七上教育教学工作总结

七上教育教学工作总结第1篇：七级上生命教育教学工作总结

七班级上生命教育教学工作总结

陈玉春

20xx.1.16

七班级上生命教育教学工作总结

本人担任七级生命教育课程的教学任务，一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛搜集各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

我本着“学会生活、珍爱生命、学会学习、学会进展”这个素质教育培育目标，我能做到仔细备课、仔细上课，并能圆满地完成本学期的生命教育教学任务。

课前准备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。能让学生把知识运用到生活当中。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学习本学科的爱好，课堂上讲解与活动相结合，布置好课余作业。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和不愿意听讲的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。还通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育。针对个别学生还进行了谈心活动，使他们在学习生活中发生了很大的变化。

5、本学期我参加了地区举办的生命教育教学培训班，通过这次学习，改变了以往枯燥乏味的教学方式,针对课堂的活动多了,老师讲的少了。做到“活而不乱”,使学生在课堂上真正感受到了生命的珍贵。在教学工作又有了一个提高。

6、\"进无足赤，人无完人\"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，声音小，讲课思路不够灵活，语言不够生动。在本学期的生命教育教学中，我能坚持面对全体学生为主，个别辅导的原则，使学生的心理和生理得以健康进展。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

第2篇：七上教学工作总结

20xx-20xx年第一学期七班级上册生物教学工作总结

王瑞娟

本学期，本人担任七班级138至143六个班的生物教学工作，教学工作已经顺利结束。根据开学初制定的计划以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简单回顾，结合本校的实际条件和学生的实际情况出发，同时立足现在，放眼未来，将生物教学工作总结如下：

一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。

四、仔细批改作业。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、仔细，分析并记录学生的学习情况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、乐观推动素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培育，把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的进展和培育。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。

20xx-20xx年第一学期八班级上册生物教学工作总结

郭慧霞

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都乐观学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。我任教八班级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使学生对生物更有爱好，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我乐观进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验探究）”等课，着重培育学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和进展起到更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物爱好小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。

第3篇：教学总结七上

七班级上册语文教学工作总结

张村驿九年制学校

马媛媛

本学期，我担任七班级一二班语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。故自始至终，我对教学工作不敢怠慢，乐观仔细学习，深化讨论教法，虚心学习、勤勤勉勉地教学。虽说不上是尽善尽美，但自问也是无愧于心。回想本学期的教学过程，颇有一些心得，现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、培育学生良好的语文学习习惯。

七班级是学习语文及养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠老师的督促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先生说:“学习语文的目的在于运用,就是要养成运用语文的好习惯。”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果；否则学生的学习是盲目的、被动的，甚至有时不知道该干些什么。因此，在日常教学中，我首先培育学生养成勤查工具书的习惯。在阅读课文或写作时，遇到不认识的字、不会写的字我不许他们问别人，而让他们自己查工具书。这样时间一长，慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯。其次，培育学生广泛阅读课外书的习惯。七班级上册课本后的名著导读里面有冰心的《繁星》《春水》，有《伊索寓言》等。我让学生去读这些古今中外的名著，能评判书中的人物，与书中的人物同呼吸共患难，指导学生分析书中的人物形象，除了名著之外，还鼓舞学生多读其他有益的课外读物。第三，培育学生坚持写日记的习惯。许多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。如果让学生坚持写日记，在写作内容上加以指导，消除畏难情绪，定会让学生喜欢写作。因为日记的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的，都可写进日记里。把自己内心的情感倾述在日记中；可以把对外界的观察写在日记中，也可写对人生的感悟；或读了一篇文章之后，有感而发，写点心得体会也可。要求学生写出中心明确，文从字顺的东西，不要记流水帐。长此以往，学生就会由怕写而变为喜欢写作；由找不到写的内容而变为有话可写，每周我都要求学生写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改，写出详细的评语。这样，既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。这样写作也得到了训练，学生何乐而不为呢？

二、自订学习目标，增强学习信心。

由于每个学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。我一改以往的教育方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓舞他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了;一帮一;的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也比开学之初有所提高。

三、钻研教材，精心备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的乐观性。因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，仔细钻研教材，大到思想感情、课文内涵，小到每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，才能运用自如。在备课的时候要以学生为主，要站在初一学生的角度来想，要学会用他们的思维来看待每一篇文章。新一轮的初一语文教材，在和学生一起学习中，使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些阅历。

四、做好课后培优辅差工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生常常抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育和对学生的学法指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，常言道：“语言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓舞的作用。对后进生努力做到从友善开始，比如，搂搂他的肩，摸摸他的头等。从赞美着手，每一个学生都渴望得到老师的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，这样学生信任你、喜欢你，自然也就喜欢你所教的这门课了。

