2023优秀幼儿园大班教研工作总结（7篇）

第第页2023优秀幼儿园大班教研工作总结（7篇）2023优秀幼儿园大班教研工作总结精选篇1伴着漫天飘舞的雪花，新的一年如约而至。回首往昔，对于我们每个人来说都难以忘记，它给予我们期望和收获，更重要的，是给予了我们成长的经历！本学期，我们大班班级连续贯彻《纲要》的精神，立足“以幼儿发展为本”的教育理念之上，并结合我们大班班级组自身的特点，不断推动新课程的实施，也通过一系列的活动不断促进组内老师的专业发展。现就将这一学期的班级组工作总结如下：一、“二期课改”新课程的大背景下，完善园本课程和新课程的有效整合。本学期，我们大班组连续组织老师专心学期“二期课改”的内容，并将新的理念不断的进行消化，用理论进行武装，不断的指导实践。二期课改的大背景下，我们连续不断的推广着新课程，连续以主题的形式呈现我们在日常活动中对大班孩子的日常活动组织。推广新课程的过程中，我们又整合了园本课程的内容，在实践去年大班组主题活动方案的`过程中，进行再次的反思、挖掘、实践、梳理；比如我们在实施“我会做嬉戏”这个主题的时候，我们发觉大班的孩子对于老师这一角色也都是比较的喜爱仿照的，所以，我们将幼儿园这个嬉戏也列入了主题的内容里面，适当的对原来的主题内容进行了适时的调整。我们也定期组织交流在实践过程的胜利案例与疑难问题，以此不断完善园本课程和新课程的有效整合。二、教研氛围的突现，形成教研特色。教研组是我们日常探讨教育教学问题，并研究主要策略的主阵地，为了更好的发挥主阵地的作用，为了使每一位组员成为教研活动的核心，本学期，我们将周次分为大周小周，大周由组长主持教研活动，小周呢则由我们的组员组织活动，依据期初制订的教研活动的计划，我们组内的每一位老师都成为了教研活动的主人，我们主要组织交流在实践过程中的胜利案例和疑难问题，在此过程中，我们提高每一位组员的乐观性信，并建立自信，以此提高教研质量。本学期，我们班级组最值得一提的工作就是专题研究了，在班级组确立了大的专题的基础上，组内的每一位成员都选择了其中的一个小点，自己确立的属于自己的小专题。对于我们班级组内新老师比较多，都从未接触过自己撰写小专题的情况，我们充分利用了尹老师和柴老师参与我们班级组教研活动的机会，从专题点的选择到撰写专题的格式，我们学到了许多，每一位老师都有了撰写专题的经历。在小专题的引导下，每一位老师也依据大班幼儿的年龄特点多途径的选择了有效的教学方法，在专题的实践中也有效的提高了教学的质量，更为以后的课题研究打下了扎实的基础。三、老师师艺不断精湛。本学期中，我们园部各种的活动还是比较的多的，在不断磨砺的过程中，我们老师各方面的能力都在不断提高着。环境评比的活动中，每个班级都精心设计了班内的环境，并在材料的使用上坚持有自己班级的特色，形成自己班级的风格，并注重了与幼儿之间的互动；在区域活动的展示活动中，我们有阅历的老师也依据大班幼儿的认知水平，依据主题实施的进程，依据自己班级的特点，创设了和谐的区域氛围，供应了丰富的区域材料，在引导的过程中也比较注重童趣，孩子们也在轻松开心的氛围中探究发觉到许多的本领；在3―5年新老师的展示活动中，我们的新老师也是注重了自己的原创，精心的选材，设计教案，组织活动，虽然还存在许多的不足，但还是很欣慰的看到了她们的成长；在科技月的活动中，我们的科技小制作也有四人分别获得一、二、三等奖；在新老师技能技巧的比赛中，我们有一位获得琴法二等奖，有两位获得舞蹈一等奖和二等奖；等等这些，足以让我们在成长中体会了一份喜悦，相信在不断的磨砺中，她们会更自信，她们会成长得更快，都能在幼教这份事业里找到属于自己的一片天地。以上这些就是我们班级组这一学期的主要工作。在此过程中，我们发觉本学期存在的不足之处就是忽视了传统的一课三研的活动，不为自己找理由，发觉不足也是为了以后的成长。下学期，我们准备将一课三研的活动进行起来，还有，每个人小专题的研究和小结工作也将是我们下学期的主要任务。2023优秀幼儿园大班教研工作总结精选篇2本学期，我们大班班级组深化开展主题活动，规范幼儿一日常规，并协作园办人员乐观参与园办组织的各项活动。在活动中每位老师团结协作，较好的完成了园领导安排的各项任务。现总结如下：一、团结协作，共同成长。每次搞活动，最让我快乐的是：老师们都是想尽办法让我们的活动做到最好！大家不会因为某个环节太难操作而放弃，而是努力去做好，一个人的力气是渺小的，但是集中大家的力气就会制造不可思议的效果。在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平；一起研究教育活动内容，一起学习专业学问和园本学问，一起商议 主题活动内容等。在备课时，大家一起讨论交流学习。资源大家共享。