部编本人教部编版八年级语册学案23马说(第一课时)

八年级下册语文翻转课堂课时导学案

班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号（ ）

第

23

课

《马说》

鲁彩虹 刘亚玮

课

题

重点

难点

编制人

审核人

1、借助注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语。

2、整体感知课文内容。

自

学

质

疑

导

学

案(一)

教师导学

导

学

案

内

容

一、【目标导学】请同学们关注学案导学的目标，有针对性地学习。

【学法指导

1】

二．【教材自学】

．

．

．

．

一食（

）或尽粟（

）一石(

)

食（

）马者能千里而食（

）也

．

．

．

．

结合工具书准

确书写字音并

写两遍识记。

（一）完成下列基础知识。

1、给下列加点的生字注音。

祇（

）

骈（

）

槽（

）枥（

）

．

．

．

．

．

食（

）不饱

外见（

）

食（

）之不能尽其材

邪（

）

2、作者简介

韩愈（公元

768

年—公元

824

年），字退之，唐代著名文学家、哲学家、思想家、

政治家，汉族，河南河阳（今河南焦作孟州市）人，祖籍河南省邓州市，世称韩昌黎，

晚年任吏部侍郎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公，唐宋八大家之一。与柳宗元

并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。

（二）整体感知课文。

3、疏通文意，翻译下列重点词语并疏通整句的意思。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

伯乐：

然后：

导 学 案 内 容 学生纠错疑问

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

故： 虽： 祇： 【学法指导

2】

辱： 骈死： 以：

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

之： 一食： 或：

粟： 食：

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，

安求其能千里也？

是： 能： 外见： 且：

常马： 等： 安： 能：

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下

无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

策之： 以其道：

以其道： 之： 通其意：

执： 临： 呜呼： 其：

邪： 其：

三、【微课助学】观看微课，完成相关题目。

四、【合作互学】对子帮扶，小组合作，组长检查并主持讨论整体感知部分，引导

组员完成在线测学习题。

五、【在线测学】

4、翻译下列句子。

（1）世有伯乐，然后有千里马。

（2）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（3）食马者不知其能千里而食也。

（4）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（5）其真无马邪？其真不知马也。

八年级下册语文翻转课堂课时导学案

班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号（ ）

训 练 展 示 导 学 案（一）

知

识

点

1、积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。

识记

理解

√

应用

学生笔记 导 学 案 内 容

一、【承上解惑】

二、【当堂训练】

1、通假字

食马者不知其能千里而食也

才美不外见

食之不能尽其材

其真无马邪

2、一词多义

能：虽有千里之能 食：食之不能尽其材

安求其能千里 食不饱

尽：一食或尽粟一石 策：策之不以其道

食之不能尽其材 执策而临之

其：不知其能千里 之：祇辱于奴隶人之手

其真无马邪 鸣之而不能通其意

其真不知马也 马之千里者

鸣之而不能通其意 策之不以其道

以：不以千里称也

策之不以其道

导 学 案 内 容 学生笔记

．．

．

．．

．

．

．

．

．

．

．．

．

．

3、古今异义

然后有千里马

故虽有名马

祇辱于奴隶人之手

一食或尽粟一石

是马也

策之不以其道

安求其能千里也

才美不外现

4、词类活用

策之不以其道：

食马者不知其能千里而