大班体育教案跳绳集合10篇

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大班体育教案跳绳篇1

一、学情分析

本节课的授课对象是大班同学。他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜爱游戏、喜爱展示的共性特点及性格差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

为此，我在设计理念上，以同学的心理趋向为导向，面对全体同学，贯彻落实“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标

依据体育课程标准的学习领域目标，以及低班级同学的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、立场、价值观：激发同学积极参加体育活动的爱好，让同学在活动中展示自我，欢乐自我的熬炼，加强熬炼意识。

2、知识与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌控肯定的技能。

难点：在练习中，能够掌控跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。场地器材：一块篮球场地、同学每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观测法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序

〔一〕情景导入

对于低班级同学来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领同学去旅游参观，同学的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。

〔二〕旅游第一站“过关”

通过创设“王国门岗”，指导同学两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。

〔三〕旅游第二站“踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让同学进一步开展热身活动，进展同学的快速反应、灵敏运动技能。

〔四〕旅游第三站“抓尾巴”

老师通过“小伙伴们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导同学进入本节课的主体活动，要求同学通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。老师边指导，要求留意动作规范和

安全，边参加同学活动。活动中，同学兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，达到了肯定的熬炼强度。

〔五〕旅游结束放松总结

播放歌曲《小白船》组织放松活动，复原同学生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。

总之，本节课我将力求充分表达“老师主导，同学主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动同学的积极性和主动性，并实时鼓舞表扬，促进同学身心进展，提高教学效果。

大班体育教案跳绳篇2

一、由易到难不同程度的进行跳绳活动

我们大班的老师经过讨论决断跳绳可分为：连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会依据每个孩子的体能来进行活动的安排。

二、不同阶段的教学安排

1。连续不间断跳绳

我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习，对于个别的孩子老师应当进行个别辅导，特别是动作协调不好的幼儿老师要进行跟踪，让每个孩子都能掌控跳绳的技能，多练习，多熬炼，其次以小组为单位进行展示活动，老师会拿出一节课的时间请小伙伴们自己来展示跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳爱好。最末进行跳绳竞赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的，所以为了增加跳绳的爱好我们会进行跳绳的竞赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进行小组的竞赛，这样层层选拔，也能加强幼儿的集体意识及集体荣誉感。

2。单脚跳

在不间断的跳绳基础上，我们会增加跳绳的难度，进行改动变换花样，让孩子们来单脚跳绳，我们会依据孩子们的不同体质来进行安排，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自己的基础上有进步就行。本次活动以2周为期限来进行练习，在练习的过程中，我们利用嘉奖、竞赛等方法激励孩子们学习。

3。两脚行进跳

本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以老师应掌控技巧技能交给孩子们，特别提示小伙伴要留意安全，我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习，3周结束后，我们会以级部为单位进行竞赛，这样可以增加跳绳的趣味性，让小伙伴能喜爱上跳绳活动。

4。双人跳小绳

通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探究出双人跳绳的花样，在此活动中，我们应当留意提示孩子合作意识，而且掌控跳绳的节奏，这样孩子们才能顺当地进行双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的协作，所以我们会依据小伙伴的状况来进行安排配对，在进行练习时，两个人自由练习，更掌控了技能技巧时，可以自由结对，进行双人跳绳活动。

5。跳大绳

在花样跳绳的基础上，我们让孩子们进行跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应当是一项团体活动，需要孩子们的集体协作，刚开始我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，老师应当对孩子们严格要求，多与幼儿沟通沟通，针对不同孩子的问题进行指导。

跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。

大班体育教案跳绳篇3

活动目标

1、练习运用绳子做各种动作的技能，加强幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作游戏的技能和活泼开朗的性格。

3、能利用绳子进行多种玩法，体验制造性进行体育活动的乐趣。

教学重点、难点

掌控跳绳的方法，熬炼幼儿手、脚的敏捷性。

活动过程

一、预备活动

1.做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人仿照。

2.练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

二、老师交简约的跳法

1.老师示范动作，幼儿学跳。

2.请跳得好的幼儿来做示范动作。

3.幼儿继续练习跳绳。

三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法

1.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。

2.老师引导幼儿相互沟通各自跳法。

(1)利用绳子进行跑跳的玩法。

幼儿手拿绳子边跳边跑。

(2)利用绳子进行走和平衡的玩法。

把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。

3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

(1)幼儿自由结伴合作探究绳子的`玩法。

(2)请幼儿沟通合作玩绳的方法。

(3)幼儿自愿组合成假设干小组，利用绳子玩游戏。

四、跳绳竞赛。

五、随着音乐做放松动作。

六、整理场地、器材。

大班体育教案跳绳篇4

【设计意图】

跳绳，是幼儿冬季熬炼、加强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的喜欢。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动项目。

