幼儿园教学工作总结模板锦集8篇

第页共页关于幼儿园教学工作总结模板锦集8篇关于幼儿园教学工作总结模板锦集8篇幼儿园教学工作总结篇1又是一年辞旧迎新时。回忆、盘点一学期来的工作，紧张而愉快，匆忙而踏实。全园教育教学工作在大家的团结协作下顺利推展，所有为了执著而付出的努力有肯定、有收获，也有缺乏和遗憾，现对一学期的工作总结如下：一、扎实推进，保教队伍建立与管理工作稳步提升〔一〕多渠道，多层次开展了形式多样的师德学习与教育活动，稳固了以爱为核心的老师自觉意识与行为。本学期，加强了对相关政策理论、法律法规的学习、培训。开展了“用身边的事教育身边的人”主题活动。一手抓正面宣传教育，如用正能量引领，向“最美逸夫人”，向身边优秀老师学习。总结优秀老师的工作经历，进一步提升工作的效率。通过班主任半日活动观摩，班主任班级管理经历交流等，感悟优秀老师充满智慧的班级文化建立、行之有效的班级管理方法；一手抓反面典型整治，首先通过“自查自纠”自主发现问题，其次通过“互查互纠”深化查摆问题。组织老师观摩一日流程的各环节组织，逐工程抽查互查，逐一查找问题、现场整改、引以为戒。再者，老师、保教管理人员、行政后勤人员共同观看视频情况，深化剖析问题，理解流程的组织与施行情况，通过真实互动反响改良、优化详细工作，使晨间接待、户外活动、午睡、离园工作有了本质性的变化和改善，尤其是离园活动组织丰富有序。同时，以活动为载体，促进师德师风提升。如开展“爱的存折”分享交流活动。以推动老师自主开展为前提，认同每一个人在团队中的奉献，认同每一个人在每一项工作中改良创新的成绩，认同团队成员协作获取成果的努力，对认同给予奖励，在奖励中推动老师自信自主的成长。〔二〕内培外训，强化专业技能与专业素养，满足了老师成长的多元化需求。首先，强化专业技能，本学期，我们的主导思路是全面兼顾，补齐短版，打破一项〔儿歌40首抽查〕。同时对绘画、书法、区域材料、教学设计、玩教具制作进展专项培训及评比考核。其次，结合老师现状、问题与困惑进展了针对性的培训。充分挖掘骨干老师潜能，进而培养青年老师，带动全体老师，实现了分层培训，共同成长。再者，请进来助学，走出去取经。一是借力邀请专家、教研员来园实地指导，答疑解惑，使得主题环境的规划与设计才能明显提升〔小班组突出〕，在学期末督导的实地查看中反响较好。二是借助各工作坊派老师外出参观学习，充分利用了身边的幼教资，下学期我们将在目的制定、区域及个别化学习、课程活动方面继续加强培训。〔三〕“太阳花读书会”诗意而美妙。各负责人牵头，分组、分梯队组织阅读活动。行政组读书会交流、讨论尤为高效，期期有收获。各教研组读书会多以任务下放，缺少读书气氛和自主意识。班级创新开展师幼共读、亲子共读活动，让阅读真正走进逸夫幼儿园的老师、家长、幼儿的生活。本学期特别邀请了青少年阅读体验中心主任折利锋进展了“阅读一段美妙的旅程”的专题讲座，唤醒和鼓励了家长参与亲子共读的美妙愿望。二、立足常态，保教管理工作凸显成效〔一〕在“立足实际、发现问题、解决施行”的园本教研形式下推动一日活动的优化。教研组长能在不脱离班级工作的同时，感同身受的做好本教研组的工作。保教管理人员能在与老师们同努力、同进步中体会老师们的所需所想，并及时给予老师常规指导及提供相应的帮助，实现管理者的角色定位“合作在先，引导在后”。教研活动中能以问题式教研为抓手，基于工作与理论中的现实问题，共同寻求解决策略与改良方法，提升问题意识和反思才能。同时，深化区域课题研究，及时跟进并做好《青年老师成长研究》、《边缘幼儿教育指导策略的理论研究》成果梳理与课题活动推进工作。〔二〕通过领域教学观摩，关注教学主阵地。在三轮的教学观摩活动中，老师们的教学思维、教学视野日渐灵敏宽阔，老师解读目的的才能也大大提升，以课例研究为主要研究的方式，以领域教研带动教学，进步了老师施行教材才能，提升了课堂教学的有效性。〔三〕逐步充实、拓展了原有课程框架体系，对“为爱”课程宗旨进展了深化解读。园本课程能在边理论、边深化、边改良的过程中推进园本主题课程的施行，寻求课程的理论支撑做到了培训在前理论在后。主题活动开展可以注重幼儿的理论、体验和操作，可以注重生活与游戏的独特价值。在开展主题教育的过程中家园互动、师幼互动、幼幼互动，不仅老师的教育观念发生着转变，孩子与家长也收获着成长的惊喜。组织开展幼儿主题理论活动，老师进展主题叙事活动，创设主题背景下的区域及环境创设等等，一系列课程组织与施行的过程也是老师创造性的开展工作的过程。〔四〕家园工作以活动为载体，在共识中共育。本学期开展了经历交流式的家长会，预约式的家长开放日活动及家教专题讲座。预约式家长开放日活动打破了时间和开放内容的限制，满足了家长的个性化需求。家教讲座针对家长反响中的热点问题“儿童阅读意识与才能的培养”及家长困惑的问题“如何捕捉儿童的敏感期”进展，不仅释疑解惑，同时对家长的教育观念进展了理论普及。〔五〕民族团结与公民办园拉手结对工作实现了真正意义上的结对共享、共建、共同开展。