小学英语教研的工作计划2023年通用6篇

小学英语教研的工作计划2023通用6篇制订工作计划，是每个职场中人必须做的事，写工作计划更多的是为了理清我们自己的工作思路，下面是我为您共享的小学英语教研的工作计划2023通用6篇，感谢您的参阅。

小学英语教研的工作计划2023篇1

一、指导思想本学期我将教三、五、六班级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度。把握基本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培育学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、把握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力。

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感爱好。培育学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身进展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延长、加深。

三、教学重点难点

1、能按四会与三会要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：

低班级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

高班级：把握基本英语交际用语，培育学生对英语的观察、记忆、思维、想象和制造能力。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够专心听讲随时记笔记。

四、方法措施

1、专心备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。

4、激励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培育学生朗读和书写的习惯。

5、留意教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的机会。

7、激励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要把握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。老师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

小学英语教研的工作计划2023篇2

一、指导思想

本学期英语组将贯彻学校指导思想，专心履行教育处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作

（一）加强理论学习，提升教学理念

1、全体英语老师要在专心学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，专心通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。

2、英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育学生学习英语的爱好”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到进展。

（二）乐观开展教育科研，提高教学质量

1、加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2、专心开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好讨论评课工作，上课老师写好课后反思。

3、协作教育处做好各班级调研工作，动员老师做好反思工作，同时乐观参加区组织的教学、教案、论文评比活动。

（三）全面关心学生，促进和谐进展

1、培育学生良好的学习习惯

引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2、准时辅导困难的学生

由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高班级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。

三、详细工作措施

（一）学习教育教学理论，转变教育观念

1、继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到英语学科教学中。

2、组织老师继续专心学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力，为学生终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参加各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

（二）重视教学讨论，推动课程改革

1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育学生自主学习和用语言进行沟通的能力上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，激励学生大胆表演，同时进展初步的读写能力。

2、加强课程管理，同时乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信心，造成中、高班级的两极分化。

3、进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和乐观性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。

4、继续相互听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助老师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使老师制造性地使用好新教材。做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学讨论，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。

5、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，乐观开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，进展智力和个性，促进学生的进展。

6、组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

（三）组织多元活动，促进老师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的进展。

1、为老师的专业成长构建舞台，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、讨论课；征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我校小学英语老师的理论水平和教学能力。

2、要根据外语教学进展的新形势详细安排，制订计划，继续对部分老师进行培训，以适应英语课程改革的需要。

3、抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快把握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

英语组是一个团结向上，专心踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力气。

小学英语教研的工作计划2023篇3

本学期我们英语教研组将在校长室和教育处的领导下，切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系，专心学习《新课程标准》和《新基础教育》，进一步进展学校整体改革的思想。努力提高小学外语教学质量，并精致外语组教学管理。

一、专心实施常规工作：

1、严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动，加强学习讨论，组织校内外听课和学习，汲取教改信息，讨论教学动态，努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“讨论型”教研组。

2、坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位老师制定出适合自己的教案，并设计好学生的课后作业。青年老师在备好详案的基础上写出教后感。

3、乐观开展课堂教学讨论，每位老师承担一节教学讨论课，并附上教案，组内全体老师听课、评课。

4、准时与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注学生的进展，树立良好师德形象。

5、每位老师一学期校内听课不少于10节，组长不少于15节，校外听课不少于2次。乐观参加各级教研活动，把握新的教学动态。

6、专心落实大手牵小手的帮教活动，力争小学阶段100%的学科合格率。

7、专心培育各班级学生良好的听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三班级英语书写起始班级的书写质量关。

