师德师风学习活动总结三篇

第页共页关于师德师风学习活动总结三篇关于师德师风学习活动总结三篇师德师风学习活动总结篇1强化师德、铸造师魂。我校老师进展了认真的讨论，大家清楚为而又深化地认识到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进展的可靠保证。建立一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是进步教育教学质量的关键。在师德师风建立年活动中我们着重抓了以下几项工作。一、抓认识。以制度建立为把手，努力构建师德教育新机制。师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。在充分讨论大家获得共识的根底上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在进步认识的根底上，我们制定了《孙板初中师德师风建立施行方案》，制定师德师风检查方案，制定老师一日标准要求，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监视和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。二、抓领导。以班子建立为核心，努力创始以德治校新路子。成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比拟大，校领导深化课堂听课。工作中执行从严治校的原那么：〔1〕严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。〔2〕严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。〔3〕抓行动。大兴三风。一是：团结风。学校在师德师风建立年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。表达在教育教学实际中。二是：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监视求广，评议务实。确保学校各项工作的顺利进展。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是：关心风。作为领导应关心下属，及时理解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热情。三、抓环境，促校风建立，创设良好的德育工作气氛教育的理论证明，校风建立应从校园环境的美化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升老师素质，构建师德师风建立工程，努力创造老师新形象。打造师德师风安康向上的立体环境。在校风建立中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的荣耀传统而产生的荣耀感，自豪感。已经形成不可抗拒的正义的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建立过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准那么，行为标准的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为慎重，做到言行一致，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。12师德师风学习教育活动总结四、存在问题这次师德师风教育活动的效果显著，群众反映良好。但也存在一些问题：1．少数老师对师德师风教育的重要意义认识缺乏，认为是老生常谈，是软任务，因此学习态度不认真，学习效果不理想。2．局部老师在自我剖析评价时避重就轻，整改决心不大。师德师风学习活动总结篇2一、开展青年老师上课竞赛活动为进一步加强师德师风建立，进步青年老师师德修养、提升专业教学程度，xxxx学院从xxxx年12月16日xxxx年1月10日分别安排5位青年老师进展上课竞赛活动，参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙，机械根底教研室的鲍仲辅，模具教研室的李友余和王波群，这五位青年老师有些是今年刚毕业分来的新老师，有些是从事教学2~3年的老师，在参赛过程他们能虚心向老老师学习，能将课程与专业严密结合，将职业才能的培养与职业素质的进步。此次参加听课和评审的老师都是xxxx学院的学院领导、专业带头人、骨干老师及相关老师，大家一直认为这几位青年老师青春有活力、肢体语言丰富、充分展示了年轻老师富有活力、力求上进的精神风貌。这次几位青年老师的上课竞赛主要表达以下几方面特点：1.在课程施行前能深化分析^p与研究教学对象特性和课程要求，精心设计教学过程;2.教学目的明确，备课充分教学内容纯熟，思路明晰。3.大多数老师的课程能采用与专业相结合案例作为课程的引入案例，较好的进步了学生的学习兴趣，处理好了课程在专业的作用。4.大多数老师在课程施行时，注重引导学生积极参与教学，把学生专业才能的培养作为教学的重点。5.所有青年老师均具有较强的信息处理才能，并组织了丰富地教学资。除了这些优点外，也还存在一些缺乏之处：(1)个别老师在教学施行过程中过于注重师生互动，造成互动时间太长，无法准确控制教学进度、教学信息量缺乏等情况。(2)个别老师教学中重点不够突出、目的不够明确。经过上课竞赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别获得1~5名，林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4名老师将代表xxxx学院，下学期参与学院的公开课竞赛。此次青年老师上课竞赛，旨在进步老师的教学才能，营造优良师德师风，进一步优化师资培养机制，引导老师更新教学理念、练好教学根本功、丰富教学经历，最终到达进步教学质量的'目的。参加竞赛的青年老师赛后表示：此次活动收益良多，获益匪浅;今后加强业务学习，争做一名合格老师。