与蒙附幼、旭禾幼儿园、神华佳苑幼儿园在环境、园所管理、老师培训、教育教学活动多方面展开了活动。如在老师培训工作中共享资，在日常工作中交流、借鉴经历，在教育教学活动中组织开展了骨干老师送教及青年老师教育教学交流研讨活动等，实在增强了园际之间的交流。三、存在缺乏也努力方向〔一〕课程、课题活动仍不够深化，活动的质与效不仅需要明晰冷静的规划，更需要踏实、义无反顾的执行力〔保质保量达成目的、完成目的的操作才能〕。〔二〕在重大活动中，保教工作人员要时刻发扬和谐善美、积极向上的保教精神，认真领会活动精神与意图，积极考虑付诸行动，并加强与各部门的配合与联动。一学期的工作已经完毕，留下的是深浅不一的足迹。我们不求每一个脚印写下的都是成功与欢乐、幸福与微笑，但求无悔于、无愧于、无憾于每一个脚印。20xx，让我们努力做最好的自己，在身后留下更多坚实的印迹！幼儿园教学工作总结篇2时间过得真快，转眼之间在孩子们的欢声笑语中这一学期就要完毕了。回想这学期的点点滴滴，酸甜苦辣尽在其中。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我工作的支持和配合，当我看着孩子们快乐成长的笑脸，让我倍感欣慰。同时也让我深深地感到，作为老师责任的重大，为了更好的完成以后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、班级工作方面作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作，我们班有31名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开场学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务方案，我们开展了很多的活动，有“小班组自理才能比赛”、“冬季运动会”等活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的开展，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对才能较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进展鼓励教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而如今跟我们老师亲密无间，相信通过本学期的培养，孩子们在下学期中一定会有更大的进步!二、教育教学工作1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的时机，注意给胆小的孩子多一些保护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此进步自身才能与写作才能。2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。3、认真填写周方案、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。三、保育工作对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了一定的开展。2、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。四、平安工作平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得非常合适幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。五、家长工作经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及安康都得到很好的开展。并在此根底上同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。六、认识缺乏，努力进步。回忆这一年中的点点滴滴，繁忙而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更标准，更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有忽略的地方，缺乏经历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的缺乏，向更高的支点迈步!幼儿园教学工作总结篇3寻入环节对于进步幼儿社会领域教学活动的效果有着重要的作用。导入运用得恰当，既能引发幼儿的学习兴趣，又能引出将要探究和解决的社会领域问题，为之后的深化探究与讨论作好铺垫。近期我们通过研讨与尝试，总结归纳出了七种导入策略。●情境表演情境表演直观、形象、灵敏、针对性强，可以随时把幼儿在日常生活中反映出来的问题通过表演呈现出来，贴近幼儿的实际情况。