小学劳技课教案

小学劳技课教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要留意哪些格式呢？下面是作者为伴侣们细心整理的学校劳技课教案（优秀3篇），盼望能够给大家的写作带来一些的关心。

劳动技术教学设计篇一

教学目标：

一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢快。

二、熟悉字母谱f、s，并能精确     地唱出。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

教学重点：指导同学学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢快。

教学难点：填充字母谱、编创旋律。

教学方法：听唱法。

教具预备：钢琴、录音机、教学磁带等。

总课时：三课时

第一课时

教学内容：表演《不再麻烦好妈妈》。

教学过程：

一、导入新课

同学们，有一首歌人人都会唱、喜爱唱，每一次听到它，让人们想到一个人——妈妈。让我们用最美、最悦耳的歌声表达对妈妈的爱！（老师起前奏，同学唱《世上只有妈妈好》）

二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》

同学们唱的真好，让我们听一听小伴侣对自己友爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。（多媒体播放歌曲）

1、说一说歌中都唱到了什么？夸一夸自己的妈妈？

（老师小声播放歌曲旋律同学在音乐中谈感受）

2、想一想这首歌我们应当怎样唱才能表达小伴侣对妈妈的真挚情感。（同学争论）

3、变换方式感受，跟唱学会歌曲。

4、创编（将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱，也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。）

5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。

（可以有老师唱词，同学唱唱名，再反之。）

其次课时

教学内容：倾听《海娃的歌》；编创与活动。

教学过程：

一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入观赏《海娃的歌》。

同学们悦耳的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了，听，他也唱起了歌！（初听）

1、提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？

2、想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（同学争论，相互交换学问和信息）

3、复听歌曲（同学边听边做动作表演）

三、编创与活动

1、老师带着同学依次唱出五个音，让同学动脑想一想还可以怎样唱这五个音。

2、指导同学分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得精确     。

2、分组练唱，评议。

四、课堂小结

第三课时

教学内容：表演《种玉米》；凝听《劳动歌》。

教学过程：

一、导入新课倾听《海娃的歌》

引导谈话：“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手，你们看他们在干什么？”

二、观赏歌曲

1、（初听）老师播放音乐动画《劳动歌》，让同学边听边看。

2、引导同学回答，看到了什么？听到了什么？给你什么样的感受？

3、老师发觉同学们特别喜爱这首歌曲让我们再一次观赏。

4、引导同学回答看到、听到后你是否想到一个特别闻名的童话故事？把你想到的故事告知大家。

5、同学们假如想听《白雪公主和七个小矮人》的故事那么请你动脑筋为这首歌曲设计动作为大家表演好吗？

6、同学表演（老师组织同学进行自评、互评、评价以鼓舞为主）

7、老师讲故事

三、学习歌曲

1、谈话导入：“同学们七个小矮人开心劳动的情景感动了印度尼西亚的一位小伴侣，他用甜蜜的歌声号召我们也一起来劳动呢？认真听，让我们都做哪些劳动？”

2、听范唱《种玉米》（老师播放cai范唱）。

3、引导同学给歌曲起名并说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》的歌曲相比较找出共同点。

4、（因歌曲有肯定难度）用听唱法学唱《种玉米》（默唱、轻声唱、）在学习歌曲中遇到的难题让同学说出来，然后以同学之间的互教互学、老师指导相结合解决歌曲中消失的难点。也可以按节奏读歌词的形式解决歌曲中的难点。

5、用各种演唱形式复习歌曲。

二、课堂小结：

师：只有用辛勤的劳动才能换取丰硕的果实，只有努力学习才能取得优异的成果。

劳动技术教案篇二

教学目标：

1、学会制作1-2件作品，培育同学团结协作的精神。

2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有欣赏价值的作品，培育同学创新力量，树立环保意识，知道生活中到处有学问。

3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。

教学预备：

1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、构思一件作品，预备所需的材料。

教学过程：

（一）看图说话，导入新课

1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。

2、分组争论，这些作品能否改用其他材料，让同学了解到日常生活中的很多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。

（二）仿照制作

1、通过同学自由阅读仿照制作中的图片和文字说明，找到自己感爱好的手工作品，了解其制作方法，步骤。

2、依据同学的爱好和力量分组合作，仿照制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。

留意：分组人员一般不超过6人，使用工具留意平安，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。

3、展现作品，评价作品。

（三）设计制作

1、同学在仿照制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，同学在小组内沟通自己的作品，由小组成员争论制作的作品。

2、收集材料，预备工具，依据分工动手制作。

3、设计作品中没有支配评价栏目。让同学说说自己的小制作，体验劳动的欢乐。

劳动技能教案篇三

活动目标：

1、学习撕纸技能，巩固熟悉三角形。

2、练习使用粘贴材料，把握粘贴技能。

3、提高幼儿在活动中的制造性。

活动预备：课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。

活动过程：

1、幼儿探究撕纸。

①请小伴侣看看彩纸上有什么呀？（针孔）

②针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）

③请你们想一个方法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）

④请力量强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（老师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

⑤你们相互看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）

⑥这些三角形能拼成什么呀？（幼儿争论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么美丽、好玩的东西来。

2、幼儿观看课件。

①你们看到了什么？……

②这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）

③假如撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）

④请小伴侣开头撕纸粘贴，看谁能做出和别人不