期中教学总结合集八篇

第页共页关于期中教学总结合集八篇关于期中教学总结合集八篇期中教学总结篇1两月已过，我和学生渐渐适应熟悉，三次模考，一路走来，我开场反思，从不同的角度来考虑初中语文教学规律，探究行之有效的教学方法，把自己放在一个新的起点，努力从零开场。初中语文教学重在激发学生的语文学习兴趣，帮助学生养成科学、规律的学习习惯，让学生在语文课堂里学会思辨，并树立正确的人生价值观。初中生在思想、心理等方面尚未成熟，一味地理性分析^p而缺乏兴趣性的教学必然会削弱学生的学习积极性。所以，初中语文教学要努力创设生活的情境，通过品读感悟详细的语言文字，让学生去体验作者要表达的情感。语文来于生活，但又不像生活那么真切，它只能是一种感悟，一种人格陶冶的过程，一种情感浓缩的升化。因此，语文教学应该是诗意的、浪漫的，老师可以引导学生翻开智慧之门，去“思载千里”、“视通八方”。因此，语文老师应该把一篇篇情趣盎然，情感生动的文章当做一个个鲜活的生命，一个个动人的生活场景，去欣赏，去感悟，而不应该把它拆散了，肢解了，向学生去灌输。假如这样，那么学生学的是僵化的知识，感悟是冰冷的、麻木和无情的。经历的是你讲我听、记的被动记忆。没有学的自由，没有想的自由，没有情感交流的的自由，没有参与的自由。这样的教学，这样的课堂，那无疑也是干涸痛苦的！因此，老师应该给学生创造一个宽松愉悦的学习环境，让学生在学习中享受乐趣，享受情感，享受生活。我一直认为老师和学生只是角色的不同，我们的生命价值是一样的，我们的人格尊严也是平等的。但事实上，我们总是对学生摆出高高在上的姿态进展说教，我们总是习惯用祈使句要求的太多，我们总是喜欢把自己的意愿和经历强加给学生。其实，学生的成长需要自己在挫折中历练、在失败中坚强，而我们，仅仅只是一个引路人，需要的是用真情时时触碰学生心灵深处的柔软，需要的是通过语文课堂这个平台来实现生命与生命的对话。在我们的语文课堂上，老师只有把学生当作鲜活的生命，努力实现生命与生命的对话，才能真正发挥语文学科的育人功能。而在这种对话中，我们老师才能真正做到《新课标》要求的“老师和语文课程同步开展，实现教学相长”。我终于意识到，语文课的真正魅力就在于真情和诗意。语文课堂就是大家一起心灵碰撞、情感交流的平台。我们语文老师，要用真情架起一座桥梁，让学生在情感体验中培养心灵的感受力，让学生的心灵在我们的浇灌中美丽绽放，让学生在语文课堂里感动于生命，感悟于生活，让我们的语文课不再是可有可无的“鸡肋”，而是学生心里最美的眷恋和期待。让我们带孩子们走进生活的时空，走进生命的灿烂和文明的辉煌。让孩子们在洋溢着青春和爱的气氛里茁壮成长。期中教学总结篇2本学期教研室承当物业管理专业：11级、10级物业管理和社区管理与效劳专业学生的教学工作任务。参加授课老师共6名，1名老师本学期休产假。结合教研室目前青年老师为主现状，教学工作主要围绕学院工作重点，配合学院主要领导做了以下几方面工作：1、落实学院各项教育教学规定，抓好常规教学工作本学期教研室全体老师按照学院教科办要求，认真落实各项规章制度，充分重视常规教学工作，积极配合教科办各项工作。教研室各位老师均按照教学方案和教学进度表要求正常进展授课，本学期为期两周的理论教学正在进展中。截止目前，未发现有重大教学事故发生。2、认真做好实训周相关工作本学期两个专业的实训分别由林华老师和杜利娜老师主要负责。其中11社区专业第一次实训，分别到居委会、福利院等参加实训，并邀请到定和办事处李书记前来进展讲座，获得了良好效果。3、按照学院的统一要求，组织老师制定个人听课方案和教研室集体听课方案按照学院教学工作的有关要求，教研室老师积极配合学院主要领导和教科办的相关要求，按时上交个人听课方案，不断进步自身的教育教学程度。4、继续做好修订教学内容的各项准备工作结合本专业的现有教材情况和专业开展形势，组织主要专业课老师围绕教学工作讨论并提出教学内容的修订意见，本学期教研室先后召开两次教学内容修订的讨论，包括理论教学内容、方式的改革等，为加强专业内涵建立奠定了根底。5、认真做好教学质量工程建立按照学院领导的要求，教研室老师积极参与学院教学质量工程建立。本学期教研室确定《物业管理实务》、《小区管理》两门课程参加校级课程的评选，相关老师做了准备工作。6、教学中目前主要问题①实训室虽已建立完毕，但后期的安装、培训以及课程的开设方式等问题亟需尽快解决，以使实训设备尽快发挥作用。本月底将参加技能大赛，相关准备工作缺乏。②局部老师对日常教学材料的搜集、总结没有足够的重视。③理论教学内容和授课方式有待进一步完善。期中教学总结篇3结合本次期中考试，现将这半学期的教学情况总结如下。由于没有按照正常的教学进度教学，在预备课程中花费了过多的时间与精力，导致不得不在三个多星期中将7A前三个单元快节奏的上完。练习没有跟上，学生根本是学完也忘光。前慢后快的教学，让我有得有失。先说得吧。25个人考试，21人及格，而且都在100分以上；不及格当中有两个是85分以上。前面慢节奏的教学，让根底不太好的同学有了追赶的时机。这局部同学在课上不再只是“旁听者”，在课上也能有一局部的时间参与到教学中来。做作业也不再只是抄答案，也可以真正的用自己所学会的知识去完成局部的作业。在期中测试中大局部的同学阅读理解和书面表达完成得不错，也正是因为单词认识，会写的缘故。再说失，25人中140分以上的只有3人。改试卷时，看到别的学校，整本试卷是145分左右时，我知道我们的差距不是一点点。听力的失分过多是因为训练太少。