例如，针对小班幼儿抢玩具、抢玩伴的现象，老师设计了社会领域活动“我的好朋友”，利用情境表演引导幼儿观察，启发幼儿从同伴的角度换位考虑，从而学会分享玩具、共享玩伴。情境表演可以是有声表演，也可以是无声表演。无声表演更为随机和灵敏，因此运用较多。例如，幼儿排队时因碰撞而产生冲突，或者幼儿不开心时想要一个人独处，等等，这些情境较合适用体态语言来表现，从而引发话题并展开讨论。当然，无声表演的内容需要老师进展价值判断和挑选，表演时要注意用夸大的表情和动作突出情境中的矛盾或冲突。情境表演中的情节最好以正面事例为主，因为幼儿爱模拟，假设把握不好会对幼儿产生负面影响。假如确实需要反映一些突出的问题，最好不要让本班幼儿表演，可以选择同年龄其他班幼儿来表演，否那么容易挫伤个别幼儿的自尊心。●播放录像录像可以把原来非连续性发生的事件制作成连续的片段，在短时间内展现一个直观、生动的过程。老师可以在活动前利用摄像机捕捉有价值的片段并在活动中再现，也可以选择现成的录像片段。例如，大班活动“我会交朋友”，为了让幼儿学习交朋友的方法，老师在导人环节播放了事先抓拍的幼儿尝试与同龄其他班幼儿交朋友的录像片段。我们重点让幼儿观看以下片段：有的幼儿和新朋友一起玩过游戏后仍然不记得朋友的名字和特征，甚至找不到刚刚一起玩的朋友。由此，老师引导幼儿共同讨论怎样记住同伴的名字和外形特征等。录像导入一目了然地将问题呈如今幼儿面前，给予幼儿直观的视觉感受，激发了幼儿讨论和解决问题的兴趣。播放录像既可以从正面引导幼儿，也可以从反面提醒问题。值得注意的是，录像中表达的意思应尽可能明确，不能让幼儿感觉似是而非、无法判断。●呈现图片呈现图片既简单、经济，又直观、形象，是老师较常用的导入方式。呈现的图片有两种：一种是单页单幅、非连接性的图片，另一种是单页单幅、单页多幅或多页多幅，具有连接性或有故事情节的图片。例如，在大班幼儿有关“交通规那么”的活动中，老师在导入时呈现了系列图片“马路上的规那么”，引导幼儿观察、判断图片中行为的对与错，引发幼儿讨论。又如，在“快乐端午节”“小小奥运天使”活动中，老师在导人环节也分别呈现有关端午节风俗和北京奥运会会徽、桔祥物、倒计时牌等图片，以激发幼儿的兴趣。再如，针对中班幼儿社会规那么学习的活动“我会排队”，老师在导入环节呈现故事《猴子过河》的图片，让幼儿观察并猜想假如走独木桥不排队，小猴们可能会怎样，以引出活动主题。图片可以最大限度地反映问题的正反两个方面，帮助幼儿学会判断。般来说，社会领域活动中对于一些观念、行为对错的判断可采用图片比照的方式来导入。●讲故事以故事导入既能有效地吸引幼儿的注意，又能借助故事情节反映社会领域中的问题，生动而直接。例如中班的活动“两颗心”，老师以幼儿熟悉的故事《白雪公主》导入，通过鲜明的人物形象直接而详细地展现了同情心与嫉妒心这两种不同情感。利用故事导入不但容易为幼儿所理解，而且可以不失时机地抓住故事中的矛盾冲突，给予幼儿情绪上的体验。同样，《九色鹿》也是幼儿熟悉的故事，很容易让幼儿从故事中感受到善与恶，美与丑。作为活动的导入局部，老师在讲故事时宜简不宜繁。像故事《白雪公主》《九色鹿》虽然情节较为复杂，但幼儿非常熟悉，所以老师在导入时只需突出其中与社会领域开展目的相关的情节并讲述清楚即可。●游戏和操作游戏和操作可以吸引幼儿全身心地投入活动，给予幼儿最真实的体验。在社会领域活动中，有时纯粹地讲道理、分析^p问题并不能使幼儿将学到的良好行为和品质内化，而游戏和操作那么可以让幼儿获得更多的理论时机。例如锻炼幼儿意志品质的活动“我不怕困难”，老师以“解绳结”的操作活动导入，通过不断增加具有挑战性的“绳结”障碍，在不断遇到困难、解决困难的理论中培养幼儿坚韧不拔、不怕困难的意志品质。在设计游戏和操作活动时，老师需要捕捉和挖掘幼儿的社会性开展问题，有的放矢地将幼儿社会认知、情感、行为的开展目的蕴含其中，注重幼儿的情感体验，并创造时机让幼儿用语言表达自己的感受与体验。●表达事件以表达幼儿身边偶尔发生的或经常出现的典型事件为导入方式，可以引发幼儿的回忆和考虑，并让幼儿引以为鉴。例如大班系列活动“小心，别碰着”，老师在导入时讲述了一个大家都知道的事件：班里一名幼儿由于在活动室里奔跑撞到了黑板一角而受伤出血，去医院缝合。这一事件引发了幼儿的讨论，老师提议幼儿找找活动室里哪儿可能有平安隐患(如桌、椅的角很坚硬，盥洗室地面易滑等)，把它们记录下来制作标记，并据此让幼儿商议制定一些活动室行为规那么。表达的事件假如发生在某个幼儿身上，老师应尽量不提当事人的真姓实名，否那么可能会挫伤幼儿的自尊心。对于一些有可能使幼儿感到恐惧的社会事件，老师在引用时一定要加以修饰，以弱化事件本身的负面影响。●提出问题问题导入可以引发幼儿考虑，引出后面将要开展的详细活动和需要注意的事项等。问题导人以“提出探究任务”为主，有时也会融入规那么提示。如大班活动“参观小学”，老师在参观前提出三个方面的问题：“你们去过小学吗?你们想知道小学是什么样的吗?”