2022届新高考生物精准冲刺复习《稳态与调节》

2022届新高考生物精准冲刺复习

稳态与调节

第一章人体的内环境与稳态

第1节细胞生活的环境

一、体内细胞生活在细胞外液中

1、体液

(1)概念：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。

(2)组成及比例(3)细胞直接生活的环境

⑨一《组织液细胞直接生活环境

体液।—.外泄血浆

淋巴液等血细胞血浆

存在于细胞内，存在于细胞外.

约占2/3约占1/3组织细胞组织液

2、内环境淋巴细胞淋巴液和血浆

(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)作用:机体内细胞生活的直接环境。

【关键点拨】(I)血浆W血液，血液包括血浆和血细胞。

(2)内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液；从人体的角度看，相对于人体的外界

环境而言，就是内环境。

(3)内环境是针对多细胞动物的一个概念，单细胞动物(或原生动物)以及植物没有所谓的内环境。

【重难点突破】

1、人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等与外界环境相通，属于外界环境，故其中的液体如

消化液、泪液、尿液、汗液、唾液不是细胞外液。

2、根据体液各成分之间的关系分

(1)甲：细胞内液；乙：组织液；丙：血浆；丁：淋巴液。

(2)细胞产生的废物和CO2先后经过乙和丙，最终被排出体外，

因此，就CO2浓度来说，甲、乙、丙中CO2浓度由高到低的顺序为

甲＞乙＞丙。

(3)02先后经过丙和乙，最终进入细胞，因此，就02浓度来说，甲、乙、丙中02浓度由高到低的

顺序为丙＞乙＞甲。

【归纳总结】快速判断四种体液名称

如图表示四种体液间的关系，先找到有单向箭头的丁，可判断丁为淋巴液；淋巴液来自组织液

并流回血浆，所以可判断乙为组织液，丙为血浆，最后判断甲为细胞内液。

二、细胞外液的成分及内环境的理化性质

1、细胞外液的成分及本质

(1)血浆的主要成分

生物选择性必修1《稳态与调节》・1・

/------蛋白质:7%~9%

//无机盐:约1%

//—血液运输的其他物质（各种管养物质，如

◎葡…萄糖，各种代一谢废物、激素等）少量

（2）组织液、淋巴液、血浆成分的异同点：成分和含量相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的

蛋白质。

（3）本质：是一种盐溶液,类似于海水。

2、细胞外液的理化性质主要有渗透压、酸碱度和温度三个方面。

（1）渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力,其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。血

浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,而细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和C1。

（2）酸碱度:正常人的血浆pH为7.35〜7.45,血浆的pH之所以能够保持稳定，与其中含有的HCO,、

H2c03等物质有关。

（3）温度：人体细胞外液的温度一般维持在篁卫左右。

【重难点突破】

1、下列物质：□氧气□氨基酸□呼吸酶□血红蛋白DCa2+载体口激素「CCh□尿液口

尿素□纤维素□麦芽糖

（1）属于内环境成分的是

（2）不属于内环境成分的是□□1口口口。

2、营养不良会造成血浆蛋白减少，导致血浆渗透压降低，对水的吸引力减小，水分过多地流向组织

液，从而造成组织水肿。

【关键点拨】内环境成分判定

项目成分举例

气体成分氧气、二氧化碳

内环境可以营养成分氧气、水、无机盐、氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸等

存在的物质调节成分激素、维生素、抗体、组织）W等

代谢废物尿素等

只存在于细胞内的物质血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等

内环境不应与攻卜界相通孔道中的物质（包

消化酶、纤维素、麦芽糖;事

存在的物质括二;能被吸收的物质）

存在于细胞膜的物质载体等

三、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

1、体内细胞与外界环境之间的物质交换：细胞作为一个开放系统，可以直接与内环境进行物质交换:

不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物,从而维持细胞正常的生命活

动。

2、内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与。同时，细胞和内环境之间也是相

互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。

【重难点突破】

人体细胞与外界环境的物质交换模型。

生物选择性必修1《稳态与调节》-2-

体食物残渣总

-

消

O2,

化营养营养物质

系内环境

叼细胞

M循

代谢终

统

环产物

_系

一

O统

呼2

吸

系

统

co2.