词形转换错的太多也是因为练习不够。单项选择有一题是全班都错了，也就是因为课上虽然提到了这个知识点，但是没有练习，学生也就没有了理解运用的时机。针对上半学期教学工作的得与失，以下是下阶段的改良措施：1、继续培养学生良好的学习习惯。过好单词关，打牢根底；背诵默写常抓不怠。2、强化学生独立完成作业的意识，保证作业的有效性。扩大面批作业的范围，尤其是书面表达，让学生能认识到自己的错误并及时改正。3、力争让学生形成爱考虑的习惯，讲解练习时，多让学生讲解。注重培养优秀群体，同时也做好对中等成绩的学生的提优工作。4、对学习有困难的学生不放弃，让他们看到自己的进步，让他们有坚持学习的动力。期盼在同学们和我的一起努力下，七班所有同学在下半学期的英语学习中都能有出色表现。期中教学总结篇4期中考试完毕了，我班总体上成绩不错。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次考试都考得不错。期中考试相对来说题比拟简单，老师修改也比拟松，但期末考试绝对不容无视。这次考试的试卷题型我已经统计，在学习比拟弱的题型上要更加用心练习。在重视根底的前提下，有必要适当进步学生解决实际问题的思路和才能。期中考试孩子们的成绩根本上都到达了优的程度，分析^p几个比拟弱的孩子落后的原因，发现他们在老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析^p解题思路。出现问题及相应措施：1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提醒几次!!2、不认真审题，这有几个方面A：对数学上的术语如“爷爷的年龄比我大得多”与“姐姐的年龄比我大一些”两个未区分开。B：一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题，老师还没读题就断定用加法还是减法。3、分析^p题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读题思路，培养读题好习惯。4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会到达事半功倍的效果。在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后学习获得更大的进步。期中教学总结篇5古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和那么响清，形正那么影直。”老师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必须准确科学。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，那么非师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当可以对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所承受理解，内化为学生的知识构造，并转化为学生解决问题的才能，才能完成了知识传授的过程。利用这个时间，把前一段的有关工作简要的进展总结。我们的老师都可以按照学校的要求，努力地开展各项工作，可以这样讲，尽管在开展工作的过程当中，会存在某些差异，这都是对工作理解程度的偏向，或者是我这一级领导对工作指导的不到位的原因，不存在老师工作态度的问题，所以在这里对咱们老师辛勤的工作、敬业的精神表示感谢!一、常规管理工作在考勤上，咱们老师都可以严格的履行考勤手续，及时的请假和消假，不存在不请假就外出的情况。在日常授课上，年级组长认真负责，可以很好的安排老师的调课工作，保证了教学秩序的正常进展，咱们的老师也都可以支持年级组长的工作，给于积极的配合。在备课上，都可以认真的在自己的工作岗位上钻研业务，认真备课，不乱窜备课室，进入领导办公室都敲门，再标准程度上都有很大程度上进步。在校本教研工作上，我们本学期的校本教研主题为“课堂教学形式探究”；“学科学生学业综合素质评价”。在课堂教学形式探究方面，以照教研组为单位，大多数老师都讲了公开课，通过探究初步形成了具有学科特点的课堂教学形式，在这里不一一列举，在这里需要和大家讲的是，每一种教学形式，都不要为了迎合学校的工作而套一个形式，为什么把这个主题定义为“探究”，目的就是在理论中不断地完善，不断地修正，力求适应本学科的特点，符合本人的授课风格，下个学期在进展课堂教学评价的时候，主要就是看课堂教学形式的构建情况，在评价打分时，要确定档次，然后再该档次内量分，从本学期开场，在岗位责任制打分的每一项测评时，都力求有所区别，表达分差，所以大家也要在这个工作上，给予重视，不要到时候，讲得不行，分给的很低，再不快乐，那就晚了。在课堂教学评价、因材施教工作、修改作业、小条、课后辅导等方面一会在总结时在详细的说一说。二、业务检查方面本次业务检查，从五个方面进展了检查，下面从这几个方面进展总结。1、听课笔记：多数老师都可以及时的参与学校的教研活动，认真听课评课，记录的标准标准，存在的问题是：有的老师填写的工程不全，主要是出缺席人数不填写；还有的老师书写的不认真，字不工整；还有的把课堂实录与听课意见评价混在一起了，主要问题就是这样的。2、业务学习笔记：多数老师可以按照学期初学校的规定，按要求进展业务学习，并及时的做好学习笔记，书写的工整、认真。