“小学跟幼儿园一样吗?都有哪些不一样?”“在去小学参观的路上，我们要注意什么?为什么?”进入小学前，老师又提示：“大家看看大门、操场、小学生吧。小学和幼儿园有很多不一样的地方，你们发现了哪些不一样的地方?”“请你仔细找找它们有哪些不一样，并把它们记在心里或画在记录纸上，回到幼儿园交流，看谁发现得最多。”在幼儿进入教室观摩小学生上课之前，老师提示：“当老师提问时我们可以怎么办?”“看哥哥、姐姐活动时，我们应该注意什么?为什么?”老师运用问题导入应注意提出的问题一定要突出活动的主题与重点，不可繁杂，否那么会给幼儿增加记忆负担。假如确实需要提出多个问题，那么这些问题必须是有联络的和层层递进的，是幼儿既能体验到挑战，又有信心和才能加以解决的。幼儿园教学工作总结篇4不知不觉中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们，如今马上要升大班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中，小朋友逐渐辞别了稚嫩，在学习和生活自理才能上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：一、班级管理工作通过汲取上学期的经历教训，在本学期的工作中，我积极学习，进步自己的理念，改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，施行“小班长”、“小组长”等进步幼儿自我控制的才能。除了自身的学习，我还及时与其他班级交流，汲取、同事的意见。通过我的努力，照顾幼儿，幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的扩散。1、按照教学方案进展正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，进步教学质量。在工作中，我虚心向教育经历丰富的老师学习，观摩其她老师上课，积极参加园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出实在可行的周方案。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的兴趣性，增加幼儿的理论操作活动，以游戏为根本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育理论进展反思，找出问题的症结，在园本教研时，进展交流讨论，改良教育的方式、策略等，收到了一定的效果。2、以学期方案为目的，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。〔1〕安康领域：本学期施行“全勤宝宝奖”鼓励幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。通过开展“我会做”、“我们都是好朋友”等活动，幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我效劳才能有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。除此之外，设计了有趣的体育活动，加大户外活动的时间，增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体安康的同时，还加强了幼儿心理安康的培养，理解孩子的心理想法，做到及时与家长沟通。教育幼儿懂得根本的平安知识，认识简单的平安标志。利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。通过教育玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周开展平安保健常识教育，使孩子学会了保护自己，加强了孩子的自我保护意识。〔2〕语言领域：本学期我们在日常教学中，浸透了幼儿讲述故事才能的培养，通过此活动，进步了孩子语言表达才能，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。〔3〕社会领域：通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的温暖。结合节日开展看一系列的活动，如“妈妈的节日”，引导幼儿体会妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。还开展了“我们爱劳动”、“种花”等，培养了幼儿尊重、成认劳动的意识。通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的朋友关系。〔4〕科学领域：我们利用户外活动时间观察学校的花草树木，认识了各种树木的根本特征，激发了幼儿观察、探究的兴趣。