一一尿液

少最水其他代谢终•I泌尿系统卜

产物

■I皮肤卜♦汗液

外外

【归纳总结】(1)内环境与体内各功能系统的联系

①营养物质：消化系统的消化、吸收一循环系统f组织液(或血浆和淋巴液)一组织细胞。

②空气中的02：呼吸系统一循环系统f组织液(或血浆和淋巴液)f组织细胞。

③二氧化碳：二氧化碳的排出过程与氧气的进入过程刚好相反。

④代谢废物

/呼吸系统、

组织代谢水循环？化•从

细胞一废物一组织液一系统〈泌尿系匕二＞体外

、皮肤

(2)参与内环境与外界环境物质交换的系统有循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统。

第2节内环境的稳态

一、内环境的动态变化

1、模拟生物体维持pH的稳定

(1)实验目的：通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何

维持pH稳定的。

(2)方法步骤

□设计实验记录表：根据实验的流程，设计表格记录实验结果。

□进行实验

a、被测实验材料：自来水、缓冲液、肝匀浆。

b、酸碱变化所用试剂：0.1mol/L的HC1模拟酸性条件:0.1mol/L的NaOH模拟碱性条件。

c、实验过程

口.取25mL被测实验材料倒入50mL烧杯中，记录起始的pH。

口.一次加一滴0.1mol/LHC1(或0.1mol/LNaOH),然后轻轻摇动，每加&滴测量一次pH,直至滴

加泣滴，记录实验结果。

(3)分析实验数据

根据所得数据，以酸或碱的滴数为横坐标,以胆为纵坐标，画出每次实验中pH变化的曲线。

(4)实验结论：生物组织匀浆类似于缓冲液,加入少量酸或碱不会发生pH的大幅度变动。

2、内环境的稳态

(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

(2)实质：内环境的各种化学成分和理化性质都处于动态平衡中。

(3)影响内环境稳态的因素

□外因：外界环境因素的变化。

□内因：体内细胞不断进行的代谢活动。

(4)实例：人体体温的日变化规律

生物选择性必修1《稳态与调节》-3-

正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在着微小的差异:同一个人的体温在一日

内也有变化，但变化幅度一般不超过1口。

【关键点拨】“三要点”理解内环境稳态的概念

(1)内容：组成内环境的各种成分的稳态，如氧气、葡萄糖等的含量；内环境的各种理化性质的相对平衡，如

渗透压、pH、温度等。

(2)实质：内环境的组成成分和理化性质的动态平衡。

(3)基础：内环境稳态的功能基础是机体的调节作用，结构基础是各系统、器官的协调活动。

【重难点突破】

根据探究•实践“模拟生物体维持pH稳定”，分析实验现象及原因。

1、实验是有误差的。误差产生的原因：口加入酸、碱后不摇动或摇动不均匀、不彻底。口加入酸、碱

后不待其稳定就立即测pH值等。口肉眼分辨色度有误差。口试剂配制的浓度或使用的量不准确。□

烧杯清洗不干净。

2、实验过程中出现了很多次的“充分冲洗烧杯”，这样做的目的：第一次为了避免酸性物质与碱性物

质发生中和反应，使实验现象不明显；第二次和第三次是为了防止不同的实验材料混合，影响实验效

果。

3、该实验中，缓冲液的pH变化与自来水的不同的原因：缓冲液加入少量酸碱后，pH变化不明显,

原因是磷酸缓冲液中含有NaH2PO4/Na2HPO4，当加入少量NaOH,NaH2P。4可以中和OH\当加入

少量HC1时，NazHPCU可中和H+。水溶液则不同，因而加入酸碱后pH变化明显。

4、尝试对肝匀浆维持pH稳定的机制进行解释。

生物实验材料维持pH稳定的机制：生物材料中含有缓冲对NaH2PO4/Na2HPO4>H2co3/NaHCO3等,

它们能够对酸碱度的变化起缓冲作用，此外，机体还可通过对生理活动进行调节来维持pH稳定。

二、对稳态调节机制的认识及意义

1、内环境稳态调节的基础

人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。

直接相关的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。

2、对稳态调节机制的探究历程

人物内容

法国生理学家贝尔纳内环境的稳定主要依赖于神经系统的调节

内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、

美国生理学家坎农

系统分工合作、协调统一而实现的