班级组中更有四对老师师徒结对互帮互助，协作默契，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们班级组是一个团结向上的集体，取得的成果少不了每个老师的付出。我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是做好幼儿园和本班级组的各项工作，对自己负责，对孩子负责，对家长负责。为此，我们组的老师在下学期将连续发扬团队合作精神，不计个人得失相互商议 、理解、学习。二、活动的开展。本班级组的十位老师结合班级实际以及主题活动和本班特色，各尽其能，乐观创设教室环境。对待幼儿园的任何一个活动，我们每个班级都是尽心预备，突出自己班级的特色，以最好的状态呈现给大家。而每月教室外的主题墙布置大家都是群策群力，力求做到最好。在今年园办组织的老师风采大赛上，班级组的各位老师更是利用休息时间乐观排练节目，统一服装。在演出当天，得到了评委和家长们的一致好评。本学期我园开展的老师公开课上，每位老师更是乐观预备教案，并做好听评课的记录。在教研组的讨论上，更是各抒己见，做到了互相学习，共同进步。这样通过一次次各种各样的活动，我们各方面能力都有所提升，也提高了团队能力。三、我们的成果。通过我们一学期的努力，幼儿各方面的能力得到了显著提高。特殊     在幼儿学习习惯和卫生习惯上。各班老师对幼儿的坐姿和书写姿态进行了纠正和督促，并通过家园联系栏对家长宣传养成良好学习习惯的重要性。而在今年的常规考评上，我们班级组做到了无一例重大平安事故发生，幼儿护理工作在老师们和保育员的共同协作下，得到了常规考评小组的确定，其中马荣三A班和水蜜桃B班更是连续两个月拿到了常规考评奖。在今年的语言文字评估中，大班班级组的幼儿平凡话水平得到了很大提高，这跟老师们平常的努力是分不开的。为了让幼儿说好平凡话，各班级老师利用班级空间或面对面交流等方式乐观向家长宣传如何说好平凡话和说好平凡话的重要性。以上这些我们在以后的工作中会连续努力保持，并做到最好。四、存在的问题。本学期虽然取得了一些成果，但我们工作中仍存在一些问题。如：教室环境创设缺乏整体性，内容渗透性不强，缺乏互动性，幼儿参与较少。区角材料的投放没有层次感，材料不够丰富。在活动开展中，老师关注较少。针对这些问题，在以后的工作中我们将组织老师进行研讨，提高老师的业务水平。总之在下学期，我们将围绕“健康、欢乐、自信、向上”的办园理念。在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。最终感谢我们班级组老师始终给我工作上的支持。2023优秀幼儿园大班教研工作总结精选篇3幼儿园教研组是老师从事教育研究的集体，是提高保育和教育质量的组织保证，教研组的基本任务是以教育改革为中心，认教书育人为出发点，开展保育、教学研究和教育改革实践活动，不断提高全体老师，保育员的专业水平，教育实践能力。从而进一步提高教学和保育质量。新的学年，在幼儿园园领导的指导下，以《规程》、《纲要》为精神依据，在骨干老师和园内老师的努力下，顺利完成了各项工作，取得良好成果，现总结如下：一、加强学习，全方位提高老师的素质，着力培养老师的能力。1．学习和贯彻《幼儿园工作规程》在老师个人钻研各科教学大纲的基础上，进行集体学习和研究，围绕学习《新纲要》专心书写反思，每位老师定期交出课程实践中获得的阅历与心得。2．专心集体备课，定时检查老师们的教案。二、多形式多层次开展教研活动，提高教研活动质量。1．本学年我们大班A组成员围绕“情境体能”举行了互听互评活动。通过全园流淌式的观摩和学习，我们对“生疏的领域”有了新的认识。2．定时召开教学教研会，专心讨论教材，在教材选定后专心组织骨干老师，班级组长分科制定，提前做好新学期的教学计划。基于以上活动的启发，今后教研组还要加大自己的工作力度提高自己的工作能力，提高老师的工作乐观性。发觉和培养更多的优秀老师，组织更多的切实可行的活动，让老师的各种素质获得全面的提高。2023优秀幼儿园大班教研工作总结精选篇4下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作，连续深化主题性网络活动，同时依据学龄前儿童心理需要与幼小连接的.目标，我们将教研重点放在了探讨如何将幼小连接任务有机地渗透到主题性网络活动中去，目的是既要满意幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规章意识，为入小学做好预备。一、利用多种教研途径，为幼小连接做好预备。幼小连接工作是大班第二学期的重点工作。老师组织活动如若按成人的阅历与意图设想问题。提出要求，必定与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消退其对将上小学的心理压力，我们教研组的老师群策群力探讨出多种活动方式：如带幼儿参观小学校、观看小学生上课。