青岛版科学六年级下册实验计划和总结

六年级下册科学试验教学安排试验是自然科学探讨中非常重要的相识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培育儿童的科学实力，提高儿童的科学素养都有着非常重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往阅历的基础上，特制定以下试验教学安排：一、试验指导思想：以新课标的教学理念为核心，加强视察和试验，留意对学生进行提出问题、猜想结果、制定安排、视察、试验、搜集证据、表达沟通等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手试验、自行探究的实践中，学习科学学问，驾驭科学的思维方法，培育对科学的主动看法。二、试验教学目标：1．使学生驾驭正确的试验方法，体会试验的乐趣。2．使学生科学有效地学习学问，培育主动探究精神。3．培育学生试验设计、操作、视察、记录和整理资料等实力。4．全面提高学生素养，特殊是学问、智能与实践相结合的素养。5．激发学生的学习爱好，在视察和试验中，培育学生逻辑归纳实力和发散思维三、试验教学措施：1．加大试验教学力度伴随着全国青少年科学教化试验基地师训安排课题的开展，我校的试验教学也加大了力度，依据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导试验教学探讨上。2．指导学生做简洁的探究试验，制定试验安排，填写试验报告，制作简易科学模型。3．加强视察和试验，充分利用仪器和器材，让学生参视察和试验活动，从而获得学问，熬炼实力。4．开拓科学教学园地，搜集资料，自己动手制作教具，改进试验教学。四、试验安排进度表：见附页

试验教学安排进度表学科：科学年级：六年级试验类别：演示分组序号试验名称周次年月日按时完成（∨）待完成（○）1运用显微镜视察细胞

2单摆的摇摆规律

3摩擦生热

4电磁铁的基本性质

5变更电磁铁两极极性、磁力的试验

6风的形成试验

六年级下册科学试验工作总结时间的真快，一个学期的教学工作就要结束了,为了更好的提高教化教学质量，查漏补缺,以利于今后的教学，现将本学期的工作总结如下:一、仔细钻研教材。教材是老师上课的依据，也是师生共同探究科学学问的载体。因此，课前我仔细探讨教材，了解每一课的学问结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能更好的开展教学；选择教法，了解学生原有的学问技能，他们的爱好、爱好、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，应实行哪些相应的措施。二、组织好课堂教学。关注全体学生，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，创建良好的课堂气氛，使学生产生愉悦的心境，引发学生学科学的爱好；课堂语言简洁明白，指导学生视察、试验活动时面对全体学生，对有困难的学生进行个别指导，充分发挥学生的主动性，让学生动脑动手，亲自体验探究的乐趣。留意课堂上讲练结合，课外拓展探究形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，个别学生课堂上纪律性较差。对这种现象，就要抓好学生的思想教化工作，并且持之以恒，使这一工作贯彻到对学生学习的辅导和帮助方面，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，发觉进步刚好表扬激励。四、主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培育多种爱好爱好，阅读教化教学书籍，提高教学理论学问，扩宽学问面，为教学内