数学教学，本学期幼儿掌握了手口一致地点数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发现生活中的数学。通过开展各种教学游戏，幼儿能对三个物体进展大小排序，并掌握一定的空间、方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。〔5〕艺术领域：音乐活动，结合“六·一”活动，利用日常教学带幼儿进展根本的`舞台训练，进步了幼儿的模拟才能和表现才能。除此之外做好日常教育教学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动，本学期注重幼儿自己动手绘画的培养，幼儿能掌握简单的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。幼儿能掌握涂色的根本要求。二、平安工作平安无小事，平安是我们的首要工作本学期我加大了平安工作的力度，严格做到细心观察、及时上报、排除隐患。对幼儿进展一日平安常规教育，每周安排一次平安教育课，培养了幼儿的自我保护才能。每周检查班级硬件设施如：电、床、墙、桌椅、门窗、玩具等，是否有平安隐患，发现后及时排除。并做好食品平安的把关工作。为确保幼儿的人身平安，严格使用，催促家长遵守幼儿园的规定。本学期，我时刻提醒幼儿注意幼儿园的平安，继续进展游戏活动中的平安教育。增强了孩子的防范和自卫意识。邀请家长对幼儿进展一系列的家庭平安教育。让幼儿时刻将平安意识牢记心中。为确保每位幼儿的平安，本学期还加大了清点人数的次数，做到每位幼儿必需要在老师的视野之内，时时刻刻注意幼儿的活动，防止出现平安事故。三、卫生保健工作我认真做好了每周的卫生清扫和消毒工作。并每周一、三、用紫外线灯消毒工作，勤通风。保证孩子呼吸新颖空气。本学期天气转暖，我们特别注意孩子的卫生平安。尤其是在春季多发传染病时，及时提醒家长注意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题，每天坚持“一问二看三检查”的晨午检工作，遇到问题做到及时上报并妥善处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教育幼儿养成回家剪指甲、晒被褥，勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。四、家长工作家园共育是教育幼儿的重要途径之一所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期方案，并说明本学期需要家长配合的一些工作，获得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长交流。配合家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更安康的成长。五、工作中的缺乏1、幼儿的在户外活动时的常规有待进步。2、挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。看着这些得意的孩子们获取知识的同时，安康快乐的成长，是我们最大的愿望。总结过去，展望将来，在新的学期。我会更加团结，更加严密，建立良好的班风，使孩子们更快乐，家长们更放心。幼儿园教学工作总结篇5紧张、繁忙、充实的一学期即将画上圆满的句号，回首昔日，感慨万千，但更多的是成长，以及成长所带来的快乐！这一学期随着孩子们升入大班，我也有幸成为一名大班老师，能看到与我共同生活3年的孩子们将幼儿园生活精彩落幕，更幸运的是李莹老师、刘晓晶老师这对黄金伙伴仍然陪伴在我身边，感谢各位领导的厚爱，让我们这个幸福的小家共同度过大班美妙的学习光阴。大班幼儿的学习生活多姿多彩，但更多的是紧张与繁忙，因为孩子们即将步入小学殿堂，幼小衔接是大班工作的重中之重，学前课是每日学习中不可缺少的一局部，说句实话，压力很大，怕自己的经历缺乏，孩子们学不到知识，怕自己的教学方法不当，家长不认可，怕、怕、怕……，太多的怕。还好领导的厚爱又出现了，经历丰富的欢欢老师担当我们大班组的组长，每日不厌其烦的指导我如何上好学前课，大班老师的工作如何开展。两位伙伴不分你我的帮助我管理班级琐事，渐渐的工作步入正轨，每件事情做起来都很得心应手，信心百倍，而且随着学前课的开展，也得到了家长认可：“学前课你们教的真的很好”，“老师你需要什么样的学前材料，我帮你找等等”。感动、感动、非常感动，感动大家的支持与帮助，感动自己的付出得到了认可与肯定。本学期在组长的带着下，主题活动、大型活动等等都开展的丰富多彩，如：为幼儿创设美观、教育性强的主题环境，带着幼儿参观消防队、超市购物、做面食、感恩你我他幼儿园教学工作总结篇6xx月x日——xx日，我园组织了集体教学观摩研讨活动，xx位一线老师提供的五大领域xx节活动课，为老师们提供了一个个生动的研讨情境，大家在听课、自我反思、共同研讨中发现问题，解决问题，活动中对如何把握分析^p教材、如何运用孩子已有经历进展学习、如何设计教学情境、如何通过材料的投放实现体育教学活动的梯度等问题有了更加明晰的认识，在研讨中形成了基于老师个人经历的教学方法与策略。