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文档简介
2023小学开学教学计划(6篇)
2023小学开学教学规划1
一、学生状况分析
我班有73名学生。学生的根底参差不齐。由于学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好,因此有待加强养成教育。学生们都活泼得意,有着剧烈的奇怪心和求知欲。可塑性强,整体上是一个积极向上的班级。
二、全册教材分析:
本册教材包括:数一数、比一比,10以内的熟悉和加减法,熟悉图形,分类。11-20各数的熟悉,熟悉钟表,20以内进位加法,用数学实践活动。
1、依据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学供应了更丰富的学问。
2、重视学生的阅历和体验。依据学生的已有学问和阅历设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,到达计算娴熟。
4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感。
5、计算数学、表达算法多样化,允许学生采纳自己认为适宜的方法进展计算。
6、安排“用数学”的内容,培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的力量。
7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的亲密关系。
三、目的要求:
1、娴熟的数出20以内的物体的个数,把握10以内各数的组成,会读,写0~20各数。
2、初步知道加减法的含义、名称,比拟娴熟的计算一位数的加减法;会解决一些实问题。
3、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。
4、初步熟悉钟面,会熟悉整时和半时。
四、教学措施
1、由于一年级学生刚入学,年龄比拟小,对学校的学习生活有肯定的生疏感,但同时也具有很强的奇怪心,教师在教学中应多鼓舞学生参加学习活动,鼓舞良好行为,让他们喜爱上课,喜爱数学。
2、刚入学学生个体差异相对较大,可能有些学生已经不同程度地把握一些简洁数学学问,教师依据班中学生的详细状况动身,适时调整教学进度,采纳多种教学方法组织教学。
3、努力表达自主探究、合作沟通的学习方式。
4、尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。帮忙学生建立学好数学的信念。
5、时常留意强调学生仔细做作业、书写干净的良好的习惯。重点培育学生良好的学习习惯。
6、课堂教学与家庭教学实践相结合。和家长积极沟通,做到对学生的养成教育系统化。
五、教学时间周安排
周、次、时间、内容
第一周、9月1日—9月7日、第一单元:得意的校园-欢乐的家园
其次周、9月10日—9月14日、玩具-文具
第三周、9月17日—9月21日、其次单元:动物乐园-比高矮
第四周、9月24日—9月29日、比轻重-第三单元:有几辆车
第五周、9月30日—10月7日、国庆节
第六周、10月8日—10月12日、摘果子-跳绳
第七周、10月15日—10月19日、得意的企鹅-乘车
第八周、10月22日—10月26日、整理与复习-第四单元完毕
第九周、10月29日—11月2日、第五单元
第十周、11月5日—11月9日、期中考试、第六单元
第十一周、11月12日—11月16日、第七单元:捆小棒-有几瓶牛奶
第十二周、11月19日—11月23日、有几棵树-买铅笔
第十三周、11月26日—11月30日、飞行表演-漂亮的田园
第十四周、12月3日—12月7日、整理与复习和第八单元
第十五周、12月10日—12月14日、第九单元:统计
第十六周、12月17日—12月21日、期末总复习
第十七周、12月24日—12月28日
第十八周、12月31日—1月4日
第十九周、1月7日—1月11日
其次十周、1月14日—1月18日、期末考试、期末工作
其次十一周、1月21日—1月25日
2023小学开学教学规划2
一、指导思想
依据县教育局对我校重点工作的要求,结合我校和本人的实际状况,在2022年的最终一个学期,我将以校本研修为主要平台,以“送教下乡”为契机,以“科学解读教材,精确把握教学目标,仔细探究教材教法”为主题,以探究新课程教学模式为重点,开展小学数学讨论活动。以实事求是、创新进展为讨论理念,扎实有序地开展讨论工作,全面提高个人素养,努力为小学数学教学和讨论效劳。
二,教学讨论目标
