,粗粗的,可以用来当被子,天冷的时候盖着好温和。我的尾巴还可以当降落伞,这样我从树上跳下来就能保持身体平衡。)引导幼儿说出小狐狸、小红马、袋鼠、绵羊尾巴的用途。
B、老师出示更多动物图片,了解不同尾巴的作用;(小猴、燕子、)
师:动物的尾巴各种各样,尾巴对于他们都很重要。所以我们肯定要留意不要用手去拽他们的尾巴,我们要爱护小动物。
五、情景表演:
幼儿分角色表演故事,要求幼儿将小动物的语气,动作表现出来。
六、观赏歌曲《小兔子乖乖》一起结束今日的活动。
大班语言小白兔借尾巴教案2
活动目标:
1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。
2、理解故事内容,激发幼儿对自然界动物的喜爱。
3、情愿用完整的语言大胆的表达自己的想法。
活动预备:
动物图片,头饰《小白兔借尾巴》课件。
活动重点:
了解动物尾巴的作用。
活动难点:
用不同的语气学习动物的对话。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿的爱好。
1、师:小伙伴,今日我们班还来了一位非常的客人,你们想不想见一下啊?
2、出示动物图片,请幼儿回答,并仿照动物做动作。
师:那小伙伴都认识这只可爱的小兔,可是你们有没有观测过小兔子的尾巴啊?它的尾巴是什么样子的啊?那老师今日就给小伙伴讲一个关于小兔子短尾巴的故事,小伙伴想听吗?
二、师有感情的讲解并描述故事并进行提问,援助幼儿依次了解动物尾巴的作用。
1、提问并出示图片一:
〔1〕故事讲了一件什么事?它为什么要借尾巴?〔幼儿可任意说出故事中的情节〕
〔2〕小白兔先向谁借了尾巴?借到了没有?为什么?〔做睡觉姿态〕
2、出示图片二并提问:
〔1〕小白兔又向谁借尾巴?〔引导幼儿学习动物的对话〕?
〔2〕为什么没借到尾巴?〔尾巴的作用〕。
3、出示第三、四图片,依次提问,老师引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。
4、出示最末一副图,提问:
小白兔怎么了?发生什么事了?妈妈和它说什么了?〔兔子的短尾巴可以在紧急状况下援助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立即运用"脱皮计",将尾巴的"皮套"脱下逃命〕。
三、引导幼儿争论:〔出示相应动物对话场景〕。
1、小动物们为什么没把尾巴借给小兔?〔了解动物尾巴的作用〕。假如你是小动物会怎么办?〔引导幼儿明白助人需要量力而行的道理〕。
2、小白兔向别人借尾巴的行为对不对?〔引导幼儿正确认识自己的优点和短处〕。
四、游戏:比尾巴大赛
引导幼儿学会相互沟通,并能简约说出动物的'尾巴特征和用途。
1、师出示小松鼠:我是小松鼠,我先来说说:我的尾巴长长的,粗粗的,可以用来当被子,天冷的时候盖着好温和。我的尾巴还可以当降落伞,这样我从树上跳下来就能保持身体平衡。〕引导幼儿说出小狐狸、小红马、袋鼠、绵羊尾巴的用途。
2、老师出示更多动物图片,了解不同尾巴的作用;〔小猴、燕子、〕
师:动物的尾巴各种各
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