版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页大班教案《清明节》
大班教案《清明节》1
一、教学目标:
1、简约了解清明节的传统习俗,乐于参加清明节的活动。
2、初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
3、学习认识清明节的由来及意义。
二、教学重难点:
1、重点(目标1):简约了解清明节的传统习俗,乐于参加清明节的活动。
2、难点(目标3):学习认识清明节的由来及意义。
三、教学预备:
1、场地(多媒体)2、PPT3、《清明》视频
四、教学过程:
(一)故事导入教学内容
1、老师:小伙伴们现在我们来看一个故事,看完之后告知老师这个故事藏了哪个中国传统节日。(播放视频)
2、老师:这个故事里藏了哪个传统节日?(清明节)(二)讲解并描述清明节习俗
1、老师:大家知道清明节是哪天吗?(4月5日)
2、老师:小伙伴们知道现在的人们清明节都在做什么吗?(扫墓、春游、放风筝、荡秋千)
3、老师:我们再来看看古时候的人们在清明节的时候都在做什么?
播放课件中的古代清明节习俗。(清明上河图、蹴鞠、寒食、牵钩)
针对图片做出讲解
蹴鞠:和现在的足球规章一样,是古代藤编的足球。寒食:清明前一天不生火,吃凉食。
牵钩:古时候的拔河。
(三)讲解并描述清明节的由来与意义
1、老师:小伙伴们知不知道清明节是怎么来的?
一个重要的节气,万物复苏,是扫墓春游的好日子。也是由于寒食节。
2、老师:那我们为什么要过清明节呢?
为了表达对已经去世的亲人的怀念,我们都会去墓前祭拜,表达哀思。
(四)结束,并观看烈士陵园扫墓图片
老师:小伙伴们,在清明节我们不仅要去祭拜我们去世的亲人,还要去烈士陵园祭拜那些为了爱护人们而牺牲的烈士哦!
大班教案《清明节》2
设计思路:
诗歌是我国文化的珍宝,在幼儿园课程中不乏诗歌教学,但孩子是否能真正理解诗歌中的内容,是否能真正体会诗歌的意境,不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词,幼儿对时代久远,与他们生活毫无关系的古诗词从一物不知到饶有爱好。因此,特意设计了《清明》的音乐活动,开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起,让幼儿随着音乐吟诵了古诗词,使幼儿大胆地,富有制造性地表现自我的认识与想像。
重难点分析:
幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的,他们往往能流畅地背诵出古诗词,却讲不出诗歌里面表达的是什么事情,更无法体会诗歌的意境。在进行教学前,我发觉我班绝大多数的小伙伴都能背诵这首诗歌,但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感一物不知。于是,我首先让孩子观赏音乐、感受音乐,体会其中的心情;另外,通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来,援助幼儿理解诗歌的内容和意境。
活动目标:
1、体验音乐与古诗的意境,学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗,尝试用自己的方式表现作品。
2、探究用动作表现音乐内容,情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。
3、尝试依据古诗情境进行绘画。
4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,心情开心地参与音乐活动。
5、感受歌曲温柔、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
活动预备:
幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有肯定的认识。材料预备:《清明》图片,音乐,纸,颜料等。
活动过程:
1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》
师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?
