高考一轮复习生物课件（人教版）【高效备课精研+知识精讲提升】 细胞的概述及其分子组成+第1课时　走近细胞

第1课时走近细胞课标要求1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞的形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。3.活动：使用显微镜观察各种细胞。考点一细胞是生命活动的基本单位考点二细胞的多样性与统一性考点三用显微镜观察多种多样的细胞内容索引重温高考

真题演练课时精练考点一细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程(1)主要内容归纳

夯实必备知识细胞和细胞产物其他细胞老细胞(2)意义①细胞学说的建立，明确了

是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了动物和植物的

，阐明了生物界的统一性。②细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入

水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。③细胞学说的建立，为

的确立埋下了伏笔。细胞统一性细胞生物进化论(3)建立过程施莱登和施旺魏尔肖源于必修1P3“思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用

法提出“___________________________”，且这一结论是

(填“可信”或“不可信”)的。不完全归纳一切动植物都是由细胞构成的可信2.细胞是基本的生命系统(1)生命活动离不开细胞活细胞单个细胞细胞代谢(2)生命系统的结构层次①最基本和最大的生命系统分别是

。②地球上最早的生命形式是

。③生物繁殖和进化的基本单位是

；生态系统是由

及其所处的无机环境构成的。④病毒不能进行独立的代谢，

生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。细胞和生物圈单细胞生物种群群落不属于源于必修1P6中的“旁栏思考”：一个分子或一个原子

(填“是”或“不是”)一个系统，

(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是______________________________________________________________。是不是

一个分子或一个原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示)，它必须在宿主活细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动。噬菌体是指那些侵入细菌细胞的病毒。这些病毒的侵入会导致细菌细胞的裂解，破坏细菌的新陈代谢，并导致细菌自毁。如图分别表示新冠病毒和T2噬菌体的结构，请据图回答下列问题：拓展

提升科学思维(1)新冠病毒比T2噬菌体更易发生变异，原因是什么？提示新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。(2)新冠病毒的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测新冠病毒进入宿主细胞的方式是什么？

提示依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。(3)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。1.(2023·山东烟台高三调研)细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述错误的是A.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构

成的”观点B.细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的统一性C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平D.新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了生物体内的每个细胞都凝聚着

漫长的进化史√突破

强化关键能力细胞学说使人们对生命的认识由器官、组织水平进入了细胞水平，C错误。细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”特别提醒“未涉及”未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”“统一了”统一了“动植物”(均由细胞构成)；统一了“细胞”(细胞均有自己的生命，又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞)2.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是A.病毒属于生物，是生命系统基本的结构层次B.高等动物和高等植物都具有器官和系统这两个层次C.酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次D.地球上所有的生物构成地球上最大的生命系统√细胞是生命系统基本的结构层次，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；高等植物没有系统层次，B错误；酵母菌是单细胞生物，因此其既属于细胞层次，又属于个体层次，C正确；地球上最大的生命系统是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物和无机环境，D错误。不同生物生命系统的结构层次归纳总结(1)单细胞生物由单个细胞直接构成，既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。(2)高等植物没有系统这一结构层次，其结构层次为细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体。(3)能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞。3.(2023·江苏丹阳高三期末)奥密克戎是2019新型冠状病毒变异株，2021年11月9日在南非被首次检测到。世卫组织称，该变异毒株在全球总体风险评估为非常高，可能在世界广泛传播。下列叙述正确的是A.新型冠状病毒是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B.病毒的生活离不开细胞，是自然界最基本的生命系统C.与原始毒株相比，变异毒株的RNA由一条链变为两条链D.新型冠状病毒含有核酸和蛋白质，可通过核酸检测排查感染者√病毒没有细胞结构，不属于原核生物，也不属于生命系统层次中的任何一个，A、B错误；新型冠状病毒是单链RNA病毒，由于结构不稳定，易发生变异，与原始毒株相比，变异毒株改变的是RNA的碱基序列，但其RNA仍是一条链，C错误；新型冠状病毒含有核酸和蛋白质，且各种生物的核酸具有特异性，因而可通过核酸检测排查感染者，D正确。病毒相关知识整合归纳总结考点二细胞的多样性与统一性1.真核细胞和原核细胞的分类依据：