争选“红领巾”活动；大班组老师与小学老师面对面的座谈。以及听小学校长作报告、共同探讨如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等，为顺利地过渡做好乐观的预备，同时也充分调动了老师“研”的乐观性、主动性。二、家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培养。目前，越来越多的孩子依靠性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了小学后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活，各班与家长准时取得联系，共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如每天鼓励孩子背书包来园、签到；照料自然角的动植物；在家帮忙大人做力所能及的事；鼓励督促孩子自己整理文具、玩具；在家在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发觉我们的教育活动收到了乐观的效果。三、特别时期的遗憾由于后半学期，杭城“非典”的影响，我们的一些教研活动没有按预期的进程完成，例如，教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动——“小鬼当家”，不能按计划进行比较遗憾。四、教研活动带给我们的启示教研活动让我们学会了带着问题去思考，养成了肯钻研。虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到老师自身的素质和能力已在不知不觉中成长、进步。2023优秀幼儿园大班教研工作总结精选篇5一、本期教研工作基本情况本学年大班班教研组共有三个班级。依据本学期幼儿园教研工作重点：创设适合幼儿发展的支持性环境的探究以及我组实际：班次少但交流空间相对较大，以交流学习体会的方式重温新《纲要》，立足于大班幼儿的身心发展特点，确定了以幼儿“幼儿互动学习墙”的创建为切入口，努力找到每个孩子的“最近发展区”。以幼儿园“说、献、评”活动为载体，提高了老师听课评课的能力，使老师和幼儿在探究和实践中共同成长。二、教研工作实施效果1、新《纲要》新理念，在间周一次的分组学习中开展“《纲要》与我”的实践交流活动。吴景秀老师发起的“让每一幅墙会说话”的话题引发了大家的激烈讨论，在讨论中老师们各抒已见，争辩不休，通过讨论、争辩和与《纲要》对比，大家对《纲要》精神更理解了，端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观老师们对新学期的环境创设达成了共识：即老师供应一个总体规划和大的框架内容依据幼儿的学习进程次第跟进；朱涛老师的“有关大班儿童社会性的培养”话题引起了老师们的共鸣，老师们当即商议 了“争当升旗手”、“班级资源共享”等建设性活动。这种真正意义上的面对面的交流和讨论使每个话题更加深化，也使组内的青年老师得到很大的收获。2、探究幼儿“学习墙”的创设。在幼儿园查找基本元素的过程中我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”、让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来？当幼儿园最终确定“创设适合幼儿发展的支持性环境”为我园的基本元素时，我们大班老师决定以“学习墙”的建立为我们的切入点。为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真能干”、“世界真奇异”，大二班的“欢乐树”、“今天我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如大一班的“故事大王”、大二班的“每天830”、“绳子变变变”，家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发觉一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期连续研究的问题。3、各项常规活动的顺利开展,师幼在活动中共同成长。本学期，虽然大班的班次少一点，但活动却一个接一个，一路忙过来，虽然累一点，但老师和孩子们都在活动中得到了熬炼和成长。10月的“精彩奥运光荣中国”国庆庆祝活动，三个班的老师专心排练班上承担的运动项目：体操、击剑和摔交，共同找资料布置出三楼的图片展；11月的区中小幼艺术节、幼儿园送教下乡活动的开展。