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第页共页关于研究性学习开题报告格式和内容关于研究性学习开题报告格式和内容撰写开题报告是课题研究的必要条件,为研究者提供了明确的、可操作的程序,是课题研究的“蓝图”.实际上可以帮助我们清楚地理解自己为什么要做这个课题?终究想做什么?能否到达自己的预期目的?假设分析^p之后觉得还存在问题,那么可以马上调整自己的方向和目的,从而防止“大题小做”或“小题大做”.因此,开题报告的质量上下将直接影响课题研究能否顺利完成的重要因素.一、开题报告的内容开题报告的内容包括:我们为什么会想到要研究这个课题?谁是我们研究的特定对象?通过研究,我们试图实现什么?我们想弄明白的问题是什么?我们决定通过什么方法来验证我们的假设,为什么要用这个方法?详细的时间安排和施行步骤,尤其是一开场准备施行的步骤.我们需要哪些工具和资料?如何得到这些工具和资料?小组成员如何分工合作?你的研究会带来什么成果研究报告、实物、还是其他?导师的建议和鉴定等,其中施行方案是开题报告的主要部份.研究背景即提出问题,阐述为什么要研究该课题的原因.目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的.解决(或结论的得出)有什么意义.有时将研究背景和目的意义合二为一.成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责.施行方案是开题报告的核心局部,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等.施行方案要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目的、由谁负责.假设外出调查,要列出调查者、调查对象、访问的专家、调查内容、交通工具、调查工具等.假如是实验研究,要写出实验内容、实验地点、图书资料、器材.施行方案越详细,越容易操作.可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料(如上网和设计问卷等比拟根底的方法)、实验器材、研究经费、学生的知识程度和技能及老师的指导才能.另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等.预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式,成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现.二、开题报告的格式一般用表格形式呈现,也可用其它方式表达(详见附件:研究性学习课题“贫困山区“空巢”家庭子女教育生存状况调查与分析^p”的开题报告).三、撰写开题报告的考前须知撰写开题报告一要注意可行性,二要注意科学性,三要注意过程性.开题报告要详细、明了,研究方法和步骤要具备可操作性.施行方案要写得详细、翔实,各研究阶段时间安排要合理、充裕,课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示,而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外;假设是实验研究要考虑重复实验,以排除偶尔因素的干扰.研究方法的选择要根据课题内容、学生认知程度及老师的指导才能来确定.资料搜集和实验尽量在校内完成.开题报告要表达出立意新颖、构造严谨、行文流畅等特点.提出问题和目的意义要与预期结果相吻合;方案中各局部切忌张冠李戴;获得的信息资料和提出的观点要客观真实,经得起推敲.整个研究过

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