现代观点机体维持稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络

3、内环境稳态失调：人(本维持稳态的调节能力是有一定限度的。

(1)造成稳态破坏的原因：外界环境的变化过于的剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍。

(2)将下列内环境稳态失调症与对应的症状连接起来。

①血糖平衡失调、酸中毒、碱中毒

②pH失调低血糖、糖尿病等

③渗透压失调、发热、中暑等

④体温失调细胞形态、功能异常

4、内环境稳态的意义

(1)图解

生物选择性必修1《稳态与调节》-4-

成分相对稳定

I内环境正态I

温度、酸阚■组嗯细应代谢

理化性质3I

相对稳定

I渗透压

（2）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。例如温度过高、过低或pH过小、过大都会

直接影响酶的活性,从而影响细胞代谢。

【重难点突破】

1、体温过高时采取物理降温或药物降温的原因：发高烧会使人体温度升高，导致人体酶失去活性，

如果不及时降温会有生命危险。

2、严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐会使血浆中无机盐浓度降低，使血浆渗透压下降，导致组织

水肿。

3、援藏的技术人员到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状的原因：因为高

原氧气稀薄，导致人体供氧不足，影响了内环境的稳态。这说明外界环境的改变会影响内环境稳态。

【关键点拨】（1）稳态与疾病：内环境稳态遭到破坏后，一定会发生疾病；但发生疾病，内环境稳态不一定遭

到破坏，比如植物人的稳态是正常的。

（2）内环境稳态#绝对的稳定：内环境稳态的实质是相对稳定状态，即内环境的各种成分、理化性质在允许的

范围内波动，是一种动态的平衡状态。内环境稳态的调节能力是有限的，在内因和外因的干扰下会发生内环境

稳态的失调，如发烧、脱水、高血糖等。

生物选择性必修1《稳态与调节》-5-

微专题（一）内环境的结构识别、跨膜分析及组织水肿原因

一、内环境相关图解识别

局部组织结构示意图的判断技巧

鲤►毛细血管（A）

心直矍毛细淋巴管（B）

内

毛细血管|l•'血细胞（b）\

.-—近组织细胞（a）

内

毛细淋巴管厂淋巴细胞⑹；

一^组织细胞（a）：

毛细血管内.血浆（②）I

毛细淋巴饪内.淋巴液（④）］

,织细一间.组织液（③）j

二、引起组织水肿的原因

在不同的条件下，组织液渗透压升高或血浆渗透压下降，引起水分移动，使血浆中的水分渗透到组织

液，引起组织水肿现象。原因分析如下：

嘉慧黑）-*血浆蛋白减少一血浆渗透手卜.降

组织去肿

赛牌受阻卜组织液蛋白增多一组织，渗透压升高

⑤局部组织细胞代谢过

度旺盛.代谢产物增加

三、物质进出内环境的“穿膜”层数

1、葡萄糖经过的膜层数至少为：进、出小肠黏膜上皮细胞（2层）+进、出毛细血管壁细胞（两次，

4层）+进组织细胞（1层）=7层。

2、02经过的膜层数至少为：进、出肺泡壁细胞（2层）+进、出毛细血管壁细胞（两次，4层）+

进、出红细胞（2层）+进组织细胞（1层）+进线粒体（2层）=11层。

生物选择性必修1《稳态与调节》-6-

第二章神经调节

第1节神经调节的结构基础

一、神经系统的基本结构

1'神经系统的组成

（脑口（如大脑、脑干和小脑等,位于颅腔内）口

中枢神经系统〈----------------

f中东兀1脊髓口（位于椎管内）口

人的神经系统，

脑神经口（与脑相连）口

外周神经系统＜

脊神经口（与脊髓相连）口

2、中枢神经系统的结构及功能

在中枢神经系统内，大量神经细胞聚集在一起，形成许多不同的神经中枢,分别负责调控某一特定的

生理功能，如登髓中的膝跳反射中枢、脑王中的呼吸中枢、下丘脑中的体温调节中枢等。

3、外周神经系统的组成

（1）外周神经系统包括脑神经和脊神经，它们都含有传入神经（感觉神经）和传出神经（运动神经）。

传出神经又可分为支配躯体运动的神经（躯体运动神经）和支配内脏器官的神经（内脏运动神经）,

其中内脏运动神经的活动不受意识支配，称为自主神经系统。

（2）自主神经系统

自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。它们的作用通常是相反的。当人体处于兴奋状态

时，交感神经活动占据优势，心跳加快,支气管扩张,但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；当人