1.积极实践课程改革的新理念、新理念,围绕“高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动,提高课堂教学效率。
2、积极探究,参加讨论,协作学校做好每两周一次的教研活动,自觉应用现代教育教学理论指导教学。
三、详细方案
(1)学习理论,更新观念。利用每周业务学习时间学习沟通教育理论,不断提高师德修养和业务水平。利用周三的教研时间每周参与集体教研,在休息时间随时教研。
四、有效备课。
在新的教育理念指导下,仔细阅读课程标准和教材,找出编写内容在教材体系中的位置,精确把握编写内容的重点和难点,提出教学目标;预备教学方法和学习方法;预备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;预备可能消失的问题(结合以往的教学阅历),依据自己的教学风格和本班学生的实际状况进展调整。
主要教学措施。
1、加强根底学问和根本技能的教学。
(1)对数学根底学问的理解。
(2)处理好根底训练与制造性思维进展和后续学习的关系。
2.注意引导学生自主探究,培育学生学习数学的创新意识和兴趣。
(1)教师应充分利用教科书供应的情境,为学生供应独立探究的时机和更充分的思索空间。培育学生情愿学习、思索、动手的科学态度。
教师要关注学生的个体差异,敬重学生的制造精神。学生在探究过程中遇到问题时,应得到准时有效的帮忙和指导。
3.注意培育学生的应用意识和实践力量。
数学教学应表达“从问题情境动身,建立模型,寻求结论,应用推广”的根本过程。
在日常数学活动中,要重视小课题讨论、实际工作等实践活动,加强这方面内容安排的密度和强度。
4.把握教学要求促进学生进展。
(1)、教师应擅长把握教材,把握学问的重点和难点以及学问之间的内在联系,依据学生的年龄特点和教学要求,开展教学活动。
②、要留意在直观感知广泛的背景下,通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念,不要用死记硬背的方法。
5、改良教学评估方法。
①、教学评估要有利于学生的进展,注意对学生学习过程的考察。
②、学问和技能的评估,试题类型要多样化。
③、评价应表达鼓励的作用。
2023小学开学教学规划3
一、指导思想
以《北京市中小学的与整体化工作纲要》为指针,以素养教育为核心,以培育学生创新精神和实践力量为重点,突出少先队活动和课堂教学为主渠道,进一步推动素养教育和教育现代化,提高小干部教师现代教育素养,为培育具有现代文明素养的新型人才打下坚实的根底。以学生进展为本,以“向上、向善、向新”为目标,以本班学生特点为根底,培育出具有现代文明素养的新型少年。
二、工作重点及措施
1、利用晨会、夕会和队会活动向学生进展思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩并向学生进展行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
2、在各课教学中鼓舞学生大胆创新,勇于探究,为祖国培育创新性人才。
3、积极参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
4、加强班级治理岗位责任制设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践力量、社会责任感得到提高。
5、加强学生心理教育,促进安康成长对心理严峻的学生,赐予更多的关怀和指导,对全体学生进展心理上的辅导、教育,引导学生心理的安康进展。
6、做好家教工作。
措施:
(1)通过学生评价表、电话,写信等方式多与家长联系。
(2)协作学校做好专题讨论。
各阶段活动:
第一阶段二、三月份伴随着“学雷锋日”和“三八妇女节”的降临,开展献爱心活动。
其次阶段四月份争当才智小先锋。
第三阶段五月份、六月份争当才艺小先锋。
第四阶段七月份争当科技小先锋。
2023小学开学教学规划4
总旨:切实提高教育教学质量,为进一步标准办学。初步形成教学特色雏形,扎实搞好教学讨论,提高教师专业水平,仔细落实“五个一”活动,全面推动素养教育。
一、抓好毕业升级统考,力争教学先锋
1、开学第一周召开六年级全体教师会议,商讨毕业班升学有关问题,从思想上、行动上单独对待,一切以教学质量为中心,集中教研近三年来的升学试题,讨论试卷中隐性内涵,分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲,从思想上就站在第一高度,一切以期末测试为基点,注意平常教学渗透。
2、以班主任为主线,学科教师协作,打造高效团队。每月一次鼓励班会活动,以平态的心公正的对待各类学生,疏导学生学习心理压力,鼓舞先进,擅长改良,树立学习目标。