存在的问题是：有的老师没有按要求进展规定次数的学习；有的记录的缺少必要的工程，比方说：学习的题目，主持人，还有的学习内容前后重复等问题。3、修改记录、本簿标准情况：主要检查了课堂听课笔记和修改记录、学生作业本簿。其中分这样的几种情况：政治、历史、地理、生物、音体美，这些学科没有修改任务，主要检查了课堂听课笔记，有的学科听课笔记记录到了书上，这样比拟使用，符合学科的特点，政史地生均是这样，你们这些学科的记录问题是：学生把知识点画下去了，但是不知道这是什么问题，需要指导学生做好相应问题的记录，尤其是简答题和阐述题的标注，填空题要标好括号，让学生在复习的时候可以，知道每一处的知识点是什么问题的答案，在一个问题就是老师要定期的把学生的笔记或者教材收上来看看，给一个批阅，签上字和日期。音体美的笔记，也要及时的给予批注，尤其是美术，更要标准。无论是笔记、教材、还是修改作业，都有一个问题，学生的本数不全，应该把你任教的学生一个不少的把材料上交，修改记录中也是这多样，不能这次60、下次58、在就55的，应该有多少就是多少，不能对写生迁就，但凡本数不齐的，一律扣分。4、因材施教材料这是教学中的一个教学策略，因为学生存在着个体差异，成绩必然就有一个3.6.9等的问题，那么在教学中，我们老师不能无视这种现状，如何让尖子生吃饱、差生吃好，无疑分层教学是一个比拟好的策略，如今由上到下都提倡这种做法，所以，咱们学校要求老师密度合理的对学生进展课堂小条测试，数学、英语到达任课总节数的5分之2，其他学科到达5分之1，这个标准下学期还要进一步研讨和明确，这里存在的问题是，小条测试的留样没有时间、有的题太多、我说的小条要小，不是单元测试题，有的老师把单元测试题给我拿来了。在一个问题是，小条测试没有分层，要标注好abc三个层次，不要求你每次都标注，但是你也不能每次都不分层吧。因材施教的名册，是你课堂提问，学困生辅导的重要根据，是一个备忘录。按要求，我设计的第一行是1月份的成绩，有的老师给我改了，以为印错了，此处没上上学期成绩的，没有按照由上到下依次为abc等分层的，一律扣分。还有的老师把成绩登上了，没有标注考试的时间或者类别。这都不行。学困生辅导，要利用的时间不是很多，所以你确定的学困生人数要少，便于你辅导，辅导的时候不一定就在课后，上课的提问、巡视、小条的修改留言等等都是，午休时间卢贵国主任做得比拟好，每天都坚持辅导学生，李星主任经常找学生谈心，叫学生背诵一些必会的课文。其他老师做的也很好，都可以把学生叫到办公室进展辅导。材料要及时的记录和填写，不要放到年级组长，检查完毕后要在老师手中，做好辅导的纪录。音体美老师我检查了相应的东西，音乐看了学生的教材歌曲演唱情况，体育看了室内的授课教案，美术看了书法习字的情况，问题比拟大的是书法积累本，要统一标准，及时修改。5、学科学业综合素质评价手册：这个内容主要采取与老师谈话的方式、学生问卷的方式进展的考核，考察了三个方面，一个是老师对评价手册的考核内容的整体把握程度，第二个是平时考核的施行情况，第三个是主题理论活动的施行情况。前一阶段，学校面试了学生，结果很不好，咱们老师解释说，是学生对问的术语不懂，这回找老师问问，结果还是，老师也说不上，那你说学生能说上吗。开学的时候，已经让科任老师与学生把这个学科综合素质评价给学生介绍，让学生逐渐的理解这个评价的规那么，主题理论活动也要常常地和学生提及，而不是到要施行的时候才和学生说，那就晚了。学校弄这个评价的目的，就是调动学生学习的积极性，标准学生的学习行为，为学校的教学效劳，这就是一个游戏规那么，所以游戏者〔老师和学生〕都要知道游戏的玩法，否那么如何玩。从学校的角度，也要逐步的完善，主要是结果的使用，如何使一些学习不好、平时表现较标准的学生到期末了得到一个满意的成绩，如何与推荐生初试严密联络的问题，这个都需要进一步的出台细那么来推动这个评级体系。这个检查的问题是：老师不知道评价的工程和所占的比例，说不清楚平时考核的方法有哪些，〔问我月考算不算〕，主题理论活动没有安排，我通过问卷学生根本不知道。三、下一步的工作安排：1、做好期末的复习工作根据本学科的特点，做好期末的复习准备工作，按照复习时间进展设计，有方案的选好题，做好知识的系统复习。学校领导将要深化课堂听课交流。2、做好学科评价的收尾工作：平时考核，没有考核够次数的要考核到位；上课听讲状态、本簿标准程度，每学期考核两次，已经考核了一次，采取集体考核的方法，班主任组织的，这次以学科为单位，自己给每个学生打分，然后利用0.5-1节的时间给学生逐个的评价，引起学生的重视。主题理论活动没有进展的要及时进展，把相应得分上到评价手册上。争取用2周时间把它完成。3、做好学科的竞赛活动的准备。按照教诲处的要求进展。4、中考小周四进展初三的毕业典礼，有升旗仪式、毕业生讲话。新生讲话、毕业宣20xx年春秋期期中考试学校教学总结誓等程序。需要班主任做好学生的宣誓准备工作，教诲处安排好学生的讲话工作。我们知道：“教育是一个系统工程，要不断进步教育质量和教育程度，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要实在加强对学生的思想政治教育，品德教育，纪律教育，法制教育。”因此，正确对学生进展思想品质教育，正确引导他们人生之路，是作为老师一个非常重要的责任，我们以前往往忽略无视，认为教好学生科学文化知识就算完成教学任务，殊不知，作为老师育人比教书更重要。在学生眼里，老师是智慧的化身，道德的典范。