。2.常见的原核生物与真核生物归纳

夯实必备知识细胞内有无以核膜为界限的细胞核3.两种原核生物的比较(1)名称：甲为

，乙为

。(2)结构：①为细胞壁、②为

、③为

、④为

、⑤为_______、⑥为鞭毛。(3)生活方式：甲生物细胞中因含有

和

，能进行光合作用，为

生物；乙生物多数种类营腐生或寄生生活，为

生物。蓝细菌大肠杆菌细胞膜细胞质拟核核糖体藻蓝素叶绿素自养异养源于P12“拓展应用”：支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体

细胞壁。没有4.细胞的多样性和统一性(1)细胞的多样性体现及原因分析蛋白质基因的选择性表达(2)细胞的统一性的“五个”表现细胞膜、细胞质、核糖体DNA1.从细胞生命活动的角度分析，为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体这种细胞器？拓展

提升科学思维提示蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所。2.研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见细菌，每个集光绿色体都含有大量叶绿素。试分析该细菌与蓝细菌相比，统一性表现在哪些方面。提示都有细胞膜、细胞质、叶绿素、DNA等，都能进行光合作用。4.下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B.酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁√突破

强化关键能力酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，乳酸菌只能进行无氧呼吸，A正确；酵母菌属于真核生物，其细胞中含有线粒体、细胞核，而乳酸菌属于原核生物，其细胞中不含有线粒体，但具有拟核，B、C正确；溶菌酶能破坏乳酸菌的细胞壁，但不能破坏酵母菌的细胞壁，D错误。5.科学家发现一种嗜热好氧杆菌，长有许多触角(又叫集光绿色体)，内含大量叶绿素，能在菌苔(细菌群落)上同其他细菌争夺阳光。下列相关叙述正确的是A.该菌细胞内无细胞器，但能进行有氧呼吸B.除去该菌的细胞壁需要利用纤维素酶和果胶酶C.培养该菌的培养基可以不含碳源，但必须给予光照D.该菌生命活动所需能量主要来自线粒体√嗜热好氧杆菌为原核生物，有核糖体一种细胞器，能进行有氧呼吸，A错误；该菌为原核生物，细胞壁的主要成分为肽聚糖，B错误；该菌内含有大量叶绿素，可以进行光合作用，故培养该菌的培养基可以不含碳源，但必须给予光照，C正确；原核生物只有核糖体一种细胞器，没有线粒体，D错误。原核生物和真核生物的4点辨析易混辨析(1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。例如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物。原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。(3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞。例如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。原核生物和真核生物的4点辨析易混辨析(4)名称中带“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。考点三用显微镜观察多种多样的细胞1.实验原理归纳

夯实必备知识目镜物镜长度或宽度2.操作步骤(1)认识显微镜目镜物镜(2)显微镜的使用调焦视野中央转换器针对如图，请思考下面的问题：(1)如何区分显微镜的目镜和物镜？提示有螺纹的是物镜(③和④)，无螺纹的是目镜(①和②)。(2)怎样调节显微镜使图中的乙转为丙？提示正确的调节顺序是：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。拓展

提升科学思维(3)使用显微镜时，视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料时，一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由于花生切片厚薄不均匀造成的。6.下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是A.在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小

一致的20个细胞，则换成100×后，视野中的细胞数目是5个B.为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再

换用高倍镜C.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时

针的D.在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈√突破

强化关键能力在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换用100×后，视野中的细胞数目是20÷22＝5(个)，A正确；显微镜下看到的是倒像，为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向左上方移动，再换用高倍镜，B错误；若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向还是逆时针的，C错误；在显微镜下观察透明材料时，应该减弱光照，用较小的光圈，D错误。7.(2023·吉林长春高三期中)如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是A.甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近B.乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少C.要想换用高倍镜观察②中的细胞a，

