2022年河南省中考道德与法治总复习：七年级下册 第四单元 走进法治天地

第一部分

知识系统梳理第四单元

走进法治天地考点知识导航知识串讲

在集体学习生活中，我们渴望平等与自由，渴望秩序和谐。法律调整人际关系，维护社会秩序，为我们的生活保驾护航，给予未成年人特殊保护。我们要与法律同行，学会依法办事，共建法治社会。知识框架知识必背1.法律的特征:由国家制定或认可;由国家强制力保证实施;对全体社会成员具有普遍约束力。2.法律规范着全体社会成员的行为；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。5.我们要学会依法办事，自觉遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。4.保护未成年人合法权益的防线——家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。考点全面梳理考点1

法律解析与检测：知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。（成长中的我P16—1）1.为什么生活与法律息息相关？（P85~86）（1）生活需要法律来调整。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。（2）法律已经渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。（3）法律与我们每个人相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2.法律的内涵。（P87）

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3.法治的内涵、地位。（P87~88）（1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（2）地位：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一；③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。教材P88探究与分享近年来我国推进法治建设的举措。

民法典正式颁布；加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权；多起重大刑事冤假错案得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了合法权益；等等。教材P89拓展空间请分享历史上秉公执法、惩恶扬善的历史人物。①刚正不阿、不畏权贵、秉公执法的包拯；②为人正直、疾恶如仇、廉洁大义的狄仁杰；③刚直不阿、执法公正、惩贪抑霸的海瑞。4.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？（P92）（1）道德等行为规范：主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。（2）法律：由国家强制力保证实施，以强大的国家力量作后盾。5.法律具有哪些特征？（P91~92）（1）法律是由国家制定或认可的。（2）法律是由国家强制力保证实施的。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。6.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？（P92）（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。易错易混法律对全体公民（人民）具有普遍约束力。（×）纠正：法律对全体社会成员具有普遍约束力。7.法律的作用表现在哪些方面？（P92~94）（1）规范作用。法律规范着全体社会成员的行为：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（2）保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。名言警句（1）不以规矩,不能成方圆。——做事要遵循一定的法则（2）木受绳则直，人学法则慎。——要知法守法考点2

特殊保护（5年1考）解析与检测：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。（成长中的我P17—3）1.特殊保护的对象及原因。（P96~97）（1）对象：未成年人（未满18周岁的公民）。（2）原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（为什么未成年人需要给予特殊保护？）2.我国给予未成年人特殊关爱和保护的法律有哪些？（P97）（1）专门法律：我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。（2）其他法律：我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。易错易混国家对未成年人实施特殊保护，说明未成年人享有特权，享有更多的权利。（×）纠正：法律面前人人平等，任何人都不能享有特权。3.保护未成年人合法权益的防线。（P99）含义地位要求侵权表现家庭保护指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养未成年人保护的基础（家庭是未成年人保护的第一阵地）监护、抚养、教育家长虐待、遗弃未成年的孩子，让未成年的孩子辍学外出打工学校保护指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护在保护未成年人的工作中起着重要作用教育；保护未成年人的身心健康和合法权益老师体罚、变相体罚学生，歧视、侮辱学生，私自阅读学生的日记或信件续表社会保护指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护是未成年人保护中必不可少的组成部分创造有利于未成年人健康成长的社会环境招收不满16周岁的未成年人进厂做工；营业性网吧、舞厅等不适宜未成年人活动的场所违规接纳未成年人；向未成年人出售或出租淫秽、暴力凶杀、恐怖的图书、报刊、音像制品续表网络保护指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护力图实现对未成年人的线上线下全方位保护保障未成年人在网络空间的合法权益网络游戏平台未设置防沉迷系统；直播平台诱导未成年人打赏政府保护指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护政府在未成年人保护工作中承担着主体责任—地方政府未对未成年人进行卫生保健和营养指导，未提供卫生保健服务续表司法保护指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护是维护未成年人合法权益的重要保障依法履行职责，对未成年人实施专门保护用非法手段逼迫未成年人招供；公开审理未满16周岁的未成年人犯罪案件；歧视有违法行为的未成年人续表举实例辨考点判断以下内容属于哪项特殊保护？（1）妈妈辅导小红做作业，生活上无微不至地关怀小红。→家庭保护（2）学校周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧。→社会保护（3）公安机关清理校园周边的酒吧。→政府保护（履行政府职能，不是司法保护）（4）法院批准了遭受父亲家暴的小雷的人身保护令。→司法保护（5）学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传。→学校保护（6）未成年人保护法规定,禁止向未成年人出售烟酒。→社会保护4.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？（P100）（1）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。（2）尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。考点3