老师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的开展中，有着很强的向师性，老师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。愿广阔教育工作者都能以《中小学老师职业道德修养》标准自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，幽默的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的.举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。期中教学总结篇6时间飞逝，转眼一学期就过去了。各种苦辣酸甜的回忆在脑海中一幕幕闪过，如同就在昨日，让人感慨万千。体育作为一门最根底的学科，因为它对我们的身体严密相关，对我们的生活质量举足轻重，因此最为国家重视，也最为学生喜欢。但作为新课改下的体育与安康又成为了一门最复杂的学科，因为它不仅要锻炼我们的身体，还要培养我们良好的身体与道德习惯，更要开展我们的学习思路，因此体育老师的工作也越来越细化，越来越受重视。这学期我担任初一年级女生、高二年级女生以及高三年级男生的体育与安康课。初一年级新生主要目的是培养良好的运动习惯，组织纪律性以及培养体育小骨干;高二年级主要是选修课，在兴趣的根底上，加强根本功，进步技战术程度;高三年级主要是抓体育会考科目，在会考中获得优异成绩。详细的做法是初一年级主抓课堂常规及运动习惯，比方每节课的课堂常规都认认真真，落实到每个学生，只要有人做的不好，就坚决反复练习，直到每人都能完成好。比方运动习惯，在每节课最后都加上课课练，培养学生每天都锻炼的习惯。多进展游戏类活动，进步学生的运动兴趣。高二年级主要是篮球选修，通过各种小比赛调动学生练习的积极性，在比赛中找差距，在练习中弥补进步。高三年级住抓会考，详细做法是课堂安排紧凑，运动量和强度逐渐加大，早晚催促学生多跑步，多教学生一些练习的科学方法，苦练加巧练。经过一学期的艰辛努力，每个年级都获得了显著的效果，尤其是初一年级在过程性考核中都获得了很好的成绩。另外还开展了其他活动：学校乒乓球队的训练，并获得区第六名的好成绩;羽毛球在北京市中小学比赛中进入十六强。期中教学总结篇7一、学生根本情况分析^p：本班共有27名学生，经过一段时间的培养训练，大局部学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能专心听讲，踊跃发言；课后知道按要求完成作业，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生如今还不会阅读理解题意，注意力不集中，理解才能较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。二、教学的经历：1.认真学习教材教法，做好充分的教学工作〔1〕认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和方案的。①认真钻研教材，全面掌握本册的教学目的、理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要掌握的知识，保证教学的顺利进展。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进展补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识根底上进展新的知识拓展学习。③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。〔2〕课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。2.做好课后辅导工作，注意分层教学本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。3.注重学生的思想教育厚爱差生：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。三、存在的缺乏之处：1.一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改良与进步；整体知识整合不够，学生分析^p问题和运用知识的才能有待进步，知识的形成不够系统。3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家庭的不配合，造成了学习差。4.还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。四、今后努力的方向：1.针对我们班学困生比拟多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长获得联络，争取家长的配合，以使学生更好的把全部精力投入到学习中去。2.加强知识运用的综合性，灵敏性与理论性；注重将知识积累与动手操作，生活理论严密结合。3.注重知识的全方位整合与综合运用，分析^p；在知识学习过程中，注重培养学生知识回忆与反思的习惯。4.在知识学习的过程中；注意才能的培养及习惯的养成5.结合教学内容进展德育浸透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。