儿童集体舞“欢乐宝贝”，因为孩子来自三个不同的班级，排练老师不好管理，班上的老师就主动帮忙鼓劲，在天奇广场上取得了不俗的成果；幼儿园送教下乡活动中，我组王世莲老师代表幼儿园为柳荫中心园的老师们移位教学健康活动“天冷天热我知道”，送去了示范园先进的教育理念，也带去了我们对山区小朋友的祝福。12月的幼儿运球比赛、冬季运动会、组内“说、献、评”活动的开展。备战运球比赛的时候，老师们每天早上精神抖擞的孩子们一起练习，以昂扬的情绪感染孩子，张红和吴景秀老师作为教练员更是不分上下班，参赛的虽然是一小部分孩子，但班上的每一个孩子都在活动中得到了熬炼。最终在区运球比赛的时候，取得了第一名的好成果，为幼儿园争得了荣誉。“说、献、评”活动中，英大孙小庆老师的英语嬉戏“打电话”、大一班张红老师的户外活动“赤足走和空气浴”、大二班胡波老师的科学探究活动“比比看”均取得预期效果，看到自己的不足，吸取别人的优点、阅历，并在班级的详细工作中有效地推动了各项活动的开展。老师们在交流碰撞中反思自己的教育教学实践，在分析讨论中提升自己的教育研究能力。1月的“欢乐中国年”迎新活动和新年贺年卡展。在迎新庆祝活动中，为了让每个孩子都有一次上台展示自己的机会，我们克服了班额大、时间紧的重重困难，王世莲、朱涛老师为了不加重舞蹈班老师的担子主动抢挑重担，找家长学习打腰鼓的动作，负责了三个班剩下儿童的节目，演出时取得了较好效果。英语大班的圣诞晚会和新年活动只相差一周的时间，但老师们通力合作，合理安排，新年活动的预备工作有条不紊的进行。在全园新年贺年卡展中，我们三个大班新颖别致的布展吸引了全部来宾的目光，孩子们和家长精美而富有创意的卡片得到了评委们的喝彩。孩子们在活动中得到了熬炼，老师们也在活动中不断成长。坚持开展“环保小卫士”活动。“环保小卫士”活动有我们大班发起，每天早上由老师带领孩子站在幼儿园大门向全园的小朋友家长宣传环保学问，入园、离园时巡视园内环境，。为了给每一个孩子熬炼的机会，老师们几乎是每天上早班，孩子们激动傲慢的背后分散着老师们许多悄悄的付出。4、资源共享，各尽所长。我组老师老中青三结合，在教研活动中，努力挖掘每个老师的特长，实现优势互补、资源共享。孙小庆老师英语口语能力较强我们就找她学，吴景秀爱学习有不少专业书籍我们向她借，胡波老师的美术字写得好，我们就开展了“pop美术字”培训，朱涛、王世莲老师在生成活动的课程网络设计上很有阅历，“手拉手献爱心”活动来了以后，飞快发觉活动内涵的价值找到深化开展活动的线索，勾勒出主题活动网络，我们三个班都很实用。三、教研工作取得成果的缘由分析1、领导重视。园领导对幼儿园园本教研特别重视，对教研活动的时间、设备、场地、经费上给予有力支持，给予教研组充分的自由，有了问题准时给予指导和协调。2、教研计划的内容从老师中来到老师中去。学期初，教研组长依据本期幼儿园教研工作重点以及老师们的建议制定切实可行的教研计划，让老师们成为教研活动的主体，而不是被动的执行者。3、发挥团队精神，集体攻关。虽然我们大班组人不多，但我们珍惜每一次在一起学习的机会，在组内倡导：“我们做了，我们收获了，所以我们成长了”的理念，发挥团队精神，9颗心紧紧连在一起，各尽所长，取长补短，将幼儿园布置的每一项任务圆满完成。四、存在的问题和今后的准备：1、下学期以“师幼互动、家园互动”为切入点，连续探究幼儿学习墙的创建。开学初即召集老师讨论新学期环境布置的想法，讨论适合的区域分割。2、各班分析自己的四育测查结果，改进下学期教育教学工作。3、幼儿过程性评价工作，本期由于多方面缘由，有所松懈，下学期要加强这方面的工作。2023优秀幼儿园大班教研工作总结精选篇6时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们班级组老师与保育老师的团结协作努力下，已经画上了一个圆满的句号。本学期由我担当大班班级组长及大七班的老师，本学期大二班的主班胡老师由于初怀孕，身体比较弱，也需常常请假检查休息，及配班王荣荣是本学期新转来的老师，大二班老师的固定上存在肯定困难。虽然我们的队伍力气不是那么的强大，但在我们全班级组的成员将以甘于奉献爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，分散集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。使我们大班班级组在这学期中能够扎扎实实、一步步的向前迈进。现我们班级组的一学期的工作做下总结汇报。一、学习生活乐观参与培训，踏踏实实工作。俗话说：学海无涯。在幼儿园的组织安排下，我们大班班级组的老师总能乐观的参与到学习中去，如：去参与园外的各种培训，幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。