二、开展导师团队活动为了更好地落实学校师德建立主题教育月活动的精神，机械学院还开展导师团队活动。12月30日下午，模具专业为了理解学生的学习和思想动态，模具专业导师效劳团队于针对09级模具专业学生开展了一系列辅导活动。xxxx班毕业举行了模具综合理论导师与学生见面会。针对该班两年制的特点，模具专业导师效劳团队不仅讲解了毕业综合理论的流程、任务和如何完成毕业综合理论报告，而且以真实的模具企业招聘案例激发学生去主动学习，进步职业才能，为找到满意的实习单位做准备。模具专业导师效劳团队还到xxxx宾馆模具0909、0910、0911班宿舍指导学生进展“宿舍杯”家电产品设计大赛，并就学生提出的期末复习与实训冲突等问题进展理解答。以第二课堂的形式布置的任务强化了学生的学习才能，使得学生的理论技能程度有了很大进步。学生们对模具专业老师的精心指导给予了热烈的掌声，也感谢老师们能不辞辛苦深化宿舍与学生进展交流。三、开展学生和老师座谈会活动随着师德师风活动的深化，xxxx学院结合师德师风建立的要求，举行了xxxx学院老师座谈会。座谈会上，老师们畅所欲言，把这一学期在教学上的心得体会和所遇问题都在会上发言。许多老师都发现学生睡觉、不喜欢读书的现象，绝大局部的老师都会想方法解决这一老大难问题。在工学结合的问题上，很多老师都有心得体会，感觉学生根底知识没有掌握够，以致在实验实训上，学生动手才能比拟差，很多老师都希望不仅仅只是单纯的练习，希望工学结合可以更加严密，合理掌握知识。一些老师提出了增强学习兴趣的措施，如胡晓岳老师希望课程加大改革力度，以社会为依托，可以让学生更快的融入到课程设计里面，形成集成式课程，把如今的课程加以整个，融入到集成式课程当中，让学生从产品设计到模具制造贯穿整个产业链，让学生做自己独立的工程，更具兴趣。计辅班对专业排挤，学习积极性不高，林辉老师提出开展工程式教学学生可以有效进步教学效果的意见，如何让中职和高职的就业拉开间隔，进步高职就业层次，鉴定课程改革，实验室特别是实验室建立和打造可以促进专业人才。由于新校区刚刚启用，所以不仅学生要适应新环境，老师也同样需要适应环境，老师也面临很多问题，但是老师都可以通过自身的努力，尽量克制困难。希望随着师德师风建立的不断深化，可以加强老师的教学素质，强化老师的教学技能，改良老师的教学策略。通过师德师风建立，老师思想和业务素质得到较大进步，老师进步了职业责任感，通过上课竞赛和教学交流许多老师也获得了有益的教学经历，建立活动对系部今后的工作开展起到了良好的促进作用。师德师风学习活动总结篇3我是一名普通老师，自从1993年走上老师工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作那么，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准————要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的开展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下：〔1〕团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。〔2〕廉洁从教我一直都不以教谋私，强烈抵抗社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或承受学生家长的馈赠。〔3〕为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，穿着标准，课上不接打，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。〔4〕爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致修改作业，尽量让自己不出现知识性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。〔5〕热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜欢学生，时时处处保护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！()我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。一、存在的主要问题〔1〕教学理论知识程度不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强理论、锻炼，以致于记得快、忘得也快，水过地皮干。〔2〕对学生关爱不够。本人也一直保护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。〔3〕教学中，本人可以详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。二、下一步整改措施〔1〕理论学习是头戏，进步自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的理论，何谈自己的课堂教育？何谓有所开展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边理论，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以进步自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否那么，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们他们去找水喝的人。〔2〕关爱学生，以学生开展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的开展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。〔3〕努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，