处于安静状态时，副交感神经活动占据优势,此时，心跳减慢,但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，

有利于食物的消化和营养物质的吸收。

【重难点突破】

1、人不能控制自己的心跳的原因：心跳由内脏运动神经控制，是不随意的。支配内脏、血管和腺体

的传出神经，它们的活动不受意识支配，为自主神经系统。

2、静坐时，呼吸、心率和胃肠蠕动的变化及意义：静坐时，心跳减慢，呼吸减弱，但胃肠蠕动加强，

有利于食物的消化和营养物质的吸收。

3、若呼吸、心跳必须在意识支配下完成，当人由于某种原因失去意识时，也将失去呼吸、心跳能力，

从而出现生命危险。

二、组成神经系统的细胞

1、分类

组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类。

2、神经元、神经纤维和神经

（1）神经系统结构与功能的基本单位一神经元。

（2）轴突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维。

（3）许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成一条神经。

3、神经胶质细胞

神经胶质细胞对神经元起辅助作用，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能,参与构成神经

生物选择性必修1《稳态与调节》-7-

纤维表面的髓鞘。神经元与神经胶质细胞一起，共同完成神经系统的调节功能。

第2节神经调节的基本方式

一、反射与反射弧

1、神经调节的基本方式——反射

是指在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答。

（1）①感受器;②传入神经;③神经中枢;④传出神经;⑤效应器。

（2）图中⑤的组成：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。

3、兴奋

指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃

状态的过程。

4、反射的大致过程

刺激一感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器一产生反应。

注意兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。

【关键点拨】完成反射所需的条件：（1）完整的反射弧；（2）适宜的刺激。

【重难点突破】

1、请据图思考问题：

（1）该反射弧中2为传入神经，4为传出神经。依据是：有神经节的

是传入神经。

（2）针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，人体接受针刺产生痛觉的过

程：感受器（手指皮肤）一传入神经一大脑皮层（产生痛觉）。

2、理清反射弧各部分结构的破坏对功能的影响

结构破坏对

反射弧的结构结构特点功能

功能的影响

将内、外界刺激的信息转

感受器感觉神经末梢的特殊结构既无感觉又无效应

变为神经的兴奋

1

将兴奋由感受器传入神

传入神经感觉神经元既无感觉又无效应

经中枢

1

调节某一特定生理功能的对传入的兴奋进行分析

神经中枢既无感觉又无效应

神经元群与综合

1

将兴奋由神经中枢传至

传出神经运动神经元只有感觉但无效应

效应器

1

传出神经末梢和它所支配对内、外界刺激作出相应

效应器只有感觉但无效应

的肌肉或腺体等的应答

二、非条件反射与条件反射

1\概念

生物选择性必修1《稳态与调节》-8-

（1）出生后无需训练就具有的反射，叫作非条件反射。

（2）出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作条件反射。

2、条件反射的建立与消退

（1）建立：条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建立的。条件反射建立之后要维

持下去，还需要非条件刺激的强化。

（2）建立的意义：条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性,大大提高了动物应对复杂

环境变化的能力。

（3）消退：条件反射的消退是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号,对

动物来说是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。

【重难点突破】

正确区分条件反射与非条件反射

遗传获得,先天性=>非条件反射