〔评:古诗对幼儿来说是比较难以领悟的,因此我决断用音乐,动作来援助幼儿更好的体会古诗的含义〕
2、按节奏吟诵《清明》
〔1〕老师朗诵《清明》,同时出示图片,幼儿观赏。
〔评:在第一个环节中大部分运用听觉援助幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片援助幼儿,更上一层楼。〕
〔2〕老师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏协作拍手,幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。
〔评:稳定的节奏援助幼儿稳,准地熟识古诗。〕
〔3〕引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,留意重拍的运用。
〔4〕老师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,老师说前半句,幼儿对下半句。如,老师说“清明季节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。
〔评:以不同的方式援助幼儿重复学习,记住古诗〕
〔5〕幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。
3、依据理解绘制图画:幼儿依据自己对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图。
〔评:这个环节是自主性比较强的,盼望幼儿依据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。〕
4、沟通观赏:幼儿介绍和观赏小伙伴的图画,加深对《清明》的理解。
附古诗:清明〔杜牧〕
清明季节雨纷纷,路上行人欲断浑。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
教学反思:
许多幼儿对“清明节”也有了初步的认识,懂得不仅要学习先烈们的精神,同时也意识到今日的美满生活是先烈们用鲜血换来的,让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样,吃苦耐劳,艰苦奋斗,更重要的是要付诸于行动,从点滴小事做起,从小做起。
大班教案《清明节》3
参加人员:
大班全体幼儿
活动目标:
1、引导孩子牢记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的勇敢事迹,向烈士们学习坚韧拼搏、艰苦奋斗的精神。
2、通过本次活动培育孩子的爱国情怀,严谨治学的立场,发奋学习的精神,大胆创新的意识,使同学受到爱家乡、爱祖国的教育。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、情愿积极参与活动,感受节日的欢乐。
预备:
事先进行地形勘察,了解山路状况。
班级预备:
1、让家长了解此次活动和意义
2、幼儿带好水、小零食,穿简便的衣服、鞋子,便于步行和登山
3、人手做一朵小白花
4、进行安全教育
过程:
一、谈话,知道4月5日是清明节,初步感受清明节的习俗。
二、出发前进一步做好安全教育,引导孩子遵守纪律,提高出行的安全意识。
三、步行至戚家山,登山到山顶烈士墓前。
四、祭扫烈士墓
1、了解烈士的光荣事迹
2、向烈士献花致敬
3、全体肃立,向革命先烈默哀
五、休息,吃点小零食
六、春游:观赏戚家山的春景、留影
七、整队回幼儿园
八、活动要求及考前须知:
1、9:00准时在操场集合。
2、出发前留意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍,保证幼儿安全。
3、扫墓期间,全体师生严厉仔细,不讲话,不玩耍,不追赶,不喝饮料,不吃零食。
4、回来后引导孩子将感想记录、共享。
大班教案《清明节》4
活动目标
1.知道清明的天气。
2.了解清明节的习俗。
3.体会音乐与古诗的意境,感受古诗的精美韵律。
活动预备;
阅历预备:孩子对清明节有初步的概念。
课件预备:故事音频《清明季节雨纷纷》;故事插图《清明季节雨纷纷》3张;古诗音频及伴奏《清明》;古诗插图《清明》。
活动过程:
播放故事音频及插图《清明季节雨纷纷》,引导幼儿初步认识清明节。
——清明节是在什么季节呀?经常会是什么天气?
——在清明节,许多人会做什么呢?
小结:清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里,人们怀念祖先、感受春天万物觉醒带来的快乐。
沟通争论,鼓舞幼儿说出更多的清明节习俗。
——你们家在清明节会做什么呢?
——除了刚才故事里说到的春游、扫墓,你知道清明还有什么习俗吗?
小结:清明节的习俗丰富有趣,有春游、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。
播放古诗音频《清明》,引导幼儿观赏。
——这首诗描述了什么样的天气?
——这首诗表达了什么样的情感?
小结:这首诗描写了在清明的微微细雨中,看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦,心里也有浓浓的忧愁。
师幼一起朗诵古诗,进一步感受古诗的韵律美。
1.再次播放古诗音频《清明》。
2.带领幼儿朗诵故事,提示幼儿留意语调的抑扬顿挫。
活动延伸:
家园共育
请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动,并将照片带来幼儿园,和小伙伴们共享。
附【故事】
清明季节雨纷纷
哎呀,怎么下雨了。抓紧躲雨去。清明季节雨纷纷,说的还真对呢。你们说,写这首诗的唐代诗人杜牧,是不是天气预报员呢?
其实啊,每年的4月5号前后就是清明啦,每年的这个时候,常常会下雨,稀稀拉拉地下个不停。
清明代表天清地明,天空特别的清亮透亮,处处鸟语花香,生气勃勃呢。清明,也是扫墓的传统节日,这时候,大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前,怀念祖先,还会除除杂草、挖挖新土,把祖先的坟墓打扫得干洁净净。
哦对了对了对了,除了扫墓,大家还会一起去郊外春游……我似乎看见了,花朵儿朝我招手,蝴蝶在我头上飞来飞去,美了美了,醉了醉了……
哇——雨究竟停啦,快看!天空中涌现了一条七色调虹,太美啦。你们知道吗?在清明节的时候,由于雨水增多,太阳光照耀在雨滴上,就很简单涌现彩虹哦。
附【古诗】
清明
唐杜牧
清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
大班教案《清明节》5
活动目标:
1、通过观赏古诗、观测图片,初步了解古诗大意。
2、能正确熟读古诗。
3、了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。
4、简约了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、体验明显的季节特征。
活动预备:
1、古诗教学的自制PPT。
2、幼儿前期阅历预备:了解清明节的风俗习惯。
活动过程:
〔一〕入场:听《琵琶语》学古人信步进场,感受古曲的气氛。
老师:现在我们听着精美的古曲,渐渐的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。
〔二〕了解清明节的风俗。
老师:之前清明节,我们放了一个小长假,那请你们回忆一下,清明节你和家人都做了些什么事情?