需要将装片向左移动D.换用乙物镜的操作顺序是：转动

转换器→调节光圈→移动装片→

转动细准焦螺旋√甲物镜被乙物镜替换后，放大倍数变大，视野的亮度会减弱，细胞数量减少，反之亦然，A、B错误；a在视野中偏左，用高倍镜观察需要先将物像移至视野中央，装片移动的方向是向左，C正确；乙物镜是高倍物镜，换用乙物镜的操作顺序是：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。归纳总结(1)显微镜的成像成像特点：倒立、放大的虚像。即物像与实物左右相反、上下颠倒，将物像旋转180°后与实物的位置相同。移动原则：“偏哪移哪”，物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片。归纳总结(2)视野中细胞数量与放大倍数的关系①视野中细胞呈一行排布放大后视野中的细胞数目＝原数目÷放大倍数归纳总结②视野中细胞呈充满排布放大后视野中的细胞数目＝原数目÷(放大倍数)2归纳总结(3)高倍镜与低倍镜观察情况比较比较项目物像大小观察细胞数目视野亮度物镜与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四重温高考真题演练1.(2021·河北，1)下列叙述正确的是A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架B.发菜和水绵都有叶绿体C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁1234√5酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都有细胞骨架，A正确；发菜属于蓝细菌，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于蓝细菌，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，细胞中具有细胞核，C错误；黑藻是植物，根瘤菌是细菌，具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，它不具有细胞壁，D错误。123452.(2021·湖南，1)关于下列微生物的叙述，正确的是A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C.破伤风芽孢杆菌细胞内不含有线粒体，只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体√12345蓝细菌属于原核生物，没有叶绿体，但蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，A错误；酵母菌属于真核生物，有细胞壁和核糖体，B错误；破伤风芽孢杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，且破伤风芽孢杆菌是厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，C正确；支原体属于原核生物，仅含有核糖体，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。123453.(2021·浙江6月选考，2)蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是A.没有内质网，但有核糖体B.没有成形的细胞核，但有核仁C.没有叶绿体，但能进行光合作用D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸1234√51234蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，也没有核膜、核仁等结构，只有拟核，B错误；蓝细菌没有线粒体，但能进行细胞呼吸，场所是细胞膜和细胞质基质，D正确。5浆细胞释放抗体，不是辅助性T细胞，B错误。4.(2020·海南，7)新型冠状病毒属于单链RNA病毒，进行病毒核酸检测可为临床诊断提供依据。下列有关叙述错误的是A.与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异B.新型冠状病毒能刺激机体产生免疫反应，导致辅助性T细胞释放细胞因

子和抗体C.新型冠状病毒没有细胞结构，依赖宿主细胞进行繁殖D.新型冠状病毒核酸检测遵循碱基互补配对原则√12345T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，B错误。5.(2018·全国Ⅱ，5)关于病毒的叙述错误的是A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率√123451.判断关于细胞学说的叙述(1)细胞学说提出细胞是一个相对独立的单位(

)(2)德国的施莱登、施旺最初提出所有细胞都是由老细胞分裂产生(

)(3)细胞学说提出一切生物都由细胞发育而来(

)√五分钟查落实××2.判断关于生命系统的叙述(1)大熊猫和它的生存环境一起形成群落，不同群落的集合就是生态系统(

)(2)蛋白质是生命活动的主要承担者，也属于生命系统的结构层次(

)(3)单细胞生物没有器官、系统等结构层次，而高等动植物具有所有结构层次(

)×××3.判断关于真核细胞和原核细胞的叙述(1)幽门螺杆菌与酵母菌的细胞壁成分不同(

)(2)幽门螺杆菌的DNA分子没有游离的磷酸基团(

)(3)沙眼衣原体细胞内的某些蛋白质可通过核孔进入细胞核(

)(4)高倍镜观察酵母菌时，若发现视野上方较暗、下方较亮，可以调节反光镜(

)(5)高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时，都可以观察到核糖体(

)√√×√×4.填空默写(1)(必修1P5)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为

法和

法。(2)(必修1P10)科学家根据细胞内有无

，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。(3)(必修1P11)原核细胞内有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作

