七年级语文实践性作业设计-教学设计【教学参考】

七年级语文实践性作业设计-教学设计【教学参考】七年级语文实践性作业设计-教学设计【教学参考】七年级语文实践性作业设计-教学设计【教学参考】七年级语文实践性作业设计-教学设计【教学参考】七年级语文实践性作业设计《我爱我家》活动方案

活动目标1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。3、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。4、学习“以小见大”的写作手法，做到具体真切，生动感人，有真情实感。活动重点：

1、口语表达的条理性和简洁性。

2、书面表达的真切、生动、准确。活动安排：活动时间：一周课时安排：口语交际两课时，作文及讲评两课时。活动准备：1、教师进行家庭情况问卷调查，了解学生的家庭状况。（附：调查问卷）

2、学生完成问卷调查，收集一至两拘束写亲情得古诗句。活动过程：一、激趣导入。俗话说得好：“金窝银窝不如自家的狗窝”。说起家就有一种亲切感，家是心灵的海，亲情是海中的浪花，从古至今，家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处，首先想到的是家，挂念得是亲人。即使离异的家庭或是父母不在身边的家庭，也有一股别样的亲情。二、感悟亲情。1、找2-3个同学自愿诵读自己搜集到的表达亲情的古诗句。2、三、我说我家。1、以四人小组为单位，说一件自家中最能体现温暖亲情的小事，包括和父母之间，和爷爷奶奶之间，和外公外婆之间，以及和其他亲人之间的相互关怀，相互体贴，相互谦让等。如：一杯茶，一盆洗浇水，一个电话，一句问候等等。要求说话时有条理，简洁明白，每人最多不超过2分钟。然后围绕“家”字各取一个文题，看谁说取得又快又好。2、给同学们6-7分钟的时间，说说照片后隐藏的小故事，然后各组推荐一个上台交流。要求口齿清楚，语言尽量简洁流畅。学生自由评点后，教师稍作点评。四、我爱我家。1、用包含深情的语言，最好能用上排比比喻等修辞手法，写上5-6句赞美“家”的话。要求精练，有点诗意最好。2、请2-3个写好的同学自愿在班上朗读自己的作品，要求读出感情。其他同学自愿发言，从语言特点、朗读语气、语调、感情等方面点评。教师对做得好得加以表扬，对不足的加以更正。五、用歌曲《我爱我家》来总结这次活动。六、请同学门以”家”为话题,写一篇500字以上的记叙文.要求:不写错别字,能正确使用标点;条理清楚,语言真切自然,有真情实感.七、交流写作成果。同学之间互相交流，评价，评选出优秀的文章，并张贴在教室展示栏里。附：学生家庭问卷调查表

亲爱的同学：为了更好地了解大家有关家庭关系方面的情况，我们真诚地邀请你协助我们完成以下问卷。本问卷内容将做保密处理，请放心如实填写。所有答案无对错之分，我们期待你真实的问答。请不要遗漏，谢谢合作！2．

你的个人信息（请填写或在相应的选项上打“√”）1.性别：

①男

②女2.年龄：3.是否独立子女：①是

②否4.家庭居住地：①农村

②县城

③城市5.家庭经济状况：①很好

②较好

③一般

④较差

⑤很差6.你所在院校：7.父亲的文化程度：①未上学

②小学

③初中④高中或中专

⑤大专以上8.母亲的文化程度：①未上学

②小学

③初中④高中或中专

⑤大专以上3．

你对自己家庭关系的看法问卷共有17题目，每个题目后边都有四等级供你选择。分别是“经常；”“偶尔”；“很少”；“几乎没有”。注意：1、每个题目后只能选一个等级，在相应的地方上划“○”或“√”。

2、每个题都要答。

经常

偶尔

很少

几没有乎1.假如你心情非常不好时，会第一时间和家里人说吗？

2.你觉得你的父母能理解你的想法。

3.父母对你的重视程度如何？

4.你觉得你父母关心你吗？

5.你会跟你父母聊一些私事。

6.父母会对你的个人生活进行干涉吗？

7.你觉得父母对你严厉吗？

8.在你小时候，父母曾当着别人的面打你和训诉吗？

9.你与家人发生过矛盾争执。

10..家庭的每个成员都能够一直得到充分的关心。

11.你会为你的祖父母，父母庆祝生日吗？

12.你是否听从长辈的意见。

13.在家里你感到过无聊吗？

14.目前作为大学生的我们都出门在外求学，有过想念家中亲人