部编人教版语文七年级上册第五单元教学设计

善待生命——七年级册第五单元合备课单元学习重点：激发学珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系，感悟它们所象征的可贵精神。这单元的几篇文章了文文《狼都重倡导对生命的尊重，对动物的关爱。如《猫》中作对猫、别是第三只猫命运的关注。《动笑谈》更是动物视朋友，与它们和谐相处，展了人与动物之间充满爱和信赖的理想境界一观认为，人类是万物之灵，靠人类的智慧可以改造自然，征服自然。这种观念长期影响人类对自然的态度。类早就应该反思，是否为我们拥有超过其他动物的智慧和物质手段，就有权主宰其他生命形式的生存方式，甚主宰它们的生死呢？从个角度读本单元课文，以引发学生更深入的思考。在前面习的基础上，结圈点勾画、做摘录等，继续训练默读技巧，提高对不同体裁文章的分析和把握能力。师在对学生默读能力进行提高的训练当中，以充分借助课堂的作用，让学在限的课堂时间内准确把握文章的要点。还可让学生利用课外时间，在一定的时间内完一篇文章并写出其内容梗概。另，本单的课文词汇丰富，有许多精彩的描写，论对动物还是人的心理都刻画得非常精当、传神，其中不少语句和语段文辞优美、含义刻可圈点勾画出来，同之间讨论，然后加以摘录。教学时应注意引学生及时积累总结，增加丰富学生的语文素养。从多方入手，训和提高学生概括文章中心的能力。本元的文大多偏长及的内容比较丰富，有内涵也比较深刻，理起来有一定的难度。这就需要学生细读课文，把每一段课文的内在基础上，清作者的写作思路，学概括和归纳文章的中心，理作者所表达的思想感情。还要理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结生活体验，于发表自己的见解。与物有关的文章和话题应该是学生比较感兴趣的，教师以引导学生联系生活实际，对单元课文中值得深思的观点，积发表自己的见解如猫》中“我”的恨、内之情，《动笑谈》中者与动物的融洽关系》中两只狼的下场等等。语素：读在握章意清路基上括章心。单课安徜在物国——单预、识理写多流溢——猫一野》向微生致—《物谈与虫眠《的物居英本与共——狼爱生和相——自阅课围中巧安——写指训课总提课略

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