部编版语文五年级下册 第一单元随堂练习

部编版语文五年级下册第一单元随堂练习一、积累·运用1.请在带点字的正确读音下面画“√”。蚌壳(bànbàng)万顷(qǐnqǐng)稚子(zìzhì)两腮(sāishāi)秉性(bǐnbǐng)无垠(yínyíng)点缀(zuìzhuì)凉飕飕(sōushōu)2.选字组词。(拔拨)()草()弄(捐绢眷)手()()款()恋(码蚂)()蚱()头(乔侨桥)()胞()梁()装3.按要求填空。(1)“承”字共笔,第六笔的笔画名称是,可组词、。(2)“瓢”字的部首是,形近字有、、。(3)“耘”字的部首是,可组词、。(4)“昼”字的读音是,可组词、。4.按要求，填上可以搭配的词语。(1)填上合适的动词：()地()花()菜()蜻蜓(2)填上合适的叠词：()地哭着()地飞着()地刮着()地讲(3)填上恰当的ABB式词语：()的狗尾草()的蜜蜂()的太阳()的小草5.给下列句子加上恰当的关联词语。(1)()热带是无隆冬的,()腊月的天气也是凉飕飕的。(2)我也过来浇水,但()往菜上浇,()把水往天空扬。(3)()只有孤零零一个月亮,()未免显得有点孤单。(4)()我离开故乡多远,我的心()会立刻飞回去。(5)一个中国人,()在怎样的境遇里,()要有梅花的秉性才好。6.按要求写句子。(1)赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。(缩句)(2)这清白的梅花，是能玷污的吗?(改为陈述句)(3)(照样子,写句子)例：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。愿意就,愿意就。例：花开了，就像睡醒了似的。A.树绿了,就像。B.枯叶落了,就像。(4)(任选一个词语，照样子写一句话)吵辣冷亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。二、阅读·理解1.将下面顺序混乱的句子重新排列。()花面一直迎着太阳，跟着太阳转，人们又叫它“假葵花”。()又过了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，一个个花瓣摆了三四层，只有铜线头大小，显得娇小、美丽。()起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，只有小绿豆那么大。()过了几天，花苞就透出一点黄色，有黄豆那么大。()今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打起了苞，我高兴极了。2.根据课文内容，按要求答题。(1)《祖父的园子》选自《》,作者是。(2)读了诗句“牧童,信口吹。”你眼前浮现的画面是。(3)读了诗句“稚子,彩丝。”你眼前浮现的画面是(4)《月是故乡明》一文作者由月亮想到的往事是:,表达了作者的感情。(5)“,每逢佳节倍思亲”“,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,”,这些诗句都间接表达了外祖父的情感。3.阅读短文，回答问题。背篼(dōu,盛东西的器具)黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨的馈赠，他背着自己用劳动换来的收获。一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，山溪对他说着悄悄话，鸟儿们依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步,guǎi()过一道弯,rào()过一道坎,zǒu()进一条窄窄的田埂，kuà()过小石桥，走进村子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，轻轻吁了一口气，掏出一捧红红的山柿子，笑着给了围上来的邻家小弟弟。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱——他想自己积攒下学期的学费哩。妈妈撩起围裙一角，揩去他小脸上的汗水和泥渍。他抬起头，抿着小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。(1)读短文中画线的句子回答问题。A.句子运用了修辞手法。B.从“满满”这个词可以体会到。C.“大山慷慨的馈赠”指的是。(2)根据拼音在括号里写词。从所填的词中你体会到什么?(3)你喜欢文中打柴的小孩吗?为什么?