3、重视常识学科建立,做到精讲扎实有效。
4、加大检测力度,注意后进生转化,建立长效辅导机制,全面提高整体教学质量。
二、搞好日常教学工作,形成教学特色
为了全面系统地提高各学科教学质量,正常驶入标准轨道,特分学科进展建立。
1、语文学科
(1)语文教学在践行“四个一”的同时,重点做好阅读作文教学。
a、连续坚持实行作文日记寻常化,推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改良课,完善落实学生教师评价体系。
每学期上一节作文展现课;每学期进展一次作文教学总结。
b、新标准提出大语文、大阅读教学观,学校将积极推动阅读教学、构建教学模型,奠基阅读教学,广博人生。
每生每学期至少读2本完整的书;每师每学期至少读1本完整的教育书籍;每学期师生进展两次读书沟通活动。
c、做好四个一工程有效工作,扩大诵读范围,积存中华经典文汇,丰富学生生活。
(2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联试验班”、“品行教育试验班”三个试验班的实施,彰显试验教学优势。
(3)引领教师专业进展,加大教师根本功培训力度,强化个人素养,本学期努力做好以下几点:
a、语文教师每天要有写字教案,并坚持每天一小黑板粉笔字,并展现楼下。
b、书法教师每周上好写字辅导课,并运用专栏每天讲解一个字的写法。
c、语文教研活动内容:
a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华(分段要求,期末制定出各年级日记作文指导意见)
d、业务学习内容:向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次,轮番主讲,幻灯演示,资源共享。提倡每位教师或几位教师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。
2、数学学科
(1)连续完善221工程,逐步形成台账、改错本、下水作业、学生两本合一作业、题库五大体系,全面贯穿落实数学日常教学行为。
(2)研发数学日记,通过宣传、学习等形式,把语文与数学两大学科进展整合、联姻,用语言的方式记录学生学习数学历程。
(3)教研内容:a、221工程前段实施状况进展总结反应,并不断完善。b、数学日记大家谈,并尝试性地进展撰写。
(4)业务学习内容:向名师迈进,转变授课方式。每周一次,轮番主讲,幻灯演示,资源共享。
3、英语学科
(1)六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔,师生共写,共同成长。
(2)抓好一二年级英语启蒙工作,以活动促进展,以竞赛促进步,每月一次单词积存竞赛。
(3)教研内容:英语后进生如何转化
(4)业务学习:双语学习
4、体艺教学
(1)标准体艺常规治理,加大常规检查力度,关注课堂教学渗透,有规划实施体艺战略。
(2)坚持每天1小时兴趣小组训练,搭建特长展现平台,营造良好学习气氛。
5、远教工作
(1)重视远教工作的开展,整合学科与信息技术,供应多媒体教学有利条件,实行多媒体教学周课程表,并做好资料保存。
(2)努力打造芮城示范小学网络名片,不断充实、完善学校网站建立,责任分工,分块进展,教师学生进展网站的注册与应用。
(3)积极探究远教治理体系,远教工作列入日常治理范围。
三、标准常规工作治理,完善各项制度
1、在去年月总结制度实施的根底上,征集大家修订意见,完善月考评制度,以人为本,实行量化考核,注意过程治理。先自评,再学校评,最终公布成绩,大家监视,做为考评重要依据。
2、教研组长实行周六例会制,总结本周工作任务,协商下周工作进程。凡各项活动完成后有书面总结并整理入档。
3、班主任是学校治理的中坚力气,起着不行估量的作用。为此,班主任实行双向考核,重点做好学科教师的协调工作,全力调动每位学生整体成绩提升为已任。
4、教师学案本学期采纳每天检查登记制度,每周常规检查雷打不动,每月通报一次。教研活动严格安本学期安排进展,确保教学质量不断提升。
5、建立健全听课评课制度,做好3月份听评课活动,推动有效课堂教学模式,发挥集体备课优势,整合教育资源,实行课堂逐年达标制度,打造课堂效率。
四、搭建各种展现平台,丰富学生生活
1、各年级每月一次师生阅读沙龙。
2、各年级每月一次师生写字竞赛。
3、各年级每月一次师生作文展现。
4、一、二年级每月一次英语、语文积存大比武。
5、每月一次课本根底落实达标。
以上活动均记入月考核范畴。
本学期,我们将在李校长在带着下,进一步加强治理,提高素养,创新工作。在全体师生的共同努力下,再接再厉,再创辉煌!