卮大生活中训练形成，条件反射

大脑皮层不参与"非条件反射

中枢

大脑皮层参与令条件反射

终生存在,不消退=>非条件反射

存:在

可消退、可建立n条件反射

第3节神经冲动的产生和传导

一、兴奋在神经纤维上的传导

1、神经冲动

在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。

2、传导过程

+++++++++++

静息时①电位：内负外正

②右四：外流

静息电位+++++++++++K♦

刺激

+++++++①电位：内正外负

兴奋时

+----------

动作电位------+++++++②Na，内流

导形式：局部电流

------+++-

,^47-----+++_②传导过程：超息电位

兴奋传导须加"+++-—+一刺激一朝电位

（局部电流）■一•电位差一局部电流

兴奋传导方向

3、传导特点：双向传导。

【重难点突破】

1、钾离子在细胞内浓度远远高于细胞外，钠离子在细胞外的浓度远远高于细胞内。钾离子内流和外

流的方式分别是主动运输和协助扩散，钠离子内流和外流的方式分别是协助扩散和主动运输。

2、（1）静息电位产生和维持的主要原因是K+外流，使膜外侧阳离子浓度高于膜内侧，细胞膜两侧的

电位表现为内负外正。

（2）动作电位产生原因：受到刺激时，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，细胞

膜两侧的电位表现为内正外负。

abc

'+++++----++++++++

生物选择性

3、图中膜内、外都会形成局部电流，膜内的电流方向是a-b-c,膜外的电流方向是a-b-c。兴奋

传导的方向与膜内电流方向一致。

二、兴奋在神经元之间的传递

1、突触结构

神经元与肌肉细胞或某些腺体细胞之间也是通过突触联系的。

2、突触的常见类型

A、轴突一细胞体型，表示为®_<®~~B,轴突一树突型,表示为

3、传递过程

轴突一突触小体一突触小泡一突触前膜量因神经递质一突触间隙一突触后膜（下一个神经元）一神

经递质被降解或回收。

4、信号转换：电信号一化学信号~电信号。

5、传递特点：单向传递。

原因是神经递质储存于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜。

【重难点突破】

1、据图1和图2分析，神经递质作用于突触后膜导致的结果：图1神经递质作用于突触后膜使下一

个神经元产生兴奋，图2神经递质作用于突触后膜使下一个神经元产生抑制。

2、兴奋传递过程中，在整个突触、突触前膜和突触后膜信号转换：整个突触：电信号一化学信号一

电信号；突触前膜：电信号一化学信号；突触后膜：化学信号一电信号。

3、a-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱（常为兴奋性递质）受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙

酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。当a-银环蛇毒

和有机磷农药起作用时，突触后膜的反应：a-银环蛇毒与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合后，乙

酰胆碱不能与突触后膜上的受体结合，突触后膜不能兴奋；有机磷农药抑制乙酰胆碱酯酶的活性后，

乙酰胆碱酯酶不能清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱，从而使突触后膜持续处于兴奋状态。

生物选择性必修1《稳态与调节》-10-

【深化拓展】药物对兴奋传递的影响

（1）某些药物与突触后膜上的受体结合，兴奋无法在细胞间传递，导致肌肉松弛（肌无力）。

（2）药物抑制分解神经递质的酶的活性，使神经递质持续作用于突触后膜上的受体，导致肌肉僵直、震颤。

（3）药物止痛机理：药物与神经递质争夺突触后膜上的特异性受体，阻碍兴奋的传递；药物阻碍神经递质的合

成与释放。

三、滥用兴奋剂、吸食毒品的危害

1、化学物质对神经系统产生影响的作用机理

作用位点往往是突触。有些物质能促进神经递质的合成和释放速率,有些会干扰神经递质与受位的结

合，有些会影响分解神经递质的酶的活性。

2、兴奋剂：原是指能提高中枢神经系统机能活动的一类药物,如今是运动禁用药物的统称。具有增

强人的兴奋程度,提高运动速度等作用。

々主口

3、胃口口

指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、蛔、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成

