幼儿园小青蛙故事比赛方案

幼儿园小青蛙故事比赛方案篇1:幼儿园小青蛙故事比赛方案

淀山湖幼儿园小青蛙比赛方案

一、活动宗旨：

为了提供给幼儿展示自我，自主表达的机会，全面提高幼儿阅读、讲述的能力，提高教师指导幼儿讲故事能力，同时结合本园语言文字工作的开展,特举行淀山湖幼儿园小青蛙故事比赛活动。

二、活动要求：

1、原则上每位幼儿都要积极参与比赛，小班至少8名幼儿参加班级讲故事比赛，中大班至少15名幼儿参加班级讲故事比赛。

2、在删选的基础上每班推荐2名幼儿（1男1女）参加全园比赛活动。

3、讲述内容在《小青蛙故事报》中选择。（2012-2013年）

4、两位教师、家长在准备期共同指导幼儿。

三、活动时间：2014年2月3月

四、活动评委：吴亚芳、李丽、顾卫红、潘春燕、陆春英

五、评选方法：组织班级内比赛、幼儿园比赛（全园中推选出1男1女参加区级比赛）

六、活动过程：

第一阶段：发动宣传（2014年2月17日21日）

1、制定2014年淀山湖幼儿园小青蛙讲故事比赛活动方案。

2、通过各种途径（会议、家园小报、网站等）向教师、幼儿、家长广泛宣传，鼓励幼儿积极参加活动报名。

第二阶段：参赛准备（2014年2月24日3月19日）

家园互动，指导幼儿积极练习讲故事，准备参加比赛。

第三阶段：班级内比赛（2014年3月20日21日）

1、小、中、大班各班级组织幼儿进行比赛，建议充分利用家长资源共同组织比赛。

2、在班级中开展讲故事比赛颁奖活动。

3、3月24日前将参加幼儿园比赛的幼儿名单汇总，并上报顾海燕老师（小中大班每班推选2名，1男1女）。

第四阶段：幼儿园比赛（2014年3月27日半天8：5010点45）

1、比赛安排：小班组幼儿比赛（8:509：20）

中班组幼儿比赛（9：2010:00）

大班组幼儿比赛（10:0010:45）

2、4月上旬通过《家园联系小报》和学校网站向幼儿、家长、教师公布幼儿园比赛结果。

第五阶段：推选1男1女两名幼儿参加青浦区小青蛙故事比赛。

七、奖项设置：

（一）幼儿奖励

1、获奖幼儿名额设置：

各年级组分别设置一等将（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）、鼓励奖若干。

2、获奖幼儿奖品设置：

根据比赛结果，由幼儿园统一提供奖状与奖品，由幼儿园统一发放。

（二）指导教师奖励

幼儿园将根据班级比赛活动的组织情况、在幼儿园比赛中幼儿的获奖情况，对指导老师进行嘉奖。

八、比赛标准与规则

（一）评分细则（共100分）

1、音色：声音清楚、响亮，音色自然优美。（20分）

2、语音：普通话标准，咬字、吐字清晰。（20分）

3、表情：自然大方，能充分体现故事的情绪、性质。（20分）

4、熟练程度：完整讲述故事，不停顿，语句完整、流畅。（20分）

5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当，有辅助动作表演。（20分）

（二）评选规则：

1、每位幼儿提前到准备室，在老师帮助下准备5分钟

2、幼儿讲故事时，限时3分钟。（超时会扣分）

3、穿着整齐，仪表大方。

青浦湖幼儿园

2014年2月17日

篇2:五一幼儿园策划方案3篇

篇一：幼儿园五一活动方案

幼儿园五一活动方案

参加人数：小小1班、小小2班全体宝宝

活动地点：小小1班教室

活动时间：4月30日下午3：004：00

活动目标：

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

活动准备：

1、布置教室，感受"五一"节的到来

2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份

3、音乐、照相机

活动过程：

一、相互认识：

1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。

2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节

二、宝宝分组比赛：

1、分组、贴牌。

2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。

3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子

三、发奖：

1、分组进行奖状的领取和拍照。

2、领取奖品

【范例】

大班"五一"半日活动方案

活动目的:抓住"五一劳动节"的契机，通过课间活动的展示,与家长的互动、亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。

亲子活动鼓励幼儿与家长的共同学习、共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感交流。活动进程:活动一：幼儿课间操展示活动活动目的:1.发展幼儿的动作协调性,2.培养幼儿的集体荣誉

感和竞争意识.活动二：

亲子美工活动有趣的风车活动目的:1、鼓励幼儿进行探索，善于表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动2、增进亲子之间的情感交流。3、活动准备：美工纸彩色笔范例活动进程：

观察范例教师讲解幼儿与家长共同制作教师分组进行指导作品展示送礼物

篇二：幼儿园五一劳动节活动方案

大五班五一劳动节主题活动方案

又到了五一劳动节，通过"五一劳动节"的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力!