。完全归纳不完全归纳以核膜为界限的细胞核拟核(4)(必修1P11)蓝细菌细胞内含有

，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类是

的异养生物。(5)(必修1P11)原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都具有相似的

，都有

，遗传物质都是

。藻蓝素和叶绿素营腐生或寄生生活细胞膜和细胞质核糖体DNA五课时精练一、选择题1.细胞学说的建立过程是一个在科学探究中不断开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列有关叙述错误的是A.施旺认为“所有的动物都是由细胞组成的”B.细胞学说的建立需要理性思维和实验的结合，且离不开技术的支持C.施莱登提出“细胞是所有生物的结构和功能的单位”D.细胞学说揭示了动植物界具有统一性，阐明生物界的统一性√12345678910111213141234567891011121314施莱登提出的是“植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位”，而不是“细胞是所有生物的结构和功能的单位”，C错误。12345678910111213142.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是A.覆盖全身的皮肤属于器官层次B.培养皿中的醋酸杆菌菌落对应群落层次C.银杏树和牛所含的生命系统层次是完全相同的D.“太湖中的所有鱼”属于生命系统研究的种群层次√醋酸杆菌菌落对应种群层次，B错误；银杏树是植物，牛是动物，动物比植物多了“系统”这个生命系统层次，C错误；“太湖中的所有鱼”不是同一物种，不属于种群层次，D错误。3.(2023·山西大同高三期末)下列事实或证据中，不支持细胞是生命活动的基本单位的是A.草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B.人体发育离不开细胞的分裂和分化C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合√1234567891011121314离体的叶绿体只是细胞的一部分，不支持细胞是生命活动的基本单位，C符合题意。12345678910111213144.甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是A.病毒属于生命系统的结构层次B.甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种