播放“清明介绍PPT”,老师做相应的'小结。
老师:小伙伴说了许多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?
老师:清明节这天,路上来来往往的人们带着哀伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的敬爱与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难受和哀伤。
〔三〕学习古诗,初步了解古诗大意。
1、完整观赏古诗两遍。
老师:刚才我们了解了在清明节人们会做的事情,那古时候的诗人,在清明节这天会做些什么呢?
观赏古诗朗诵。〔播放课件〕老师:请小伙伴看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小伙伴跟一句。〔播放古诗背景〕幼儿跟着老师诵读。
2、看背景图,初步了解古诗大意。
幼儿看图自由回答。
3、句卡配对,进一步了解古诗大意。
〔1〕出示图卡,引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系。
〔2〕观测图片,幼儿为诗句匹配图片。
老师:假如要给这些句卡宝宝找图片伙伴,你们认为应当怎么找。谁能为"清明季节雨纷纷"这句诗句,找图片伙伴。
老师:谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句,找图片伙伴?"路上行人欲断魂"这句话是什么意思呢?谁来说一说。
老师:第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面?
老师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最末一句"牧童遥指杏花村"对应的就是第四幅图片了。
老师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。
〔四〕朗诵古诗1、幼儿整体诵读。
老师:那这首古诗的名字就叫《清明》〔出示字卡〕,写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很出名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。
2、记忆大考验两遍。
3、幼儿跟读两遍。
4、表演读。
老师:你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作,我们来表演一下这首古诗吧!
5、古诗接龙。
〔五〕认字活动:学习"明"字。
老师讲解并描述"明"的字源故事。
老师:"明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照射、明朗的意思,也说明为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字那么确定为日月之明白,一般用为光亮之义。
老师:我们今日学的这个字宝宝读什么呀?
〔六〕结束活动:观赏歌曲《清明》。
老师:今日我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。
活动延伸:
1、学习歌曲《清明》。
大班教案《清明节》6
教案前言:
清明节的风俗许多,一般的人们会放风筝、插柳等,今日我们要讲解的是清明节荡秋千,荡秋千大家都知道吧?通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千,并认识清明节荡秋千的意义,让清明节的意义更深入孩子的内心。
教案目标:
1、培育幼儿的勇猛精神,增进其身心健康;熬炼幼儿的平衡技能。
2、让幼儿了解秋千的来历。
教案预备:
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一坚固的秋千,“熊猫荡秋千”的挂图。
教案过程:
1、出示“熊猫荡秋千”的挂图,引出课题。老师边出示挂图边问:“小伙伴知道今日是什么节日吗?”〔清明节〕
“节日里,动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏,它们在干什么?”〔荡秋千〕
2、介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法,引起幼儿的爱好。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳,坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时,两腿并拢,并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁,每人荡2—3分钟,荡过的小伙伴站至队尾。老师边指导边表扬表现勇猛的小伙伴,鼓舞胆小的幼儿。
4、命题画:“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
总结:秋千,古字两字均有“革”字旁,千字还带走字,意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代,人们为了获得高处的食物,在攀登中制造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传奇为春秋时代北方的山戎民族所创。
大班教案《清明节》7
活动名称:
传统节日—清明节
活动前言:
在一年之中有很多的传统节日,其清明就是春季中的节日之一,但是小伙伴们对于清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日,及了解清明节的由来!
活动目标:
1.理解四季轮换,感知清明是春天的节日,产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。
2.喜爱古诗、古画等一些表达方式,在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜欢。
3.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
4.积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。
活动预备:
清明上河图、有关清明照片。
活动过程:
一、猜猜讲讲,理解四季轮换。
1.演示画面一,看到这个图形你想到了什么?
小结:一年从1月开始,从12月结束;新的一年又从1月开始,从12月结束。
2.演示画面二,现在,你们又想到了什么?
小结:一年有四季,一年中,我们从春天开始,然后经过夏天和秋天,紧接着是冬天,这之后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。
3.演示画面三,前些时候我们在日历上发觉了一些节气,想一想,她们可能会在什么季节?
4.小结:一年从春天开始,过了立春,是惊蛰,过了春分,是清明节,过了大寒,又是立春,节气能告知我们季节的改变。
二、看看找找,感知清明。
1.现在我们处在什么季节?
