高考数学第一轮复习指导

2019届高考数学第一轮复习指导一、重视计算实力在高三总复习的第一阶段，我们的主要任务是：吃透教材，全面，系统的驾驭中学的数学基本学问深刻理解基本概念，正确驾驭定理、原理、法则、公式，并形成记忆、形成技能;把相关的学问相连结，融会贯穿、着眼联系、相互渗透、敏捷应用。这是我们一轮复习在学问上的要求和目标，但我们发觉，最终到高考前，好多同学学问上都达到了这个要求，但分数仍旧不是很高，为什么呢，就是因为这些同学老师把会的东西算错，细微环节的关注不够，比如说答题的基本步骤不是很清晰，书写不够规范等等，就是拿不到全分。所以新东方一对一刘亮老师建议同学们在高三复习的整个过程中留意计算实力，只有具有良好的计算实力才保证高考中把我们百分之百的实力都发挥出来，都会但是得不到分是个很苦痛的过程，不要以为，我因为计算错了很多还比其他同学分数高，你就比他学的好，比他聪慧，这个是很愚蠢的想法，由不会到会的过程还是很轻松的，尤其在我们高考难度要求越来越低的状况下，一个人的习惯是最不好变更的，而且没有老师在很短时间内帮你解决习惯问题。所以重视计算吧，这是考取高分的保障。二、回来课本，留意基础，重视预习数学的基本概念、定义、公式，数学学问点的联系，基本的数学解题思路与方法，是高考数学第一轮复习的重中之重。回来课本，自己先对学问点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等坚固驾驭，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必需使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未驾驭的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培育自己的自学实力。三、区分对待不同的学问点之难易程度学问有难有易，依据自身状况找准发力点，比如我们在复习函数时，学问点比较难，而且比较乱，考题也小题居多，敏捷性大，有些同学只能驾驭的六七成，我认为这个水平还是可以的，我们只须要保持居处会的部分就可以了，对于函数我认为就复习胜利了，但三角就不一样了，本身难度就不大，而且大题的考法还很固定，所以我们复习这块学问时就须要跟他死磕，高考题，模拟题应当9成一场都会做，基本上就是来一个会一个，达不到要求就去练，要有练不死就要往死里练的架势，因为像三角这类学问点是保证我们基础得分的，假如一轮结束你这些东西还不会，你就跟已经驾驭的同学拉开一个档次了，因为别人去学别的稍难一些的学问了，相当于去提高了你还在挣扎基础，怎么去跟人家竞争啊。你可能会说，反正是不同的学问我也去学习，先提高，之后这个以后我再补习这块，那我只能说你太高估自己了，简单的东西都被别给甩下了，咱就别去跟高手同台竞技了。四、区分对待不同的学问点之高考冷热点高考数学一轮复习是要面面聚到，但一些学问复习的难以程度有时跟高考实际考察的难以程度有些差别。比如数列吧，我们在期中考试的时候会考小题和大题，而且基本上会有两个大题，但高考呢，理科基本上不考常规的数列，所以我们平常的时候所做的数列大题是不是在奢侈时间啊，从学问说不是，但假如我们玩命的练习数列大题的话，侧重点是不是跑偏了啊。所以练习的强度要依据高考的考察状况来定。五、反思一轮复习，每个学问点面面具到，所以看法上要端正，肯定要每天养成反思的习惯，反思自己今日的收获是什么，学问上我学到了多少，是否跟别的学问有联系，能否形成学问网络体系结构。解题方法学了哪个，是否可以推广到其他学问。六、定时复习阶段性的往前复习，我说的是自己的一个小安排，是否以前学的东西都会了，有没有遗忘的，假如有忘得抓紧把以前的笔记，错题整理一下，刚好补上;假如没忘得话是不是难度达到了