2023小学开学教学规划5
一、教学分析
本册一共分为十个单元:数一数、比一比、1~5的熟悉和加减法、熟悉物体和图形、分类、6~10的熟悉和加减法、11~20各数的熟悉、熟悉钟表、20以内的进位加法及总复习,其中也包括两个数学活动:数学乐园和我们的校园。
《数一数》这一单元同通过让那个学生数1~10以内的数,也初步感知10以内各数,体会到数存在于我们的生活中,数是人类的好朋友。
《比一比》这一单元包括两局部内容。一局部是“比多少”,另一局部师“比长短、比高矮”。这些内容是学习认数、计算和量的预备性学问。通过这些内容学习,使学生初步感知“多”、“少”、“长”、“短”、“高”、“矮”的含义。
《1~5的熟悉和加减法》、《6~10的熟悉和加减法》、《11~20各数的熟悉》通过让学生初步经受从日常生活中抽象出数的过程,让学生熟悉20以内的数,并初步尝试选择恰当的方法进展5以及10以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的根底。
《熟悉物体和图形》、《分类》让学生熟悉物体,感知图形的外形,建立初步的外形感知,并会对各种图案图形进展分类。
《熟悉钟表》这一单元对学生而言并不生疏,由于学生在生活中有所接触,但是本单元让学生更加清晰的学习,通过熟悉钟面,从而熟悉整时、熟悉半时。
《20以内的进位加法》和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开头,在日常生活中有广泛的应用,同时它又是多位数计算的根底。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容,是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能,必需让学生切实把握。除了认数和计算以外,还安排了常见几何图形的直观熟悉,比拟多少、长短和高矮,简洁的分类,以及初步熟悉钟面等。
本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进展数感及观看力量、思维力量、口头表达力量、学习习惯、合作与沟通的力量等方面的培育,让学生对数学产生深厚的学习兴趣,同时鼓舞学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问,对学生进展有效地思想品德教育,初步了解肯定的学习方法、思索方式。
二、学情分析
我所任教的班级是一年1班和3班,两个班级的人数分别是42和41,他们都是一群刚从幼儿园毕业的孩子,一年级对他们而言是步入了小学生的行列,成为了一名正式的小学生。由于刚从幼儿园过渡到小学,他们对小学生的一些习惯还不能,往往带有在幼儿园时候的一些做法:比方淘气捣蛋、行为习惯不好,留意力不集中等等。现在作为一名小学生,和在幼儿园有着许多的不同,许多孩子都不能适应,而且孩子所在的幼儿园也不同,承受的学问也不一样,所以一年级让孩子养成习惯,进展教学应当因人而异,也可以说一年级师最辛苦的一年。但是我信任只有仔细负责,关怀爱惜学生,积极努力工作,我信任可以使自己所在的班级的学生能使整体到达一样的水平,尽量少消失与最坏的学生,使每个学生爱学习,会学习,学问水平能大径一样。
三、教学目标:
1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,把握数的挨次和大小,把握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各局部局部名称,初步知道加法和减法的关系,比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。
4、熟悉符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。
7、初步认识钟表,会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、指导思想
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
五、教学重、难点:
1、会读写20以内的数
2、熟练地掌握10以内各数的组成,熟练地口算20以内的加减法。
3、理解20以内各数的组成,初步领会“个位”和“十位”的含义。
4、20以内的退位减法。
六、教学措施
1、课前5分钟让学生来做口算20道,以便养成每课口算的'习惯
2、督促学生做到养成良好的学习习惯和行为习惯,尤其是坐姿、写姿书写习惯。
3、课堂教学与家庭教学实践相结合,让学生不仅在教学中获得知识,更在生活中找到和学到知识。
4、根据学生的年龄特征和认知规律,选用有效的教学方法,充分利用电教媒体。
5、让学生去找生活中的数学,并阅读关于数学故事,不仅学到数学的有关知识,还能提高学生的语言表达能力和口头能力。
6、对学生比较薄弱的知识上多辅导
7、培养学生的预习和复习习惯,预习新知识和复习时都要从想、看、测、疑、订等方面入手。
2023小学开学教学计划6
一、明确指导思想:
《数学课程标准》是教学基础。
1、根据儿童发展的生理和心理特点,培养学生独立探索的能力。关注学生已有的知识和生活经验,为学生提供熟悉的场景,帮助学生理解数学知识。
2.增加与实际生活相关的内容,让学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切关系。
3.注意选择对孩子充满兴趣的学习材料和活动,激发学生的学习兴趣,获得愉快的数学学习体验。
4.注重引导学生自主探索、合作交流,让学生在合作交流、自主探索的氛围中学习。
5.把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,如建立“精彩语录”让学生在课堂上发言。
二、确立教学目标:
(a)知识和技能:
1.使学生能熟练地数出20以内的物体数,区分哪些是哪些,掌握数字的顺序和大小,掌
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