细胞器C.病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞

的核糖体上合成的D.甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸√1234567891011121314病毒不属于生命系统的结构层次，A错误；病毒无细胞结构，不含任何细胞器，B错误；病毒只能寄生在宿主细胞中，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成，C正确；病毒没有细胞结构，不能进行细胞呼吸，D错误。12345678910111213145.下列有关细胞共性的叙述，正确的是A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体√1234567891011121314不论是原核细胞还是真核细胞都具有细胞膜，细胞膜一定具有磷脂双分子层，A错误；原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，但原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B错误；原核细胞无线粒体，但也能进行细胞呼吸，真核细胞有氧呼吸的主要场所在线粒体，C正确；原核细胞和真核细胞都能合成蛋白质且合成场所是核糖体，D错误。1234567891011121314大肠杆菌是原核生物，其细胞分裂方式为二分裂；酵母菌是真核生物，其细胞分裂方式为有丝分裂，故二者的增殖方式不同，B错误。6.(2023·江苏陆慕高级中学高三期末)在食品工业、生物制药、治理环境污染等方面都有微生物的参与，下列有关叙述不正确的是A.乳酸菌细胞内转录和翻译能同时进行B.酵母菌和大肠杆菌细胞增殖方式相同C.颤蓝细菌细胞内没有叶绿体，但能进行光合作用D.破伤风杆菌属于原核生物，不能发生染色体变异1234567891011121314√12345678910111213147.(2023·黑龙江鸡西高三期中)如图是对噬菌体(病毒)、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是A.甲组中的生物中都没有细胞壁B.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体D.丁组中的生物细胞中都具有核膜√1234567891011121314甲组中噬菌体(病毒)和变形虫(动物细胞)均没有细胞壁，A正确；甲组中的生物和乙组中的蓝细菌均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不是有无叶绿体，B错误；丙与丁的分类依据可以是有无染色体，丙组中的生物无染色体，丁组中的生物有染色体，C正确；丁组中的生物变形虫和衣藻均有细胞核，均具有核膜，D正确。分析题图可知，支原体无光合色素以及与光合作用有关的酶，所以肺炎支原体是异养生物，不能进行光合作用，B错误。8.(2023·广东汕头高三期末)肺炎支原体是引起支原体肺炎的一种细胞外寄生性微生物，其结构模式如图所示。下列相关叙述错误的是A.肺炎支原体是原核生物，无以核膜为界限的细胞核B.肺炎支原体是自养生物，能进行光合作用C.与蓝细菌相比，肺炎支原体无细胞壁D.与HIV相比，肺炎支原体具有细胞结构1234567891011121314√9.(2023·江苏盐城高三模拟)新型冠状病毒和肺炎链球菌均可引发感染。下列有关它们的物质组成和结构的叙述，正确的是A.组成两者的化合物中，含量最多的都是水B.两者都以脱氧核糖核酸作为遗传信息的携带者C.组成它们的蛋白质都是在核糖体上合成的D.它们都不具有核膜，但其中之一具有生物膜系统1234567891011121314√1234567891011121314肺炎链球菌是细胞生物，细胞内含量最多的是水，新型冠状病毒无细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成，A错误；新型冠状病毒的遗传物质是RNA，由核糖核苷酸组成，肺炎链球菌的遗传物质是DNA，由脱氧核苷酸组成，B错误；新型冠状病毒的蛋白质是在宿主细胞中的核糖体上合成的，C正确；两者都不具有核膜，也都不具有生物膜系统，D错误。10.(2023·山东济南高三开学考试)哺乳动物成熟红细胞、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫是生物学研究的良好材料，下列有关描述正确的是A.上述细胞或生物均含核糖体、ATPB.上述细胞或生物均可合成呼吸酶催化细胞呼吸释放能量C.秀丽隐杆线虫是一种真核生物D.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒√12345678910111213141234567891011121314哺乳动物成熟红细胞只能进行无氧呼吸，释放能量，其呼吸酶是红细胞成熟前合成的，成熟后不能合成，B错误；端粒是指染色体两端存在的一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，大肠杆菌没有染色体，所以不存在端粒，D错误。11.①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③出现染色体和各种细胞器；④细胞壁主要成分是肽聚糖。下列对应的叙述中不正确的是A.含④的生物都是自养生物B.肯定属于原核生物的是②和④C.流感病毒最可能属于①D.有以核膜为界限的细胞核的生物是③√1234567891011121314细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌，细菌中既有自养型，也有异养型，A错误；②是光合细菌，属于原核生物，由以上分析知，④是细菌，也属于原核生物，所以肯定属于原核生物的是②和④，B正确；仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒，因此流感病毒最可能属于①，C正确；出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物，真核生物有以核膜为界限的细胞核，D正确。1234567891011121314使用显微镜先在低倍镜下找到要观察的目标，再移动到高倍镜下进行观察，A错误。12.(2023·江苏连云港高三期末)下列有关光学显微镜高倍镜使用方法的叙述，不正确的是A.若观察的标本较大，在高倍镜下容易找到，可以直接使用高倍物镜观察B.由低倍镜转换到高倍镜时物镜碰到装片，可能是切片标本厚度超标所致C.低倍镜转换到高倍镜后，若视野变暗，可调节光圈大小或打开辅助光源D.由低倍物镜转换到高倍物镜后，视野变暗，细胞变大，细胞数目变少1234567891011121314√二、非选择题13.七星湖是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点，水域深，水面广，野生鲫鱼资源丰富。湖内芦苇丛生，每年春秋有大批白天鹅、遗鸥、青章、鹤等十几种珍稀鸟类来此栖息。请回答下面的问题：(1)七星湖属于生命系统结构层次中的_________，是由__________和__________相互关联形成的一个统一整体。(2)在生命系统的结构层次中，七星湖的一只野生鲫鱼属于_____，鲫鱼的心脏属于_____，心肌属于_____。生态系统生物群落无机环境个体器官组织1234567891011121314(3)七星湖内的植物______(填“能”或“不能”)构成群落这一生命系统层次，原因是__________________________________________________________________________________________。(4)以白天鹅为例，从新陈代谢、生长发育和遗传