在学习中，我组的老师能够专心的摘抄笔记，乐观的发表自己的想法意见，以前一些不怎么说话的老师也能主动的参与到讨论中来，特殊     是新上岗的几位老师，随着时间的带动，她们的语言组织和表达能力加强了许多，能清楚的说出自己的想法。我们的生活老师也能随时的学习其他好的生活老师的作息方式，然后运用到自己的工作中来。在老老师的带动下，新老师的乐观求上进中，我们的老师正在一步步的前进。二、加强老师专业化素质，提高教学能力。1、通过上课听课活动，让老师有实实在在的进步。本学期更有效的提高老师的教学能力，我会随时随地的进班听老师们的上课情况，捕获老师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，然后我们进行了集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮忙老师朝专业化方向更好的发展。2、每月组织老师选择适合本年龄段幼儿的健康、平安等活动内容进行幼儿的平安意识教育，并每周二中午准时带领班级组成员乐观备课，更好的让新老师吃透教案、找出重难点并渗透到活动中。三、每月开展幼儿活动除幼儿园组织的大型活动，如：亲子登山、运动会、家长健美操等各项活动，本学期经过我们大班班级组老师的讨论，我们每月组织幼儿举行不一样的活动，9月各班结合“爱牙日”、“中秋节”开展生成活动，10月的广播操比赛活动、传统体育节活动，11月大班幼儿举行“叠衣服小能手”自理能力比赛，12月的圣诞、元旦庆祝会。这些活动都是依据大班幼儿的年龄特点以及结合《3—6岁儿童学习与发展指南》开展而策划、实施的。在各类比赛活动后，孩子们不仅能得到代表着鼓励的奖状，还能得到一些奖品。不仅丰富了孩子们的在园生活，也让孩子们真实的体验到了幼儿园的欢乐。更是让家长看到了我们的工作，使其更加的信任我们老师，更多的理解与支持老师的工作。四、进入大班后幼儿的进步经过本学期期中、期末的中段与学期测评，我看到了孩子们在进入大班后的各项技能、认知与情感阅历有很大进步。1、进入大班后的孩子不仅有效地提高了幼儿完成任务的能力和内在的意识，提高了幼儿的学习能力、动手能力和主动学习的乐观性，而且增加了幼儿的自信念，培养了大胆、英勇、独立、有克服困难的能力。2、通过共享阅读的陪伴，幼儿养成较好的阅读习惯，提高幼儿前阅读的能力，帮忙幼儿把握阅读的方法，将为幼儿学习奠定良好的基础。3、大部分幼儿能够对老师及同伴的言谈话语感兴趣兴趣，并且乐于亲近倾听并参与老师和同伴的谈话。在集体教学活动中，能集中留意力用心地倾听别人讲话，不打断他人说话，并且能够听懂同伴的讲话。4、在各项嬉戏活动中，幼儿能听懂并理解老师较简单的指令和规章，并能正确、较飞快地按要求行动。通过“听故事、讲故事”的活动，使幼儿能够带着问题去听同伴和老师的故事，做到专心听，听认真，听得懂，答得出。5、通过家园共育与互动沟通中，大大改善了各班个别吃饭慢、磨蹭的幼儿在本学期中进餐速度有很大提高。五、创新家长工作围绕幼儿园各项活动的开展，平日里老师坚持每天发1—2条宝宝在线，让家长了解幼儿园的教学情况，并可了解孩子的学问把握情况，每月都会准时地更换家长园地，为家长供应一些宝贵的育儿阅历，更加注重与家长的联系，以晨间接待、谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通，密切家园联系。利用家长半日活动为契机，每班班长主动组织家长召开班级家长会，向家长介绍孩子在园的各项情况，让家长做到了解，并放心。同时注重对个别幼儿学习习惯的培养与指导，丰富与完善“幼儿成长档案”的内容与形式，努力提高该家园沟通方式的质量，体现其有效性，更好地记录幼儿发展的轨迹，深的家长的欢迎，更突显了幼儿园的家园整合特色的内涵。我们大班班级组在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。从教学工作和取得的成果来看，我们大班组正渐渐成长。今后我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，不断地实践与提高。同时也让孩子们在玩中发挥了他们无穷的制造、想象能力，也加强了老师、幼儿、家长间的情感。2023优秀幼儿园大班教研工作总结精选篇7时间飞逝，转瞬与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们，进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：一、教育工作追求务真本学期，我们专心学习了《纲要》，并在平常的工作中严格遵守。开学初，我们班级组内就协调、安排好每个老师的备课内容，要求老师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行备课，然后其他老师结合本班幼儿实际情况进行补充