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文档简介

——浸润式心理健康教育浸润式：学生、教师、职员、家长【注重理论】【体验式学习】把【理论】应用于每次一心理课程时，就仿佛有了明确方向~课例：你能HOLD住自己的学习吗？2023/5/10学生最大的挫折源是考试失败

进而可能带来心烦意乱

自我否定

2023/5/10考试不顺利，跟北京雾霾天数也差不多。如何面对呢？2023/5/10用积极归因面对挫折，HOLD住学习！把【体验式学习】贯穿于每个活动

在体验中领悟、成长心理周心理课堂家长讲座教职工培训2023/5/10舒伯生涯发展五阶段理论525心理周：探索心的世界，开启梦的旅程五阶段理论中提到：中学生处于生涯第二阶段——生涯探索阶段。这一阶段的青少年，通过学校活动等各种活动，对自我能力及角色、职业进行探索。2023/5/102023/5/10核心素养525心理周：拼出我未来核心素养包括：探究、推理、资讯、表达、合作、批判、人文、创新、解决问题以及美感体验这十大核心素养。2023/5/10探究区，“盲人方阵”推理区，“推理大师”沟通区，“驿站传书”人文区，“这里是北京”批判区，“走出迷宫”合作区，“能量传输”资讯区，“创意造句”创新区，“我的团队我代言”美感体验区，“有模有样”解决问题区，“魔尺变形”2023/5/10能站着就不坐着教师培训、家长讲座……2023/5/10教职工培训2023/5/10幸福的老师，才能培养心理健康的学生。沟通形态2023/5/10会沟通的家长，才能真正达到教育的目的。无言排序不倒森林让我们来体验……你是我的幸运星大小

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