鲁教版高中地理必修1《第二节大气圈与天气、气候》教案_第1页
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文档简介

2.2.1大气圈的成与结、大气的受过程

教学设【标求

运用图表说明大气的受热过程。【【

点点

大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。大气保温作用的原理。【维标一知与能1、了解大的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系；2、了解大对太阳辐射的削弱作用；3、理解大的保温作用，并能运用这一原理解释相关现象。二过与法1、学生通读课本页文字部分和图2-2-2了解大气圈的组成与结构；2、通过动演示大气的受热过程，使学生直观的了解、理解大气的保温原理。三情态与值：1、通过小合作学习，培养学生的合作意识；2、通过对气环境的学习，使学生了解大气环境对人类生存的重要意义，培养学生的环境意识。【学程〈〉设境导新学生观看“格陵兰岛冰川融化”视频。教师提问全球气候变暖的形成与哪些因素相关？设疑导入。〈〉习流多体示1、低层大成分主要包括哪几部其中臭氧、二氧化碳、水汽、固体杂质各有什么作用？2、大气中成分的含量是否会发生变化？请举例说明。3、根据大垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异，大气可分为几层？各层的气温变化有何特点？教板：学活：教点：

大气——组成小组内交流，并展示预习情况

1、屏幕显大气的组成成分及其作用，并点拨重点掌握臭氧、二氧化碳、水汽的作用；2、点拨“气垂直分层示意图”的读法。教板：

大气——结构〈〉作究探一多体示大气结构总结表格

层学活：教点：

小组内合作探究，讨论完成表格内容，并展示讨论的成果。对流层中地面是低层大气的主要直接热——气温上冷下——对流运动，并且多固体杂质和水汽，所以天气现象多变。抢答：展示的题目，考查学生对知识的掌握情况。过：

层及平流层气温变化特点的原因是什么？大气层的热量主要来自哪里？太阳辐射是地球表面的能量源泉，让我们来了解太阳辐射的一些特性。1

知补:

指导学生提取地理信息太阳辐射中能量最强的是可见光部分太阳辐射属于短波辐射，大气辐射、地面辐射属于长波辐射。探二多体示大气削弱作用动画；1、削弱作主要表现为哪三种形式？2、大气吸收太阳辐射的主要物质有哪些？分别吸收了太阳辐射的哪部分能量？3、为什么云的白天通常气温较低学活：教点：到达地面。

学生通过观察动画，小组讨论完成探究二。太阳辐射中能量最强的可见光部分被吸收得很少，绝大部分可透过大气过：探三

太阳辐射的绝大部分穿过大气层到达近地面会怎样呢?多体示题

大气怎样对大地起保温作用的？学活：学生同过阅读课本并观察动画，进行小组讨论，理清大气怎样对大地起保温作用的，理解大气的保温过程。教点：

地面放出的长波辐射绝大部分能够被大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温，大气在增温的同时，也放出红外辐射，其中大部分朝向地面，被称作大气逆辐射。大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。学活：用箭头画出大气受热过程各环节，并且根据箭头描述出大气的受热过程。过：

通过前边的探究，我相信大家现在一定有能力解

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