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文档简介
然而，在传统教学观念中，教师常常以"课"甚至以“课时”为负担，最终造成"高耗低能"的现象。这也导致了近年来社会各界对2021年7月24日，**中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进点和努力的方向。立足"双减",探索基于语文要素下的作业设计，(一)课题研究的理论依据(1)整体学习理论的基本观点(二)课题研究的政策依据评价的关键。"作业是对语文课程进行实践的"体现语文学习任务群的特点，整体规划学习内容。教师要综合考(三)课题研究的实践依据(1)单元要素作为语文作业的重要参考之一，教师有意识的将(2)根据学生的实际情况，用科学、合理、精致的作业设计，从而真正达到"减少作业量""减轻学生学习负担"的目的，真正让(4)课题组成员发挥能量，带动所有能带动的语文教师，在教(1)调查问卷法(2)访谈研讨(3)个案研究(4)文献研究
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