幼儿绘本故事的阅读与教育活动方法研究

幼儿绘本故事的阅读与教育活动方法研究随着社会的发展，幼儿教育越来越得到重视，尤其是幼儿阅读教育。幼儿阅读教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿园实施素质教育的一种途径，尤其是幼儿绘本故事是幼儿学习阅读的重要资源。针对幼儿绘本故事的阅读与教育活动方法，我从以下几个方面进行探讨。一、幼儿绘本故事的基本特点幼儿绘本故事是指以图画为主的故事书籍。幼儿绘本故事所具有的基本特点是：1、绘本画面为主导，图文结合，有明显的视觉效果。2、故事情节简单，易于理解，情感表现丰富。3、读者年龄范围广泛。4、适合亲子共读及团体阅读。因其所具有的这些特点，使绘本故事成为幼儿的“好朋友”，成为幼儿最喜欢的阅读材料之一。二、幼儿绘本故事阅读教育的重要性幼儿阅读教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿教育中最基本也是最重要的一环。而幼儿绘本故事作为幼儿阅读的重要资源，具有以下几个方面的教育价值：1、培养幼儿语言表达和听说能力通过阅读绘本故事，幼儿能够在趣味中获得言语方面的知识与技能，可以激发幼儿的语言表达能力和听说能力。2、培养幼儿对事物的感性认知和理性认知绘本故事具有形象、鲜活、真实的特征，其中活泼生动的插图能够引起幼儿强烈的感性认识。通过绘本故事的学习，幼儿也可以将感性认知通过语言用语、认识类比等方式进一步理性认知。3、培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯幼儿阅读绘本故事是因为感到趣味，享受其中。通过阅读绘本故事，幼儿可以得到快乐和满足，并从中体验到阅读的快感。长期不断地享受阅读的乐趣，就会形成良好的阅读习惯。三、幼儿绘本故事阅读教育活动的设计为了使幼儿能够在阅读绘本故事中获得更多的教育价值，设计适宜的教育活动十分重要。下面我简单提出以下几点：1、主题讲解在活动前，教师可以通过总则性的讲解，让幼儿了解本次活动涉及到的主题，并生成相关的期望值。例如，幼儿亲子阅读日活动以“舒适感提升”为主题，期望值是增进亲子间的沟通和情感，提高孩子对阅读的兴趣和自信。2、故事阅读教师可通过为孩子们阅读跟主题相关的绘本内容，让孩子们在注意力中理解故事中所传达的情感和信息。教师还可以通过提问等方式使孩子们自我思考，将故事中的信息与自己的经验和感受结合起来。3、角色扮演可以让幼儿选择故事中的角色，自己扮演其中的一个人物。通过角色扮演，可以增强幼儿的表达能力和沟通能力。4、自由阅读在活动后，为了让幼儿自由发挥，在自由活动环节，教师可以增加一些幼儿自由阅读和自由发挥的活动。教师可以让幼儿自己选择感兴趣的书籍，并自由发挥书中内容，增强幼儿的想象力。四、幼儿故事阅读教育活动的实施在进行幼儿故事阅读教育活动实施的过程中，应注意以下几个方面：1、与实际生活联系在进行活动时，应注意将绘本故事的主题与幼儿的实际生活联系起来。例如，对于一个有相似经历的孩子，可以让他分享他的经历，这样他就可以将阅读的内容与自己的实际生活联系起来，增强了幼儿的阅读兴趣和好奇心。2、充分产生互动在进行活动时，要充分产生互动，让幼儿理解和通过互动中的氛围得到更多的乐趣和体验。在讲解词中，应经常性地与幼儿产生互动，可以让幼儿把感兴趣的问题提出来。在讲解中也可以让幼儿,由自己的角度来阐述他们所知道的内容,这样才能将阅读理解、发展，加深他们对知识的记忆和理解。3、注意全方位的体验活动的设计与精选一定要注意全方位的体验，多给孩子提出挑战。例如，让幼儿的感官器官有所发挥，提供多种形式的材料，让他们用各种表现方式来参与角色扮演、活动和绘画等，这样可以更好地在多方面扩大孩子们在活动中的体验和认知。四、幼儿绘本故事的应用通过教育设计，幼儿绘本故事可以应用到以下几个方面：1、教育启智从绘本故事中讲解知识、感悟，并理顺孩子们的思维方式、让孩子们把之前阅读的图画内容中的信息整理合理达到思考的目的。2、品格教育在教育过程中突出道德教育，把握激情、涵养情感；并让孩子们在欣赏中接受精神教育。3、言语表达利用绘本故事中的经过和人物对话、教材随笔和表演，提高孩子们的语言能力和表达能力。4、聚会活动在聚会活动上，可以运用绘本的内容进行讲述，指导孩子们学习和阅读故事绘本，从而加强幼儿们的情感体验。五、结语可以说，幼儿绘本故事是幼儿园阅读教育的重要内容之一，应用绘本故事进行幼儿教育有着很