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文档简介
教目:、学会本课生字。理解生字组成的词语,有感情地朗读课文,背诵课、利用互联网搜索功能,初步了解宋庆龄,体会作者对宋庆龄的崇敬、领会樟树的象征意义,了”教重、点教过:一激导,示标国世是---宋庆龄女士。今天我们继续走进宋庆龄的故居。意””的命令”的令”。(同
处示目自二民导:任一感樟。、任务呈现:、自主学习:、展示交流:
A(如我么,吗生1:我枝干特别是四面八方””这俩个词能给我们在读一生2:我从“四青”感受到樟生3:我从“B真
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B文树D小结任二走故。、任务呈现:读—任三故主。料:
龄——伟大、自主学习:学生读,小组讨论。、展示交流:A、宋庆龄和樟树有哪些相似之处?代表发言。
中……BC、小结:是啊!樟树是蓬蓬勃勃、四季常青,宋庆D、让三拓练
交评、学习了《宋庆龄故居的樟树》这篇课文,我们了解了樟树不仅外形)、评价:分组比一比的情
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