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文档简介

§1内容分析的程选定分析界定目标总体的抽取确定编码编数据统计并得出内容分析法 大学-李 §2测量单内容的内容研究信息内容分析法 大学 内容的形书口媒介化语调视静态与动视 的信息含糊问内容分析法 大学 内容单句子、一个段落、一幅、一篇文章、一档电视，或其他任何根据符号意义内容分析法 大学 研究单抽样记录单位（编码单位背景分析单位内容分析法 大学 信息单物理单位*：条目、空间、时意义句法单位：单词、句子、段落、文章指示单位：根据所指称的物体或人来划命题单位：单位：话题 单位与结构 单内容分析法 大学 §3测量层定类定序定距定比内容分析法 大学 §4内容分析的抽有条件、有能力研究总体→无需抽常用的抽样技术都可以用于内容分抽样框抽样单位与分析单内容分析法 大学 抽样方概率简单随机系统抽分层抽整群抽非概率立意抽便利抽内容分析法 大学 概率抽简单随机系统周期分NewYorkTimes结婚公告(Cahnman分层整群代表性层分析单内容分析法 大学 非概率抽立意目标并不aimsatselectingalltextualunitsthatcontributetoansweringgivenresearchquestionsLasswell’s(1941)WorldAttention便利Bias,outof内容分析法 大学 样本规模-基于抽样理内容分析法 大学 §5内容分析的编结构性观察(structuredsystematic&carefulobservationbasedonwrittenrules内容分析法 大学 为什么要编将转瞬即逝的现象内容分析法 大学 编码方案的制Recordinginstructionforacontentysismustcontaineverythingneededtoreplicate ysis编码表的编码员的编码员的内容分析法 大学 操作化和编码表的制 编码表制作～操作编码～概可使用不同的测量内容分析法 大学 类目和分析单类目和分析单元的依据理论或过去研究结果发展而由研究者自行发展而成→根据操每一类目都必须有极为明显、清晰的定类目描述尽可能内容分析法 大学 编码编码表的地位如同抽 中的问→编码员不需要在相关内容中来回查单一个案编多个案编内容分析法 大学 编码员的遴认知能力与知识与社会对编码编码员背景的相似性→潜在编码员的withsufficientfrequencywithinthepopulationofpotentialcoders→replication内容分析法 大学 编码员的培编码员以编码方案作为唯一工作指熟悉要分析的熟悉编码类目中存在模糊不清或复杂过度→内容分析法 大学 内容分析的编显性编

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