总之，本学期，做了一些工作，也有一些收获，但也存在着一些不足，如：还有部分学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高；综合性学习教学不是很到位。由于学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了；个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。

针对以上问题，在今后的语文教学工作中，我会加强理论学习，提高理论水平，勤于反思，积累教学阅历，发扬优点，改正不足，争取让每一位学生在学习上都有所长进，让每一位学生都成为唯一。

第4篇：七上个人教学工作总结

教学工作总结

吴丽斐

本学期，我担任七班级三班的数学、地理的教学工作。教学实践中，发觉本班大部分学生都宁静听话，纪律好，但思维懒散，不会独立思考，不会主动发言，学习成绩不太理想。有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、夯实基础，尽量减轻学生学习负担

一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，学业落后的可能性就越大，但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂45分钟要质量。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，注重营造课堂氛围，调动学生的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式及时补救，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生制造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，尽量不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的求知欲和上进心；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、思考，增强学习自信心，体验到学

习的乐趣。

三、严格要求，有错必纠，奖罚分明

作为班主任，在时间上有一定的优势，数学作业的完成与反馈相对于其他学科较好些，但是，我认为还是与我的要求一定的差距。对学生布置的任务，说过的话，一定要落到实处，否则，时间长了，学生会有一定的误解，认为，班主任布置过的事情，又不检查或者没有什么惩处措施，完成的怎样无所谓，大大消减自己的威信。但是一味的苛求也不可以，学生会倦怠和反感的。所以，为了让学生有一定的乐观性，又不失效率，在罚的同时，还要有奖励。如，我在早读这一块时间设立奖项：声音洪亮，仔细读书，并且坚持到底的，奖给该生笔芯一只（班费支出），发困或者浪费时间的，由班主任陪着站着读书，下课还要打扫教室卫生。坚持了一段时间之后，效果不错。

四、协调任课老师，督促其他学科的学习

平常，抽出固定的时间，复习、读背、默写，比如语文古诗词，英语单词，历史问题，地理知识点和公式等等。尤其是在考前复习阶段，我常常带领学生读单词、诗词、记公式。这样一来，学生知道，班主任不仅仅在乎数学学习，同时也重视每一门学科的学习，看到我的时候，也不至于觉得很单调、枯燥，发出这样的抱怨：又是数学！这对数学也是一种保护。

五、加强备课和听课

备课时，要多向老老师请教本节课的重难点，因为自己还年轻，阅历不足，对教材的把握还很不到位。但原来，我请教的东西都只限于表面，没有深化的思考和分析，今后要注意。另外，尽管平常带班再忙再累，还要乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。向老老师虚心请教，抓住外出学习机会，不段提高业务水平。

还有一些是我今年没有注意到的问题，现列出以备后用：

一、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动

力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

二、激发学生竞争意识及其途径。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

2、激发与本班同学的竞争意识：

通过与以往同学、朋友的合作、竞争学习，激发同学们的学习乐观性和自信心，只要自己愿意去学，那比老师在一旁督促效果要好的多。

三、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

所有的成绩都不是在一朝一夕就能够取得的，必定需要平常的细心和努力，学生的学习成绩如此，一个班的教学成绩更是如此。在以后的班主任工作和教学工作中，我会吸取教训，多找差距和不足，把功夫下在平时。希望自己以后总结工作时，不会因某些地方没有做好而悔恨，也不会因某些工作没有落实而自责。今后，多向其他老师请教，学习班级管理和教学的方法，争取让自己的工作、学生的学习都有好的成绩。

20xx-1-12

第5篇：七级上教学工作总结

七班级上教学工作总结

为适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,仔细钻研新课标理念,改进教法,仔细对待工作中的每一个细节,乐观向其他老师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进行的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性进展。热爱教育事业,热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,乐观参加各项活动及学习,团结同志,乐观协调工作中的各个方面。

我在教学中的主要环节是以下几方面:一、做好课前准备工作

除仔细钻研教材,讨论教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深化了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避开盲目性,提高了实效。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。四、仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。

在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细,分析并记录学生

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的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。

经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高,存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,还必需进行加强和训练。

时光飞逝，，一学期匆匆而过。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：

一、根据计划，我仔细抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。

二、在基础知识方面，提倡自学，依据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们乐观归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。

三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深化重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培育大语文观，多阅读欣赏各

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类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。

五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作爱好，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互仿照中得到提高。

六、无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培育，这样会取得事半功倍的成效。

总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

本学期，遵循新课改“先学后教”，小组合作探究教学模式，结合本班教学，现总结如下：

总体教学一、关于备课

备课是比较头疼的问题。检查时很多学生未能按时完成，导致教学进度比较缓慢。

原因很多，我思考主要原因是：

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1.学生适应“先学后教”的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到学生的实际操作力，过于理想化;2.多数未能很好解读备课目标，为赶时间笼统敷衍备课，内容与目标结合不够紧密，这也给课堂组织小组展示给来很大困难，进度比较缓慢。为解决备课难题，我后来试着从两个方面改进加以引导，提高备课效率：(1)课堂留一定时间组织学生备课，引导学生学会合作备课;(2)提炼简化备课目标，使学生易于把握。通过上述方法，备课从内容到速度有所改善。