2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?(引出清明)。
3.从文字上看,清明可能是什么意思?
4.今日王老师预备了很多图片,请小伙伴来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有阅历:咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。
5.小结:清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱,享受着春天温顺的气候和万物觉醒带来的快乐,感谢先烈、祖先给我们制造的美妙生活。
三、视听观赏,感受传统艺术。
1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进行了记录。今日,老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的喧闹场面?
2.幼儿观赏《清明上河图》。
3.提问:有什么感觉或?(援助幼儿简约理解画面内容)
4.老师朗诵古诗进行小结:梨花风起正清明,游子寻春半出城,日墓笙歌整理去,万珠杨柳属柳莺。
活动反思
《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。我请同学一边观看图片,一边找到课文中描写这一片段的文字,通过朗读,体会画作的内容。接着,我让同学找出这副画的特点。从而让同学比较好地理解了《清明上河图》的价值。新课程标准指出:语文教育是大教育,要提倡交叉学习,我想:只要同学学到了知识,得到了技能,课堂就是胜利的。
课前布置同学预习,了解《清明上河图》及其张择端的相关资料,上课已始让同学相互沟通,达到资源共享。在此基础上,依据阅读提示让同学读课文,整体了解这幅画,之后让同学自学,自读课文将字读准,并反复读文标出自已的感受,突出略读课文的特点。在同学沟通感受时,我再对同学的读进行指导,并引导看图,特别是图的长高,及图上的人物数量及牲畜的数量,当与现实的进行比较同学感知了图后,孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。接着我让同学自已选自已喜爱的那一段认真读一读体会一下。结尾时对整篇课文进行了总结,分析了课文的描写顺次(总分的结构)。最末是播放课件,观赏古画《清明上河图》,并让同学谈谈感受,感悟我国古代人民的艺术才能,进而突出了教学重点。这篇课文主要让同学观赏图,通过图片播放,同学从整体感知,再详细出示部分图片让同学详细观赏,结合的描述达到合共鸣。与现实的进行比较同学感知了图后,同学们不禁对图有了一种佩服的感觉,还激发了同学对美术的爱好和爱好。
大班教案《清明节》8
活动预备:
各种类型的风筝各一个。
活动过程:
1、让幼儿猜谜语:风筝。引出活动主题。〔天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。--风筝〕2.老师启发提问:①小伙伴放过风筝没有?你的风筝是什么样的?②除了自己的风筝外,你见过的风筝有哪些?〔老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等〕
2、.出示各类风筝让幼儿观赏。如鸟形风筝:仙鹤;虫形风筝:蝴蝶;水族风筝:金鱼;人物风筝:孙悟空;器物风筝:宫灯;变形几何图形风筝:五角星等。
①老师边出示各类风筝边让幼儿观测它们的色调、结构,以提高幼儿的审美技能。
②让幼儿了解风筝的制作材料〔纸、竹等〕和制作方法〔扎、糊、绘画〕,并自制一个风筝。
3、画风筝。将燕子风筝的轮廓发给幼儿,请幼儿发挥想象自己制作,画风筝,画好后进行展示。
4、游戏"放风筝"
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 注浆加固施工方案
- 2024年武汉市东西湖区一级造价工程师《土建计量》高分通关卷含解析
- 2025年《沪科版2020上海高二物理必修第三册》11.2电流的磁场 磁感应强度(作业)(解析版)
- 2024年成都百万职工技能大赛汽车电器维修工(新能源)理论考试题库(含答案)
- 第5课时估数(教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学 青岛版
- 一年级数学下册二下雨了-认识钟表说课稿青岛版六三制
- 高中数学第一章解三角形1.2应用举例一导学案新人教A版必修5
- 2024年成都百万职工技能大赛汽车电器维修工(新能源)理论考试题库(含答案)
- 城市供电系统改造招标合同三篇
- 后勤保障部的工作目标与计划
- 化疗药物的配置规范
- T∕CAQI 220-2021 餐(饮)具及公共用品用具表面ATP含量的测定和限值要求
- 热风炉炉壳及框架制作安装施工方案
- 天然气工程投资建设协议书
- 二年级上册数学试题-表内除法 单元测试 苏教版
- 沙迪克编程代码完整版
- 水工程经济02
- 钢支撑(H型钢)强度及稳定性验算
- 五、螺杆式制冷压缩机组的安装、调试和使用
- 徐工集团员工手册
- 年产3000吨粗酚加工项目可行性研究报告
评论
0/150
提交评论