依法办事解析与检测：掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。（成长中的我P17—3）1.为什么要树立法治意识？（P101~102）（1）国无法不治，民无法不立。（2）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（3）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（4）有利于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。（5）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。2.法治意识的内涵。（P101）

法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。3.为什么要学会依法办事？（P102）

法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。4.如何做到依法办事？（P103）（1）遵守各种法律法规。①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望;②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。（2）养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。教材P103拓展空间5.推进法治中国建设，青少年怎样贡献自己的力量？（1）学习法律方面:认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强法律意识。（2）遵守法律方面：法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做；依法行使自己的权利，自觉履行应尽的义务。（3）依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的权益，并积极运用法律帮助他人维权。知识延伸1.为减少、防止侵害未成年人合法权益的行为发生，请你提出建议。（1）有关部门：严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法行为。（2）社会：积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境。（3）学校：认真履行学校保护的职责，加强对学生的教育和监管。（4）家庭:监护人认真履行家庭保护职责，以健康的思想品德和适当的方法教育引导未成年人健康成长。（5）未成年人：增强自我保护意识，提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑，依法律己，依法维权。2.道德和法律的联系和区别。法律道德区别产生方式法律是由国家制定或认可的道德不是由国家制定的，而是约定俗成的、自然而然形成的作用力法律是由国家强制力保证实施的道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量发挥作用约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力道德没有普遍约束力，在社会生活中，并非每种道德观念都为全体人民所遵奉法律道德联系①法律是成文的道德，道德是内心的法律；法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法律的有效实施有赖于道德支持，道德的践行也离不开法律约束续表典例分析

（2021安徽）2021年1月15日,教育部办公厅发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园。作出这一规定主要是为了(

)①保护学生的视力

②减轻学校管理负担

③让学生专心学习

④杜绝学生抄袭答案A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④B思路分析真题演练命题点1

特殊保护1.

（2019河南，2）事实孤儿是指父母双方或其中一方虽然没有死亡或失踪，但是事实上不能提供经济支持和照料的儿童。2018年秋季，民政部在河南开展专题调研，充分肯定了河南各地的工作成绩，要求进一步完善事实孤儿合法权益的保障机制，呼吁社会各界给予事实孤儿更多的关爱。下列观点正确的是(

)A.

关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护B.

与孤儿、留守儿童相比，事实孤儿应该得到更多关爱C.

关爱事实孤儿已成为国家和社会的中心工作D.

为事实孤儿提供保障就是预防未成年人犯罪A[解析]

关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护，A符合题意。B说法错误。C错误，国家和社会的中心工作是经济建设。D错误，为事实孤儿提供保障有利于预防未成年人犯罪，但不等于预防未成年人犯罪。故选A。命题点2

依法办事2.

（2021重庆A卷）2020年7月，王某未按垃圾分类规定投放垃圾，与小区管理员张某发生冲突，致张某多处轻伤。当地法院以寻衅滋事罪判处王某有期徒刑九个月，缓刑一年。案发后，王某非常后悔，没有想到两袋垃圾导致自己触犯了法律。此案例中(

)①法院做到了公正司法②管理员张某对王某行使了监督权③王某应在法律范围内行使投放垃圾的自由④王某增强了法治意识，成为了垃圾分类的坚定捍卫者A.

①③

B.

①④

C.

②③