【活动目标】

1、能探究出绳子多种玩法掌控跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。

2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作技能。

【活动预备】

一根长绳子。短绳假设干。

【活动过程】

1、老师带领幼儿做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处

师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动

师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。

活动开始；引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩游戏的方法。

【放松整理】

随着老师做整理运动

【活动延伸】

回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

【活动反思】

通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变技能的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在游戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作技能，让幼儿体验合作游戏的欢乐。

大班体育教案跳绳篇5

设计意图：

现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不情愿运动，以至于许多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教育的幼儿园应当积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地熬炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有的孩子对跳绳不感爱好，经常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体验制造性进行体育活动的乐趣，从而达到熬炼幼儿身体的目的。

活动目标：

1、练习运用绳子做各种动作的技能，加强幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作游戏的技能和活泼开朗的性格。

3、能利用绳子进行多种玩法，体验制造性进行体育活动的乐趣。

活动预备：

录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。

活动过程：

一、预备活动

老师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人仿照。练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。

2、老师引导幼儿相互沟通示范各自玩法。

〔1〕利用绳子进行套和跳的玩法。

幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。

〔2〕利用绳子进行跑跳的玩法。

幼儿手拿绳子边跳边跑。

〔3〕利用绳子进行走和平衡的玩法。

把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。

3、引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

〔1〕幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。

〔2〕请幼儿沟通合作玩绳的方法。

如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。

〔3〕幼儿自愿组合成假设干小组，利用绳子玩游戏。

三、随着音乐做“骑马”的放松动作。

大班体育教案跳绳篇6

活动目标：

1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，进展制造性思维技能。

3、与同伴合作，和同伴共享空间。

活动预备：

1、绳子人手一根。

2、《伙伴舞》音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、队列练习。

〔1〕老师鼓舞幼儿跟着老师一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"

〔2〕练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走

2、玩绳子游戏。

〔1〕玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳游戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。

〔2〕学习跳绳。

〔3〕幼儿分散练习跳绳。

〔4〕老师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。

〔5〕老师引导幼儿三人一组玩跳绳的游戏。

①老师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？

②三个老师示范练习三人协作跳，引起幼儿爱好。

③幼儿尝试练习。

3、集体舞《欢乐的阿依古丽》。

大班体育教案跳绳篇7

活动目标：

1、学习花样跳绳，掌控基本的动作要领并能连贯协调地跳绳。

2、进展幼儿上下肢的能量，弹跳力和身体的敏捷性、协调性。

3、培育幼儿对花样跳绳的爱好。

活动预备：

幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。

活动过程：

1、引导幼儿听音乐做活动前预备工作。

2、请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓舞幼儿自由创编花样跳绳；

3、老师示范讲解花样跳绳的种类：

〔1〕双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。老师示范讲解；幼儿自由练习，老师巡回指导。

〔2〕绞花跳：两臂在胸前交叉论绳跳；老师示范；幼儿练习，老师对个别幼儿进行援助指导。

〔3〕带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，老师示范并请幼儿自由练习。

〔4〕跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或假设干幼儿在中间跳，老师示范并请幼儿操作练习。

4、幼儿自由组合，展示花样跳绳成果。

5、老师进行评析，并鼓舞幼儿大胆表现自己。

活动延伸：鼓舞幼儿在日常生活中学习更多的花样跳绳。

大班体育教案跳绳篇8

活动目标：

1．初步学习跳绳的基本方法，进展身体的协调性，加强下肢弹跳力。

2．通过观测以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。

3．能树立信心，克服困难、坚持练习。

活动预备：

1．每人1根跳绳。

2．老师有多种跳绳技能或请一老师预备表演。

3．仿照操音乐磁带、录音机。

活动过程：

1．预备活动。

听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。

自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。

2．学跳绳。

师：今日我们来学跳绳，请小伙伴自己先试一试，跳跳看。

幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观测指导。

师：现在呀！我想请一个小伙伴来试一试，，其他小伙伴留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。

老师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。

徒手练习跳绳

师：现在我请小伙伴听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。

听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。

听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆曳，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。

拿绳练习。

师：现在我们开始拿绳练习，请小伙伴们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。

老师引导幼儿上心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观测幼儿动作，对还未掌控的幼儿予以援助，表扬坚持练习的幼儿。

3．调整运动，展示学习。

让能连续跳五个的幼儿进行展示。

老师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。

幼儿再次练习跳绳。

4．放松活动。

幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活动反思：

大班体育教案跳绳篇9

活动目标：

1、乐于参加跳绳活动，情愿通过不断练习逐步掌控跳绳的技能。

2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

4、熬炼平衡技能及快速反应技能。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

跳绳人手一根、口哨、记录表

活动过程：

一、开始部分

热身活动：小青蛙旅游

二、基本部分

1、认识跳绳、明确活动内容。

2、观测、示范跳绳，观测技巧。

〔1〕请幼儿尝试跳绳，老师观测幼儿的表现。

〔2〕请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

〔3〕老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求实时机技巧。

3、幼儿练习