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文档简介
Word第第页五年级《发言稿》习作学案设计,备案不用愁文/乐乐宝
教学目标:
1学会在特定场合,能够看法恳切、条理清晰地陈述自己的观点,语言简洁明快,精确流畅。
2试着引用名言,采纳排比等手法增添表达的感染力。
教学重难点:
1条理清晰地陈述自己的观点,语言简洁明快。
2试着引用名言,采纳排比等手法增添表达的感染力。
教学时间:
2--3课时
学案设计
《发言稿》学案
一、读一读
戴尔?卡耐基曾经说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应当认为自己有资格提任这个或那个职务。”
▲只有先信任了自己,然后别人才会信任你。——罗曼?罗兰
▲推断一个人,不是依据他自己的表白或对自己的看法,而是依据他的行动。——列宁
▲人之所以能,是信任能。——林伟宸
▲未曾失败的人唯恐也未曾胜利过。——佚名
▲没有口水与汗水,就没有胜利的泪水。——佚名
▲不满意是向上的车轮。——鲁迅
▲即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪
二、发言稿学问全知道
1.你了解发言稿的格式了吗?如今我们把发言稿分为三部分,即开头、正文、结尾,小组沟通每个部分各需要留意哪些事项?
2.内容要明确,观点要鲜亮,语言要简洁。假如你要竞选某个职位时,你可以从以下几个方面绽开演讲:为什么参加竞选?自己的优势和特长在哪?假如竞选胜利,有怎样的.展望……你选择一个相应的虚拟场景,说说从哪几方面进行构思?并试着拟好题目。
3.发言稿的语言要精确、易懂,尽量不使用冗长啰嗦的句子。但必要的“煽情”还是需要的:适当引用一些名言,可起到较好的激励效果;采纳排比,能增添文章的表达效果和气概;通过“类比”等手法,可使得文字富有文采和感染力……请同学们从上述发言稿中找出相关语句,读一读,细细体会。你会运用哪些方法,让发言稿“抓住”读者或听众的心?
三、美句读一读
今日我要竞选的班干部是纪律委员,有些同学或许会很怀疑,为什么不竞选班长、副班长,而去竞选纪律委员呢?其实在竞选之前我也反反复复地想了好久,对啊,我为什么要竞选纪律委员呢?而且纪律委员又辛苦又简单得罪人。但在我观看了几天后最终找到了缘由,原来我们班级隐蔽着关于纪律的两大问题:①
有的在和同桌津津有味地侃大山,还手舞足蹈地比划着什么;有的呢,则拿着笔在纸上涂抹着什么;还有的干脆趴在桌子上半眯着眼,一副睡眼蒙眬的模样……②
戴尔?卡耐基曾经说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应当认为自己有资格提任这个或那个职务。”③
这几句话里面哪些地方值得你去学习?
三、沙场秋点兵
模拟考场:学习和生活中,需要发言的时候许多,比方——
〔1〕虚拟情境一:“六一”联欢会上,你将代表全班同学做一个简短发言。
〔2〕虚拟情境二:重阳节,少先队员到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲话。
〔3〕虚拟情境三:学校要竞选大队委,你准备竞选其中的一个职位。
〔4〕虚拟情境四:班上要竞选语文组长,你准备参与竞选。
〔5〕虚拟情境五:庆祝老师大会,你代表全体同学发言。……
要发言,通常要
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