详细情况总结如下：能根据幼儿的现有程度重新确定目的，而不是对目的的照搬照用。许多老师在拿到内容以后，都深化的去分析^p解读教材内容，并重视对孩子现有程度的分析^p，在此根底上对原活动目的进展取舍和添加，制定出更加符合幼儿实际的教学目的。如：美术活动《将来的车》原目的是能大胆想象将来的车，并用绘画的形式创造性地表现，比拟笼统，根据当前中班幼儿对车的相关经历少，对将来车更没有明确明晰的认识，实现起来有一定难度的情况，王巧霞老师将目的确定为1、引导幼儿从自己的生活实际出发，发挥想象力，画出新式的汽车，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣；2、引导幼儿说出自己设计的将来车的优点及给人们生活带来的好处，引导孩子从生活中有汽车的运用引发的问题入手，启发幼儿想像绘画，让孩子的想想有据可依，降低了难度，更加适宜；张延君老师的体育活动游乐场里真有趣，在实际理解幼儿的根底上将做的高度进展调整，又50改为60厘米，从而更加合适本班孩子。还真有许多老师都对原目的进展了改良，将目的真正看做活动出发点和归宿点，围绕着目的设计组织活动，这是本次活动的一大亮点。重视活动情境的创设与利用。大局部老师都将内容巧妙地浸透于不同的情境中进展，激发了幼儿参与活动的兴趣进步了活动的效果。如；宋静老师引导孩子在“饼干屋”中品味并干，理解做法，并帮助小兔做饼干；康玲老师引用“帮老鼠娶新娘”的情景体验由音乐不同快慢带来的快乐；李际霞老师带着孩子们在“乘车”的情景中习得乘坐交通工举得平安事项和自我保护方法等等，老师们从幼儿的年龄特点出发，创设一个又一个情境，实现了教育目的。许多老师在活动设计与施行中能较好地进展领域的整合，表达出领域浸透的意识和才能。如李娜老师的语言活动《小鸭找朋友》，在紧紧抓住开展语言表达这一重点的根底上，有机将社会、艺术两个领域的内容进展整合，增加了兴趣性，促进了孩子更好的全面开展；李金凤老师的科学活动《乌龟爬爬》中有机整合了点数和体育的内容；于芳老师的数学活动《小猴的早餐中》孩子点数后，跟毛绒玩具亲一亲，得到情感上的满足与愉悦。这些都是以一个领域主线，有机对其他领域进展整合运用，没有硬性的拼凑，从而到达更好的效果。老师更关注孩子活动中的表现，力求建立一种良好的师幼关系。在注重不同教学形式的同时，老师们都更加关注孩子在活动中的表现，并及时跟进指导，表达出一种更好的师幼关系。如：老师为开展孩子的跨跳，投放了不同难度的树桩，在观察孩子们第一遍练习的同时，允许孩子根据自己的才能选择树桩，并手把手的带着一个一直不敢尝试的幼儿完成了动作；宋静老师在对孩子们制作饼干的指导中，关注才能弱制作慢的孩子；邢桂莲老师关注每一个孩子与玩具的互动情况，充分运用玩具进展分类、语言表达、爱惜玩具的教育，同时运用单独玩、交流完、大家一起玩的形式让孩子们互相学习，实现幼儿之间、师幼之间、幼儿与材料的有效互动；刘娜老师在学习歌曲的过程中，关注孩子学习中遇到的困难，采取清唱示范学习的方法将难点乐句加以练习。李辉老师通过材料的投放较好地实现了动作的由易到难，练习过程中，根据孩子的表现情况，让孩子们运用投放的材料充分练习，使每个孩子都在原有根底上得到开展，另外还有许多老师，都在以前注重情景创设、材料投放、方法运用的根底上，开场关注孩子们的表现，并力求更好地加以指导，这就是老师们教育理念和行为进步的表现。观摩课的开展的意义是为了进步老师们的素质，最终目的是为了上好日常的活动，所以，本次活动中总结的许多好的方法，老师们应运用在日常的教学中，重视常态活动的组织。问题与讨论：1、大中小班在情景创设和利用时有什么不同，分别注意什么？2、如何降低观摩活动的教学本钱？幼儿园教学工作总结篇7今年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在小博士幼儿园的开展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的开展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步进步。根据一年来的工作，我认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。一、办园方向和队伍建立根据我园开展规划和本年度工作方案，我们继续深化贯彻教育方针和幼小衔接两个法规，坚持保教并重的原那么，以促进幼儿体智德美全面开展为目的，全面施行素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得开展。我园进一步标准以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持施行层层管理的组织网络。