浅谈英语教学中的体验式教学

精品文档“从前，有一条鱼和一只青精品文档放心下载蛙，一起在一口井里生活了很长很长时间。有一天，青蛙跳出了井，感谢阅读来到了岸上，它东看看，西看看，觉得一切都是那样的新鲜。这时，精品文档放心下载它看到前方不远处有一头牛，就仔细的观察了一番。回到井里后，它感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载听边把牛的样子画了下来,但它画的仍然和鱼的模样一样，只是大大精品文档放心下载感谢阅读到小鱼脑中的牛的形象后，会觉得很滑稽。但是，对于鱼来说这是无谢谢阅读鱼感谢阅读从青蛙提供的信息，并已有的知识相结合，就构建出了鱼牛的形象。精品文档放心下载感谢阅读老师、学生、教学内容都能对号入座。老师在课堂上总是一味的去讲感谢阅读而忽视了学生的体验，忽视了学生的个体情况，老师讲得神采奕奕，感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读从学生的本身出发，在尊重学生个体基础的前提下，激发学生潜能，感谢阅读精品文档放心下载学生在自由自在中完成学习任务。1欢迎下载。精品文档一、激发学生全体参与精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读精品文档放心下载学效果。我们的新目标英语教材贴近学生生活，便于同学们接受。在谢谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读加了知识的直观性，降低了学习难度，根据预习时的体验，孩子们能感谢阅读轻松掌握基本知识。谢谢阅读习得的。筷子要拿在手上，才知道怎么用；人必须跳入水中，才能学感谢阅读”感谢阅读精品文档放心下载时间还给孩子，让学生在课堂上画简笔画，看似耽误了时间，但是他谢谢阅读们在针对课文内容讨论如何勾画时已经在不经意中自发学习了内容。感谢阅读谢谢阅读勾勾画画、叽叽喳喳中体验了教学内容，势必取得事半功倍的效果。谢谢阅读二、潜心研究教材、教法谢谢阅读2欢迎下载。精品文档研究教材，决不能只做一名教书匠，要做一名研究型教师。著名特级谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载要恰当的体验。在讲新目标英语（五四学制）八年级上册Unit6How精品文档放心下载longhaveyoubeencollectingshells?一单元时，根据教材要求谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载少年了？”“谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载强好胜，自然而然的学会了句型：Ibeen精品文档放心下载collecting精品文档放心下载打排球的一张照片。我说IhavebeenplayingvolleyballsinceI精品文档放心下载wasfifteenyears谢谢阅读互相表述着Ihavebeen…..sinceIwas…yearsold.就这样在谢谢阅读感谢阅读元的知识目标。3欢迎下载。精品文档三、恰当利用多媒体教学，创造更丰富的体验式学习精品文档放心下载数场合都在于教师忘却了：上课，这是教师和儿童的共同劳动，这种感谢阅读感谢阅读这一问题不首先解决，学生的主体地位，教学过程的优化，有效的教谢谢阅读学，学生的全面发展等，都是一种奢谈。利用多媒体，可以为学生提供多种刺激，促进学习和记忆。随着感谢阅读科技的进步，我们的教学手段也越来越多、越来越先进了。有很多老精品文档放心下载精品文档放心下载用，合理的使用。不能把英语课上成观赏课，恰当使用课件。人类的精品文档放心下载谢谢阅读Unit6Howdoyou精品文档放心下载gettoschool?SectionA时，由于我们身处农场同学们都住在本感谢阅读地，所以只有步行和骑自行车两种方式，所以在备课时制作了课件。精品文档放心下载谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读精品文档放心下载学习过程的积极参与者。感谢阅读、精品文档放心下载4欢迎下载。精品文档感谢阅读谢谢阅读给学生，鼓励他们去交流，去感知，去参与，去体验，以促进学生英谢谢阅读语综合能力的提高。参考文献：（1）[苏]苏霍姆林斯基《给教师的建议》教育科学出版社感谢阅读（2）格林兄弟、豪夫、贝希施塔因《童话故事全集：德国童话》精品文档放心下载（3）魏书生《魏书生文选