二、关于作业

常规五个作业，除了备课外还有平时练习，配课练习、作文及其周记四项。练习择取具有针对性的，基础性强，难度适中，看情况及课文的重要程度适量布置;周记一般是一个教学月写两次;作文，上初中后，学生习作比较严重的问题是：1.文体不明;2.字数不达标。

少数学生畏惧习作，有抄袭敷衍现象;周记还能坚持写，但流水账比较多，没写出真情实感。

三、课堂管理

培育学习小组长，要求其管理好本组的纪律。但还是有以下不良的现象：七(1)班学生思维活跃，上课爱打岔，常常“节外生枝”，自律能力不强，管理费力不少。索性找点乐子，在淘气的学生身上做点文章，以典型教育整体，使学生明辨是非，把学生拉回到教学内容上来。

激励机制的制定与完善是我今后课堂管理要着力的方面。个体教学--兼顾优差生

学习好一些的学生对教学的要求就会高些，也会自觉问问题;落伍的学生出现的情况是不关怀作业，不按时作业，缺交作业种种情况。如侯俊佳，比较闷;陈瀚彬，活泼过度。要给他们开“小灶”，费心得多，先降低要求，哪怕是一点点进步也公开多予以表扬，使其树立学习的信心。

改进方向

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在继续坚持新课改教学模式的前提下，今后教学中我思考从以下几个方面改进教学：

1、完善多重奖惩机制调动，提高学生学习自觉性和乐观性;如可以与班内操行评比相结合;2、钻研教学业务，包括学科知识与教学方法。如语文教学中结合具体的教学内容，尽力营造浓厚的学习气氛，从情感上调动学生自觉主动学习，发现乐趣，深化钻研，体会学科魅力。

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第6篇：教育教学工作总结(上)

教育教学工作总结

今年以来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，恪尽职守，仔细教书育人，努力提高学生素质，注重改进班级管理，取得了较为明显的成效。现将半年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，不断更新思想理念

乐观参加政治学习。参加了学校组织的各次政治学习，并自学政治理论和时事政策。通过学习，使我更加拥护党的领导，增强了作为人们老师的责任感和使命感，增强了搞好教书育人工作的乐观性和主动性。

主动加强业务学习。坚持每周业务学习日，学习讨论教育教法理论。作为初三班级的数学课，还没有采纳新教材。但我主动学习新的《课程标准》，讨论其改进的精神实质，用之于指导毕业班的教学实践中。通过学习新的《课程标准》，使自己进一步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念，将培育学生的创新能力和未来进展作为教学活动的出发点和归宿，重视了对学生独立性、自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、严格要求，树立良好自身形象

能够乐观完成上级部属的各项工作。仔细落实课程计划，重实际，抓实事，求实效，工作乐观主动。不论是学校分配的哪一项工作，我都配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

能够严格遵守各项规章制度。我知道，作为老师，自己的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。因此，我严格按《中小学老师职业道德规范》的要求和学校的规定办事，正确处理了学校工作与家务之间的关系，从不迟到早退。

能够主动协调处理好人际关系。工作生活中，我十分尊重领导，团结同志，注意奠定良好的群众基础。对全体学生，能够做到一视同仁，关怀体贴，言教身教并重。对待学生家长热情真挚，尊敬礼貌，能够很好的相互沟通学生情况。

三、扎实工作，仔细完成教学任务

今年来，以培育学生创新能力和实践能力为重点，我仔细落实教学常规，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推动素质教育，使所任班级的教学质量有了明显提高。

注意搞好教学准备工作。我乐观探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。备课深化细致。平时仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难点、重点。十分注重教学设计。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

争取得到最佳课堂效果。针对初三的班级特点，坚持学生为主体，老师为主导、基础知识教学为重点，设法改善课堂教学气氛和软环境，不搞满堂灌。在教学中，有意识地通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，变“要我学”为“我要学”，让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式。在教学中，根据学生的不同的成绩基础，尊重不同的爱好爱好、生活感受，设法调动他们的乐观性，不强求一律，使他们形成自己不同的风格，让他们的天性和个性得以自由的发挥。教学中，注重了讲与练结合，注意抓住重点、突破难点。由于极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

仔细搞好课后辅导总结。在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。常常利用课余时间无偿为学生补课，成效明显，本学期有数名学生进步达百名有余。