老师们之间实在做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进展详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与开展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师实在发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由教代会或教职工开会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监视作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定工程和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉承受社会监视。良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建立放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在专业理论、文化技能、管理程度等方面严格要求自己，不断认真学习教育管理理论，施行科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革开展的领航人和教职工的贴心人。每周三的下午我们利用下班的时间，进展集体说课，集体备课，这样不仅可以锻炼老师们的综合素质，而且在讨论中，在争辩中，整体老师的专业理论素质得到进步。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深化班级，理解老师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，积极地进展教学改革，特别是在课程研究方面各位老师进展了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。老师是现代教育中最活泼的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的事迹和宣传，帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素质入手，采用多种形式鼓励老师苦练根本功，从根底教育知识的熟悉到灵敏运用教育理论，不断进步了老师教育教学才能。我们还要求老师不断更新教育观念，大胆创新，调整知识构造，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。今年，我园的汪桂香老师参加全市幼儿园老师论文比赛获得一等奖的好成绩。还有今年全市举行的全市幼儿老师说课比赛。我园的李箐老师设计的《有趣的光盘》，尹勤老师设计的《着火了怎么办》，和李娟老师设计的《我和四季》在同级幼儿园中总分名列前茅。看到老师们的迅速成长，我相信幼儿园的开展可以在创奇迹。二、环境创设办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对操场和舞蹈室进展改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为办公室安装配置了电脑、打印机，确保老师办公自动化顺利实行。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师实在做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。经过多方努力，今年，我园一级幼儿园正式挂牌。三、保教工作实在进步幼儿园保教工作质量，是幼儿园进步整体办园程度的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、务实效，使保教工作在原有程度上有所打破。①保健方面我园成立了保健医生为主的膳食委员会，一年来，我园继续坚持“两餐一点”，坚持每周在《宣传栏》上公布幼儿伙食，使家长对幼儿营养的摄入、品种、数量有所理解，加强了家园联络。我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日安康观察工作，并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向老师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。②教育工作与幼儿开展新《纲要》的公布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织老师深化学习新《纲要》的根底上，我们将《纲要》精神积极浸透，运用到日常教