本学期教学任务已接近完成，为更好地把本册知识全面、细致的掌握好，必需要做好复习方案，认真地进展查漏补缺，在此根底上进展系统复习，有目的、有方案，有进度、有针对性地开展复习工作，全面进步复习质量，为期末考试和检测成绩的进步打下根底。一、复习目的1、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。2、在复习中，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，空间观念、应用意识、逻辑思维才能等得到开展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数学学习的乐趣。在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中得到一定的进步。二、复习内容分析^p：本册教材可按两局部复习，根据自己班学生的学习情况可分为：容易掌握的局部、较难掌握的局部。1容易掌握的局部：第一单元千克、克、吨、的认识、第四单元位置与变换、第七单元时分秒的认识、第九单元分数的初步认识。这些内容按常规进展复习。较难掌握的局部：第二单元两位数乘一位数、三单元三位数乘一位数、第五单元两、三位数除以一位数、第六单元混合运算、第八单元图形的周长。这些内容是本册复习的重点和难点，因此要着重进展复习和分类指导。2、各局部知识进展分类概括归纳〔1〕乘除法口算：坚持经常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样化，如听算，视算，看谁做得又对又快等。乘除法计算：先要复习计算法那么以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能纯熟计算。能联络生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。有余数的除法：掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小。〔2〕计量单位的理解与换算。通过不同形式复习，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。再通过不同形式的练习，让学生熟悉掌握计量单位之间的换算，掌握好单位之间的进率。〔3〕位置变换与周长的理解、计算。理解周长的意义，能通过测量、平移等操作方法找出不同图形边的和，计算出不规那么图形的周长。三、班级实际情况三年级学生整体学习兴趣较浓重，在课堂上积极性高，表现欲强。大局部学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，根底知识比拟扎实。但整体较为急躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。存在4至5名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少局部学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。本班的两极分化现象比拟明显，局部学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不擅长学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制才能不够，注意力不集中。根底知识较差，就口算程度来讲，无论速度上还是正确率上，都有待进步；学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵敏运用。而局部学生思维敏捷，有一定的深度和广度，根底知识较好，思维比拟发散，有初步的创新意识和才能，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。四、复习措施1、要加强对学困生的辅导。要根据他们的学习才能进展有的放矢的指导。2、复习着重满足不同层次学生的需求。注重知识间的内在联络，便于在复习时进展整理和比拟，以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生到达根本学习要求的情况下，让学习较好的学生优先领跑全班之首，起到良好的带头作用。3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。4、加强解决问题才能的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。五、复习时间安排本次复____五周时间：分单元复习根底知识·············17、18周分类复习与总复习·············19、20周期末检测··················2１周六、学情分析^p1、绝大多数学生的计算才能比拟强，只要认真，根本能很好的完成计算，但是口算和估算的才能不是很强，需要加强训练。2、有一局部学生根底知识较好，思维发散，在课堂上能积极考虑，主动参与学习活动。局部理解才能较差，根底知识掌握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，灵敏运用。