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文档简介
2023年吉林高校大学《辅导员》招聘考试真题模拟训练(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(15题)1.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
2.素质教育是()。
A.面向每一个学生个体的个别教育
B.面向部分学生丌展的全面教育
C.面向特殊人才进行的潜能开发
D.面向全体学生的全面教育
3.在世界高等教育史上,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现教学与科研的统一的大学是()
A.柏林大学B.约翰·普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学
4.自我意识包括()
A.生理自我B.行为自我C.情绪自我D.语言自我
5.在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。这是()。
A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒
6.不是积极心态的作用的是()
A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁
7.“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提”,这个观点()。
A.是地理环境决定论的错误观点B.是旧唯物主义的错误观点C.是唯物史观的正确观点D.是机械决定论的错误观点
8.气质类型()
A.有好好坏B.都是好的C.都是坏的D.无好坏之分
9.《普通高等学校辅导员培训规划(2013-2017)》中规定,在校辅导员每年培训时长不得低于学时。()
A.12B.16C.20D.40
10.中国共产主义青年团的团歌为()。
A.《我们是光荣的共青团员》B.《共青团之歌》C.《光荣啊,中国共青团》
11.挫折对大学生所起到的积极作用()
A.降低大学生的学习效率B.增强大学生的耐受力C.降低大学生的思维能力和生活能力D.促使大学生改变性格与出现行为偏差
12.问题解决的第一个阶段是()
A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设
13.毕业班学生一般不给予()的处分
A.严重警告B.记过C.留校察看D.开除学籍
14.高等教育服务社会职能产生的背景是()
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》
15.直观手段有助于丰富学生的感性知识,提高课堂教学效果,因此,教师运用直观手段越多越好。()
A.正确B.错误
二、多选题(5题)16.以下关于共同借款人表述中,正确的有()
A.共同借款人原则上应为借款学生父亲或母亲
B.如借款学生父母由于残疾、患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的,可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人,若为孤儿,可由孤儿院、民政局等工作人员作为共同借款人
C.共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本县(市、区)
D.如共同借款人不是借款学生父母时,年龄需在25~60周岁之间
17.()是高校团组织开展的培养学生主人翁意识和责任心的一种有效的管理形式,又称“三自”方针
A.自我管理B.自我教育C.自我实践D.自我服务E.自我锻炼
18.下列哪些是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则:()
A.坚持教书与育人相结合B.坚持教育与自我教育相结合C.坚持解决思想问题与解决实际问题相结合D.坚持严格与放松相结合
19.人际关系是人们在人际交往的过程中发生发展和建立起来的人与人之间的关系。人际关系的特点有()
A.社会性B.主动性C.情感性D.互为主体性
20.校内勤工助学岗位设置包括哪些方面?()
A.校内教学助理B.科研助理C.行政管理助理D.后勤服务
三、判断题(5题)21.“教自由”和“学自由”是“威斯康星思想”的两个核心概念。()
A.正确B.错误
22.中世纪大学起初均为单科大学,巴黎大学以医学而闻名。()
A.正确B.错误
23.从活动的调节看,动作技能的形成一般表现为动觉控制的减弱和视觉控制的增强。()
A.正确B.错误
24.大致看来,新中国成立后我国高教目的经历了从培养“培养公民”“劳动者”“培养建设者和接班人”“培养人才”的转变过程。()
A.正确B.错误
25.激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪态()
A.正确B.错误
参考答案
1.C人的身心发展具有一定的顺序性,所以教育应该循序渐进。
2.D
3.A
4.A自我意识包括生理自我,心理自我,社会自我。
5.B
6.D
7.C地理环境是与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和,如气候、土壤、山脉、河流以及动物和植物等,它是社会存在和发展的必要条件。人类社会不能离开地理环境而独立存在,人类必须通过劳动从地理环境中获得必要的物质生活资料,取得必要的生活物品和能量,才能保持人类社会的存在和发展。故本题选C。
8.D
9.B
10.C
11.B
12.B问题解决是从发现问题开始的。
13.C
14.A
15.B教师运用直观手段要适度。
16.ABCD
17.ABD
18.ABC
19.ABCD
20.ABCD
21.B“教自由”和“学自由”是洪堡的教育思想。
22.B
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