8、坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻学生过重的课业负担。

9、专心做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。

二、乐观开展特色活动：

1、乐观开展课题讨论工作。

2、乐观撰写教育教学论文和校园新闻，宣传小学英语教学信息。

3、专心对待区质量抽查工作，进行横向比较，力争名列前茅。

三、时间安排：

第一周制定教研组及备课组计划；

第二周教研组活动，理论学习；

第三周基地活动（中心校朱慧娟老师）；

第四面教研组活动（观看录象）：

第六周基地活动；

第八周教研活动：

第九周组织期中考试；

十一周六班级英语单词默写竞赛。

十三周教研组活动；

十五周四、五班级英语阅读分析竞赛；

十六周基地活动；

十七周三至五班级英语单词默写竞赛；

十八周组织期末测试。

小学英语教研的工作计划2023篇4

本学期小学英语教研工作将进一步深化小学英语课程改革，确立“以人为本”的新课程理念，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，探究教育教学规律，准时总结、推广教学阅历；不断提升老师的教学水平和讨论水平。

二、主要工作

（一）学习理论转变观念

1、坚持带领老师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学能力。

2、提倡老师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，激励学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继续好的传统的教学法。

3、加强页建设，调整栏目，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为老师学习成长提供平台。

（二）加强指导提高校本教研水平

1、加强对小学英语教研组工作的指导，改革传统的教研方式，调动老师参加教研的乐观性，与老师共同协商、公平对话，指导老师自主开展教研活动，进行集体备课，相互听课评课，坚持老师自我反思，自主成长。

2、充分发挥教科研基地学校和学科中心组的讨论与辐射作用，学科基地要根据自身的进展规划，定期开展各种形式的活动，向全区老师展现学科基地讨论成果。

（三）精心组织活动提高教研质量

1、组织好牛津小学英语5a、6a的教学观摩研讨活动，选好老师上好示范课，使广阔老师在活动中得到全面培训。

小学英语教研的工作计划2023篇5

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体老师为主导，以培育学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培育学生的学习爱好和将来学习能力为根本，在语言学习基础上培育学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培育创新精神和实践能力为重点的素养教育的目的，为学生获得终身学习能力、制造能力、合作互助能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好情景教学、任务型教学和翻转课堂、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语老师都要抽出时间学习新理论，（以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，留意培育学生综合实践的能力，全面提高学生的素养。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研能力，将科研工作落到实处。

（2）开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参加听课并准时评课。

（3）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查老师的教学工作，特殊抓好备课、上课、作业批改、课后辅导等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕讨论教材、讨论教法、讨论学生进行，把握作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的总要求，使作业制度改革不断深入，实现减负增效的目的。老师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷老师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

4、抓好英语起始教学。

三四班级学生刚开头学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要执行切实有效的措施，抓好起始教学。要留意新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把自然拼读法渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培育。从根本上为学生后续进展终生进展考虑。

5、做好培优补差工作，缩小两极分化现象。

（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培育学生养成自己整理错题集的习惯。

（2）结合各班实际，仔细讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱惜，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳一帮一优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。

小学英语教研的工作计划2023篇6

一、教育思想：

本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增强教习的学习熟悉、服务熟悉、教科研熟悉、质量熟悉、协作熟悉、充足发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平。

二、详细方针与方法：

方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性。

方法：

1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合。清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教育平时的讲堂教育，以进步讲堂教育效率。真实的展开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。

2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨，在全部的语言技术中，阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味。

3、二—五班级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，准时进行补差教育。

4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动，反馈一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并准时提出合理的主张。

方针二：抓好教研组根底教育

方法：

1、备课：

a、进步备课的实效性。依据校园、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。

b、本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加团体备课。团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的打算教育。"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备老师有必要精心研讨所承当的教育内容，评论议课老师有必要亮出自己的观点，主备老师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他老师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。"六备"是指：有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高班级小教研组活动，经过每月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教育处查看评分。

2、上课：

a、课前熟悉教案，并做好课前一切打算教育，做好操练与示范操作。

b、讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生进展为本，激励学生主动参加教育活动，培育学生根底性学力、进展性学力、制造性学力。重视学法教育，乐观推广运用电化手段，逐步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂教育质量。

c、讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特殊要加大对后进生的重视度，尽量做到100%的掩盖面。

3、听课

a、老师每周听课不少于1节。

b、每位老师仔细做好听课记录，做到有主张，有点评。

方针三：进行课题研讨，深化二期变革，进步教研活动质量。

方法：