今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导。3、注意让才能好的学生梯度的练习，使其可以充分展示、发挥，使其能将知识吃透。5、对于贪玩好动的学生，学习习惯差，注意力不集中，抄题不认真、书写不标准，有问题不主动问，不认真、不踏实。在复习中要关注这些学生的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写标准，抄写认真。七、复习内容1、数与代数〔1〕时、分、秒〔2〕测量〔毫米、分米、千米和吨的认识〕〔3〕万以内数的加法和减法〔4〕多位数乘一位数〔5〕分数的初步认识2、空间与图形四边形3、倍的认识4、数学思想方法数学广角〔集合〕三、复习目的1、通过整理和复习，使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简单同分母分数加减法”等内容上进一步掌握计算方法，理解算理，并能正确进展计算和验算，进一步浸透估算的意识，体会估算的作用。2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题；加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合问题，并理解其意义。3、通过整理和复习，使学生进一步理解知识之间的互相联络，并进展复习方法的指导和数学思想方法的浸透，进步综合运用数学知识解决实际问题的才能，体会数学的价值，增强数学意识，开展数学考虑。四、复习重难点1、复习重点〔1〕时、分、秒〔时间计算〕及测量〔2〕倍的认识〔3〕多位数乘一位数〔4〕运用周长知识灵敏解决生活中的实际问题〔5〕万以内数的加法和减法〔6〕分数初步认识〔7〕集合的思想方法2、复习难点〔1〕万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法〔2〕倍的认识在实际生活中的应用〔3〕运用周长知识灵敏解决生活中的实际问题〔4〕时间计算〔5〕多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法〔6〕分数的含义五、复习方法及措施1、复习方法讲练结合，点线结合。〔先各个知识点打破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。〕突出重点，打破难点。进展习题练习时标准学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓励，为他们制定小目的，逐步进步做题速度。及时反响，及时订正，使复习确实有效，使大局部学生有较大幅度的进步。2、复习措施〔1〕针对本班的学习情况，制定好复习方案，备好、上好每一节复习课。〔2〕采用各种手段激发学生的学习兴趣，进步教学效果，注意知识的整合性、连接性和系统性，引导学生对已学过的知识进展归类整理。期中教学总结篇8本着务实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，获得了一定的实效。详细小结如下：一、严格按照国家课程方案，开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息。教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程方案，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到进步。此外，为确保学生充足的睡眠，我们严格按照省教育厅作息时间作息，每天7：00到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的开展放在第一位，进一步推进素质教育，减轻学生过重的负担，树立安康第一的思想，更好的标准办学行为，施行可持续开展战略，科学开展。二、协调各方工作，确保教学工作的顺利的进展1、期初准备充分，教学正常化迅速。在开学之前，教务处和有关老师一起做了大量的准备工作。根据我校的师资情况，进展相应的师资准备，编排各班的课程设置，有针对性的落实各老师的课务工作，并在开学之前排好课程总表、老师、班级课程表。有针对性的设计教学方案、教学内容、教学目的。落实各学科教研工作方案，根据各段的学习情况明确指出各段的教学特点，即要求七年级重视和小学知识学习的衔接，低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级要重稳定和进步，防止u之型教学态度和学习状况出现。九年级要重视人员稳定，重视根底，整体推进的教学要求。并召集音体美信息会议，强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料准备，会议落实，使我校在本学期的教学能迅速走入轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的根底。2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。本学期，由于种种原因，我校局部老师的教学积极性出现了较大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出现有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调