幼儿园美术教案3篇

第页共页关于幼儿园美术教案3篇关于幼儿园美术教案3篇幼儿园美术教案篇1活动名称夏天的风景活动目的1、引导幼儿学惯用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察理解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。老师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉快些？幼儿根据老师的提问分组进展讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。2、交代要求，引导作画，师指导。老师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，完毕活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品味会”或进展“玩水”等夏天的活动。幼儿园美术教案篇2一、活动目的1．区别颜色深浅，会用比照的颜色配色，使以彩鲜艳。2．理解季节特征，萌发关心别人的情感。二、重点与难点：知道同一种颜色有深浅之分。三、材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。四、设计思路由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开场就可引导幼儿观察自身及同伴，看看穿着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿理解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用比照的颜色配色，防止色彩混乱，使画面更鲜艳。活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。五、活动流程谈话，引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评——折衣1．语言诱导，引起兴趣建议可用设问：“如今是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿考虑、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。2．欣赏范例、讨论。设问：〔1〕为什么叫它“花布”？〔2〕上面印的是什么图案？给花布取名。〔3〕每块花布的图案是否都一样呢？说明：这局部设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。〔4〕这块花布上的图案有几种颜色？〔5〕是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？说明：这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？〔浅绿、深绿、深紫、淡紫等〕进步分辩同种颜色深与浅的才能。3．讨论作画方法建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色〔小点、线条、色块都可〕，鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。4．幼儿创作建议老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。对先画好的.幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。〔找比照色〕5．引导讲评幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”〔想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣〕。6．折秋衣〔四角向中心折的方法〕建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。绘画《夏天的风光》幼儿园中班教案活动目的1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的风光。2.对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。活动准备1.课件：图片-夏天的风光2.油画棒，颜料，画纸。活动过程一、导入谈话引起幼儿兴趣。老师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？让幼儿互相讨论，说说自己的发现二、展开1.交流夏天的变化老师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。2.夏天的色彩老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？那什么颜色看上去凉快些呢？老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比拟暖，可以表现炎热。蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。3.交代要求，引导作画，老师指导。老师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。4.幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。三、完毕展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。中班美术活动——救生圈活动名称：救生圈活动目的：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：搜集各种款式的救生圈活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？〔幼儿泛讲〕欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2.讨论制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进展粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进展封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。点画：梅花〔中班美术〕教学目的：1.学惯用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察才能和审美才能。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。〔出示梅花图〕小朋友，看看梅花什么样子的？〔红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小朋友们是不是也想做啊？〔幼儿：“是。”〕那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的〔老师示范做一朵梅花〕请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，老师巡回指导。5.成果展示。幼儿园美术教案篇3活动目的：1、学习在纸杯杯身涂色，并按规律在纸杯上剪“花瓣”，锻炼动手操作才能。2、喜欢参加艺术活动，体验参与活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：(1)纸杯、油画棒、剪刀假设干;(2)事先在纸杯内贴上双面胶;(3)轻音乐、音乐CD《我是一朵小花》(4)“太阳花”作品一幅;(5)花园的背景图一幅2、知识经历准备：(1)幼儿已有涂色和剪纸的经历(2)已学过舞蹈《我是一朵小花》活动过程：一、引导幼儿欣赏作品引入，激发幼儿参与活动的兴趣画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有蓝的、有紫的……提问：你们知道这么漂亮花朵是怎么做成的吗?二、老师示范讲解制作太阳花的方法方法：拿一个纸杯，选择自己喜欢的颜色，将手伸到杯子里面，先在杯身涂上颜色，涂完后，再用剪刀剪出有规律的长条图案，剪好后，将它翻开，就成了一朵美丽的“太阳花”了。“太阳花”做好以后，再将它布置在花园里。(介绍花园背景图)三、幼儿操作，老师巡回指导，重点指导才能较弱的幼儿(一)老师提出操作要求要求：1、每人拿一个纸杯和一根自己喜欢的油画棒，为纸杯涂色2、只能用一种颜色涂，不能两种颜色混合涂3、涂色时，不要太用