坚持参加教学研讨活动。注重讨论教学理论和方法，收集整理了多册有关资料。常常向阅历丰富的老师请教并常常在—起讨论教学问题，不断汲取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。多次听其他老师的公开课，本学期外出听课节，在校内听课节。自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的肯定。同时，通过理解讨论他们所提出的宝贵的建议，进一步明确了今后讲课努力的方向和方法。

做好后进学生转化工作。我们班的“后进生”数量较多。对“后进生”，大家易于发现缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定。而“后进生”转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。一年来，我非常重视抓好后进学生的转化工作，做到“用进展的观点看后进学生，因势利导、化消极因素为乐观因素，做到晓之以理、动之以情”。因为做到了以上几点，所以在后进学生的转化工作上，效果比较好。

第7篇：教育教学工作总结—上

工作总结

本学期的教育教学工作已接近尾声，在本学期的工作中，我校坚持以教育局学年工作要点为指导，坚持以全面提高教育教学质量为中心，立足学校进展实际，全局贯彻“以人为本，以德立校，以改革求进展，以管理求效益，务本求实，力求让每一个孩子的潜能都得到全面、健康、和谐的进展理念；坚持根据“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推动“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推动全面工作。现总结如下：

一、抓思想政治工作。

（一）、抓好政治学习。

（1）以学校和教研组相结合的形式进行。全体老师做到在政治上与中央保持全都，全面仔细学习党的“十八大”报告，做到有学习有记录，要求对老师提出相关的具体要求，老师们也时刻以上级要求严格约束自己的行为，做到爱岗敬业，勤奋进取，关怀爱惜每一位学生。

（2）组织老师观看暗访录像，并写观后心得体会，老师们从中受到很大的震憾，同时反思约束自己的行为。

（3）为人师表要严于律己，仪表衣着注意师形。

（二）、德育队伍建设，组建以柳校长为组长，其他几位校长为副组长，班主任参加的德育工作领导小组，成立以校长为组长，班主任直接参加，优秀学生干部参加的德育工作执行组织，主抓德育建设及德育工作管理。

（三）、针对寄宿制学校孩子在校时间校长的特点，有针对性的及时召开家长会、沟通、汇报孩子在校学习、生活情况，特别是那些思想波动较大的学生情况必须实行及时有效的措施，杜绝一切可能发生的不安全事故，沟通学生在校情况的同时，也要让家长了解学校，支持学校，培训家长，让家长懂得如何融合学校做对孩子的教育管理工作，在学生中开展优带差、大带小、强带弱“三带活动”，使孩子们的手拉的更紧，心贴的更进，逐步形成团结互助，努力向上，共同进展的和谐风气，落实责任制的同时，我们要在学生中成立“互助组”，使每个学生都能有一种生活在团队中的快感。

（四）、开展形式多样的德育教育活动。

在学生管理工作上，拓宽思路，制订制度、严格执行，常抓不懈。

1、组建学生会，利用学生组织有效监督管理学生，培育学生的社会实践能力，促进其全面进展。

（1）建立学校学生会组织，（2）制订学生会工作程序和职责

（3）制订班级纪律、卫生考核评比细则、检查制度（4）完善评比考核公布方式。

我校学生会工作流程为，分人分片课间值岗，对负责区间内的学生违纪行为，依据考核评比细则进行监督记录，并扣分。每天将扣分、加分结果汇总，公布在班级公示板上，每周进行汇总，作为下一周流动红旗、优秀班级考核的主要依据。

2、制订学生课间出入班级行走路线、行为标准、管理制度。小学部教室分布在教学楼

一、二、三层，学生上下课期间人员集中，容易拥堵，存在安全隐患。学期初，我将各班级的出入行走路线重新作出规定，让每一楼道同时不会超过4各班级的学生出入，减少学生同时出入人数，降低安全隐患，并将此路线作为安全演练等紧急疏散路线。在执行过程中，加强学生会和老师值岗管理，严格执行出入路线规定，已基本形成规律。

3、加强两操管理，促进体育大课间有效开展。两操是学生阳光体育运动的得重要组成部分，因此学校非常重视。为了做好两操工作，开学初就在班主任会上向班主任传达了上级文件精神，并对学校工作作出安排，要求班主任老师教做眼保健操，对于有困难的班级学校统一安排了特岗老师、年轻老师作为特约教练；严格执行眼保健操检查，经过一个学期的努力，基本完成眼保健操要求。

4、组织学校大型活动，促进德育教育开展。德育教育是政教处工作的重要组成部分，结合我校实际和传统节日、纪念日等特殊时间，组织、带领学生走进德育基地，开展德育活动，促进学生德育进展。组织开展了全校老师节“秋之韵”文艺汇演、国庆节征文、安全知识讲座、安全知识竞赛、四节活动月等活动，在活动中丰富了学生的生活和精神世界，促进了学生的德育品质进展。

二、抓好教学工作，增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作，学校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与