鹿蜜的麻醉药品和精神药品，有些兴奋剂就是毒品。

4、责任和义务

珍爱生命、远离毒品，向社会宣传滥用兴奋剂和吸食毒品的危害是我们每个人应尽的责任和义务。

【重难点突破】盘瞿、

如图为神经递质多巴胺作用于突触后膜及可卡因作用机理的示意图。多巴胺的

释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感，请思考：④或学

（1）正常情况下多巴胺的转移途径：多巴胺由突触前膜释放，通过扩散与突触

后膜上的受体结合，然后经突触前膜上的多巴胺转运体回到突触前神经元。

（2）吸食可卡因，可卡因与多巴胺竞争转运蛋白，阻止多巴胺回到突触前膜，导致突触间隙中多巴

胺含量增多，其不断作用于突触后膜，会导致突触后膜所在的神经元持续性兴奋；多巴胺留在突触间

隙持续发挥作用，导致突触后膜上的多巴胺受体减少。

第4节神经系统的分级调节

一、神经系统对躯体运动的分级调节

1、大脑结构

（1）大脑皮层：大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构。

（2）沟回：人的大脑有着丰富的沟回（沟即为凹陷部分,回为隆起部分）。

2、神经系统对躯体运动的分级调节

刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动;刺激大脑皮层中央前回的下部，可以引起头部

器官的运动。躯体的运动受大脑皮层以及脑王、脊髓等的共同调控,脊髓是机体运动的低级中枢,X

脑皮层是最高级中枢,脑王等连接低级中枢和高级中枢。

【重难点突破】解,仃躯干

右图是大脑皮层第一运动区与躯体各部分关系示意图，请据图回答：^^

（1）躯体各部分的运动调控在大脑皮层有对应的区域。它们的位置关系啰久”小胭

的特点：皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，但头部是正的。尹、邛

（2）大脑皮层运动代表区的大小取决于躯体运动的精细程度。X启

二、神经系统对内脏活动的分级调节件暧依'

1、神经系统通过反射对内脏活动进行调节

生物选择性必修1《稳态与调节》-11-

（1）排尿反射：排尿不仅受脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是

由自主神经系统支配的。

（2）其他内脏反射活动：脊髓是调节内脏活动的低级中枢，通过它可以完成简单的内脏反射活动，

如排尿、排便、血管舒缩等。脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节呼吸运动的中

枢，调节心血管活动的中枢等。下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢,它也使内脏活动和其他生理活