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

活动准备：

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动过程：

1、介绍"五?一"国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解"五?一"节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

篇三：五一劳动节幼儿园活动方案两篇

篇一

随着"五一劳动节"的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接"劳动节"的到来。活动目的：

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

活动过程：

一、且歌且吟故事讲述篇

二、小鬼当家劳动实践篇

(一)小班自己的事情自己做

(二)中班我是快乐小帮手

(三)大班劳动最光荣

1、开展"爸爸妈妈真辛苦"调查活动。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展"家务劳动小能手!"的家务劳动实践活动。

三、我能行活动展示篇

"我能行"劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

四、我真棒活动总结篇

篇二

大班：《认识各行各业》

1、认识电力劳动者：时间（4月28日9:00）

地点（三楼会议室）

形式：讲座

中班：《劳动最光荣》时间：4月28日上午9:30对象：中班三个班级

小托班：《宝宝爱劳动》小班：

托班：

篇3:幼儿园半日活动展示计划书费丹

江阴市幼儿园班主任培训班半日活动展示计划

姓名：

所在幼儿园:陆桥中心幼儿园

班级:中（4）班

展示时间:2012.10.24

一、设计意图：

著名教育学家陶行知指出："全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程"。当孩子们踏入人生的第一天开始，生活即与他们密不可分，生活中蕴含着取之不尽的教育资源，学习可以说是随时随地发生着，所以在幼儿园一日活动皆是课程。挖掘一日活动中各环节资源，树立教育的整体观，适度把握生活环节是幼儿园"一日活动皆课程"的重要表现之一。根据中班幼儿的年龄特点，我们把握从晨间入园到离园的每一个细节。早上来园的时候，我与小朋友之间主动打招呼，加强了礼貌教育；孩子吃点心时不让孩子闲着，而是以轻松的数学活动让孩子在快乐中获得提高。午餐时，我们介绍菜的名称，和其他方面的相关知识，教育幼儿不挑食，喜欢食物。通过挖掘孩子一日活动各环节中蕴含的教育价值，使一日活动成为一个教育的整体，丰富幼儿的各种生活经验，培养幼儿的综合能力，使他们富有个性的、和谐发展。

二、活动过程：（包括各个环节的目标、准备及过程）

1、晨间活动

热情招呼幼儿，观察幼儿的情绪，询问幼儿的早餐情况。

安排幼儿进行桌面建构：各种各样的房子。要求幼儿能用积木建构长方体，然后塑造房子。

2、晨谈7：45

（1）奖励搭积木好的幼儿。

（2）讨论：说说你早饭吃了什么？

教师：今天，菲菲老师在门口问了小朋友什么？（早餐）

那么我想听听小朋友早餐都吃了什么呢？（幼儿自由回答）询问一些幼儿为什么吃了馒头等。（时间来不及、父母没有做等）。

注意点：你觉得什么样的早餐比较好？（最好是自己家里做的，干净卫生。）

总结：我们每个小朋友都要注意吃早饭，因为早晨表示一天的活动要开始了。吃了早饭才有精神活动、学本领、做游戏。早饭吃的营养，那么我们的身体就会很健康，很强壮，不会那么容易生病。特别是以后天冷了，吃了热乎乎的早饭，感觉身体也会暖暖的。

3、早操、体育活动8：00

拔河：能遵守游戏规则，进行拔河活动，注意拔河的姿势。（身体倾斜、手握紧，两脚分开。）

跳圈：各种形式跳圈活动

4、点名吃点心

点心间隙让小朋友们猜积木数量

5、教育活动9：00

中班故事：猪太太生宝宝

活动目标：

1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。

2、学说短语：又白又漂亮、又黑又英俊。

3、体验一家人幸福生活的美好情感。

活动准备：

1、图片：白猪太太、黑猪先生、三只小黑猪、四只小白猪、五只小花猪。

2、猪太太生宝宝大图片一套。

3、音乐：《小猪睡觉》。

活动过程：

一、导入：

1、T:今天我们班里来了两位朋友，看看是谁呢？（出示图片）

幼：猪

2、T:猪先生长的怎么样，它穿了什么，又戴着什么？（学习：又黑又英俊）

3、T:

那猪太太呢？谁来夸夸猪太太？（学习：又白又漂亮）

幼儿有可能看出开心等引出可爱漂亮等。

T:是呀，开心人就会变得漂亮，所以小朋友每天开心的来上幼儿园，就会变得很漂亮！

4、T:我们从什么地方看出猪太太胖呢？（幼儿自由猜测）

（根据图片上的细节，幼儿自由猜测故事情节，激发幼儿的发散性思维）

5、T:哦，原来呀，猪太太要生宝宝了，她就要当妈妈了。请小朋友猜一猜，猪宝宝长的是像猪先生还是像猪太太呢？

6、T:有的小朋友说猪宝宝长得像猪先生，有的说长得像猪太太。你们也是爸爸妈妈的宝贝，那你们长得是像爸爸还是像妈妈呢？什么地方像呢？（让幼儿说完整的话）

7、T小结:原来我们小朋友有的长得是像爸爸，幼儿长得像妈妈，还有的长得像姑姑、奶奶呢，那猪宝宝到底长得像谁呢？我们一起来听一个故事。

二、欣赏故事，初步了解故事。

1、教师边出示图片边讲故事（从开始"当然，他们都是我们的孩子！"猪太太高兴的说。）

2、T:猪太太快要当妈妈了，她想生什么样的宝宝？

（学说猪太太的话：我们的孩子肯定像我，又白又漂亮）

（请一、二幼儿学一学、女小朋友集体学）

3、T:猪先生希望生什么样的宝宝？谁来当一当猪先生？

（学说猪先生的话：我们的孩子肯定像我，又黑又英俊）、（请个别幼儿学）

4、T:哈哈！每天猪先生和猪太太都为快要出生的猪宝宝的模样争来争去。终于，猪太太到医院里去生宝宝了。

5、T:猪先生去医院接猪太太和孩子的路上，它是怎么想的？谁来学一学猪先生这时的话？

（根据猪爸爸脸上的表情，引导幼儿说出猪先生要当爸爸时的高兴和兴奋的心情）

T：我们的孩子肯定像我，又黑又英俊。

6、T:猪先生在医院里看到猪太太是怎样说的？谁来学一学猪先生的话？

喂，亲爱的太太，你生了！你生的是小黑猪还是小白猪？

在这里学说是要求幼儿说出猪先生这时的心情：又高兴又想知道孩子到底长得像谁的心情。

7、T:猪太太是怎样回答猪先生的？

三、继续理解故事内容。

1、T:猪宝宝到底长的像谁呢？

（揭开谜底，打开被子，出现三只小黑猪、四只小白猪和五只小花猪）

2、T追问:猪太太生了几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？

（在这里可以让幼儿数数说说）

提问：

（1）三只小黑猪长的像谁？（小黑猪像猪先生，又黑又英俊）

（2）四只小白猪长的像谁？（小白猪像猪太太，又白又漂亮）

（3）那五只小花猪长的像谁呢？（小花猪像爸爸又像妈妈，真可爱）

四、完整讲述

1、T:原来，猪太太生的猪宝宝，三只小黑猪像猪先生，又黑又英俊；四只小白猪像猪太太，又白又漂亮；五只小花猪像爸爸又像妈妈，真可爱！

2、T:这个故事还没有名字呢，谁来给它取个好听的名字？（猪太太生宝宝）

引导幼儿从猪太太生孩子中挖掘故事的题目。

3、T：现在让我们一起完整的听一听这个故事吧，小朋友们也可以和费老师一起来讲一讲。

时间可能的话，可以请几个孩子一起来讲讲，如果时间差不多就不要进行第二次讲述。

五、音乐游戏：《小猪睡觉》，感知可爱的猪宝宝。

1、T：这些猪宝宝多可爱啊！我们也来学一学这些可爱的猪宝宝吧！猪宝宝们！我们一起听音乐表演《小猪睡觉》。猪宝宝们，来吧！

2、音乐结束，T：猪宝宝们，醒来了，我们一起到外面去玩吧！（欢快的音乐响起）

5、游戏活动

目标：会编辫子，并且装饰辫子

过程：

（1）出示编好的辫子。

教师：小朋友们看看这是什么？怎么做出来的呢？（这是一根辫