动相联系，以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。

2、神经系统对内脏活动的分级调节

大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神经系

统并不完全自主。

【重难点突破】

根据资料分析下列问题：

资料1尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。

控制排尿的初级中枢在脊髓。

资料2一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿；但婴儿经常

尿床。

资料3有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。

资料4在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。

（1）成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能的差别：成人和婴

儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力

较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。

（2）有些成人患者出现不受意识支配的排尿情况，是控制排尿的高级神经中枢——大脑出现了问题。

（3）这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。

第5节人脑的高级功能

一、语言功能

1、人脑的语言功能（如图）2、大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球,

W区（此区发生V区（此区发生障

窿再，不能写字）），不能看懂文字）逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑直半

球主要负责形象思维。

翦（此区发生障H区（此区发生障

碍,不能讲话）碍,不能听懂话）

【重难点突破】

生理现象神经中枢参与

考试专心答题时大脑皮层工区和业区（高级中枢）参与

聋哑人表演“千手观音”舞蹈时大脑皮层视觉中枢、言语区的上区、躯体运动中枢

二、学习、记忆和情绪

1、学习和记忆

（1）学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。

（2）条件反射的建立也就是动物担的过程。

（3）人类的记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两

生物选择性必修1《稳态与调节》-12-

个阶段相当于短时记忆,后两个阶段相当于长时记忆。

(4)短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区

有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及整触的建立有关。

2、情绪

情绪是人对豆境所作出的反应，当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁。当抑郁持续下去而得不

到缓解时，就可能形成抑郁症。

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微专题（二）兴奋的传导与传递相关实验分析题

一、传入神经和传出神经的判断方法

1、根据是否有神经节判断：有神经节的为传入神经。

2、根据脊髓灰质的结构判断：与前角（粗大端）相连的为传出神经，A.感受器

B.传入神经

与后角（狭长端）相连的为传入神经。C.神经节

3、根据脊髓灰质内突触结构判断：图中与“Y”相连的为传入神D.突触

E.传出神经

F.效应器

经，与“一”相连的为传出神经。

4、切断实验法判断：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段

（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。

二、解读膜电位变化曲线图

1'图示

离体神经纤维某一部位受到适宜刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经

冲动。如图为该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。

>

2、曲线解读E

/

翱

（1）a线段：静息电位，内负外正，K*外流。3

\时间/ms

（2）b点：0电位，动作电位形成过程中，Na'内流。-E3

（3）be段：动作电位，内正外负，Na+继续内流。

刺激

（4）cd段：静息电位恢复，K+外流。

3、细胞外液中Na+、K+浓度改变对电位的影响

项目静息电位动作电位峰值项目静息电位动作电位峰值

Na.增加不变增大K+增加变小不变

Na+降低不变变小K+降低增大不变

三、兴奋传导和传递过程中电流计指针偏转问题

1、在神经纤维上

（1）刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。

（2）刺激c点（bc=cd）,b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。

2、在神经元之间

（1）刺激b点，由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，

a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。

（2）刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计指针只

发生一次偏转。

四'实验探究反射弧中兴奋的传导和传递

1、探究兴奋在神经纤维上的双向传导

方法设计：电刺激图中①处，观察A的反应，同时测量②处的电位有无变化。

结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明兴奋在神经纤维上的传导是双向①八美班/③

的；若A有反应，而②处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。）B

2、探究兴奋在神经元之间的单向传递全

方法设计：先电刺激图中①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。

结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是双向的；若只有

一处电位改变，则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的。

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第三章体液调节

第1节激素与内分泌系统

一、激素的发现和研究实例

1、促胰液素的发现过程

探究者沃泰默斯他林、贝利斯

实验假设胰液的分泌受神经调节的控制胰液的分泌受化学物质的调节

注入狗的上段小肠

肠腔（A组）

稀稀盐酸、”

比'狗的血液（B组）"2

实验步骤盐一小肠/研磨射《

酸

黏膜品

注入狗的小肠肠腔

（切除神经）（C组）

A组、C组中的胰腺能分泌胰液,B组中的胰腺丕

实验现象胰腺分泌胰液

能分泌胰液

小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调

实验结论胰液的分泌受化学物质的调节

芭的控制

2.激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质——激素进行调节的方式。

【特别提醒】正确区分内分泌腺和外分泌腺

（1）凡是分泌物经由导管流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺。

（2）凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，

称为内分泌腺。

3、激素研究的实例

（1）实例1：胰岛素的发现

①1869年：观察胰腺组织时发现并命名“胰岛”。

②1889年：切除胰腺的狗患上与人的糖尿病类似的疾病，据此提出蛔能分泌某种抗糖尿病的物质

的假说。

③1916年：科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。

®1920年：班廷了解到胰管结扎或阻塞会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好,这样机体不会患糖尿

病。

⑤1921年：班廷和贝斯特与生化学家合作通过抑制胰蛋白酶活性，直接提取到正常胰腺中的胰岛素。

（2）实例2：睾丸分泌雄激素的研究

科学家从动物睾丸中提取出肇酮，经证实，它就是睾丸分泌的雄激素。

【重难点突破】

1、沃泰默的实验（小肠如何把盐酸到来的消息传给胰腺）

①稀盐酸f狗的小肠肠腔一胰腺分泌胰液

②稀盐酸f狗的血液一胰腺不分泌胰液

③稀盐酸f狗的小肠肠腔（切除神经留血管）一胰腺分泌胰液

（1）□□形成对照实验，自变量是稀盐酸的作用部位，因变量是胰腺是否

分泌胰液，对照组是□组。

（2）根据□□对照实验的实验结果能得出的结论：稀盐酸不通过血液直接相应内脏的结构及分布

作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。

（3）□□形成对照实验，自变量为是否切除神经，因变量为胰腺是否分泌胰液，对照组是口。

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2、斯他林和贝利斯的实验

稀盐酸+小肠黏膜遁”提取液世画狗的血液―胰腺分泌胰液

（1）排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰的实验思路：稀盐酸一狗的血液T胰腺不分

泌胰液；小肠黏膜提取液一狗的血液一胰腺不分泌胰液。

（2）总结：促胰液素是在受到嵇盐酸的刺激后，在小肠黏膜（场所）产生的,通过血液运输到胰腺,

使其分泌胰液。

3、斯他林和贝利斯的实验与沃泰默实验相比，巧妙之处：斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜在体外

与稀盐酸一起研磨，获得提取液，与沃泰默的实验相比，直接排除了神经调节的影响，结果分析更让

人信服。

二、内分泌系统的组成和功能

人体主要内分泌腺及其分泌的激素和功能

内分靶器官或

激素名称功能化学本质

泌腺靶细胞

促甲状腺（促性腺、促肾促进垂体合成并分泌促甲状腺

垂体

上腺皮质）激素释放激素（促性腺、促肾上腺皮质）激素蛋白质或

下丘脑

促进肾小管、集合管对水的重吸多肽类肾小管、集合

抗利尿激素

收管

促甲状腺（促性腺、促肾分别调节