六一活动方案模板汇编5篇

第页共页六一活动方案模板汇编5篇【热门】六一活动方案模板汇编5篇六一活动方案篇1一、指导思想：“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与亲子等等相关系列活动可以进一步增进亲子间的交流与互动，进一步塑造幼儿园良好形象，为更全面、细致地理解孩子奠定根底。二、活动主题：以“童心共圆中国梦”为主题。三、活动目的：邀请相关领导、家长前来观看，使学校和社会、家庭有一个互相交流的时机，充分展示我园幼儿的风彩，让幼儿过一个有意义的、快乐的儿童节。四、活动内容：文艺节目表演暨表彰好儿童。五、活动时间：5月29日下午2：00六、活动地点：xx文体中心七、参加对象：xx幼儿园全体师生及家长八、组织机构：1、领导组：组长：xx副组长：xx成员：xx2、职责：〔1〕组长：负责指挥本次活动各项事宜。〔2〕副组长：xx负责会场舞台总调度及演出秩序。xx负责会场安排〔包括出入场〕会场秩序〔3〕保卫工作：xx分局警员4名。〔4〕保健工作：xx〔5〕卫生工作：xx〔6〕班级幼儿秩序;由本班老师、保育员负责。〔7〕入口验票：幼儿园保安xx公安分局警员四位〔8〕摄影、摄像：xx摄像组〔9〕音响设备：xx〔10〕化装:各节目指导老师〔11〕主持：xx九、活动程序：1．领导、幼儿、家长入场。〔2:00参加对象对照座位方案，根据安排，认真排好座位，各班老师协助做好家长幼儿纪律管理。〕2、5位主持人上台主持。3、园长致词。4、表彰好儿童以及优秀家长5、文艺节目演出。6、宣布活动完毕。十、考前须知：1、所有参演人员及指导老师根据工作人员安排，在指定位置就坐观看节目，严禁随意走动，追逐打闹；2、所有参演人员在2:00以前，服装、化装到位，确保演出前服装、化装完好性；3、所有工作人员在2:00以前到场，协助演出前工作。4、指导老师时刻注意演出进程，台上正在演出时确保后台有2个节目候场；演出时指导老师在音响师处应急、指导；5、演出时，在主持人报幕的同时开场登台准备，但力求快速、安静、准确到位；6、演出完毕时，指定演员根据安排登台谢幕；7、演出完毕后，幼儿交给家长管理，仍然到指定位置就坐，不得大声喧哗；8、所有参演节目音频伴奏资料于5月29日上午上交到园长办公室，并注明曲目位置及节目名称，演出后统一领回。9、所有参演人员及工作人员务必听从舞台总调度安排，确保演出成功。六一活动方案篇2一、指导思想为进一步丰富校园文化生活，激发学生自身的兴趣和爱好，培养学生安康的审美情趣和良好的身体素质，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，表达青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，推动学校教育的安康开展，以“展示风采，快乐成长”为主题，特制定庆“六一”活动方案。二、活动主题展示风采，快乐成长三、活动目的1、为了丰富学生的校园生活，尽显各社团风采。希望通过此次汇报演出，让各个社团的会员得到锻炼，进步自己的演艺程度。通过表演，展示我们学校各个社团一学期的工作成果，让更多的学生、家长理解我们的社团。2、“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与活动之中，在各项活动中陶冶情操、获取知识，培养学生的综合才能，从而全面推进素质教育的施行。3、通过六一各项活动，展现我校少先队员的别样风采，表达我校的人文文化气氛，让家长更多的理解学校，让学生度过一个愉快快乐的儿童节。四、活动时间20xx年6月1日上午8:00-11：00五、活动地点：晨曦楼一楼报告厅(8:00-9:10)、田径场(9:25-11:00)六、详细分工安排〔一〕活动课程汇报演出〔晨曦楼一楼报告厅〕1、现场负责人：2、候场老师：〔提早通知一个节目候场，社团老师带队〕3、串词、主持人：4、现场电脑音响、话筒：xx5、道具：xx、5名学生〔钟昊、杨涛、沈特南钊、翁文炜、王振扬〕7、座位安排：xx6、局部节目化装安排：六一活动方案篇3一、活动目的一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿最期盼的一个节日，使每个幼儿都有上台展示和参与比赛的时机，让每个孩子都能度过一个快乐的”六一”儿童节。坚持以“运动安康快乐”为活动宗旨，面向全体幼儿，丰富幼儿的课余文化生活，激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养孩子终生体育的意识及团结协作的精神，使幼儿在比赛的过程中体验运动的'乐趣，从而度过一个幸福、有意义的“六一”儿童节。二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境并张贴相关宣传标语。如院内布置老师手工、彩旗、气球、彩带等等方面，给家长孩子们一个温馨热闹的空间。2、以各班团体操的形式亮相；3、服装：各班幼儿统一服装和鞋袜；4、发放给幼儿的六一礼物每人一份〔5月29号〕。5、场地安排：塑胶场地为幼儿团体操比赛区；各班幼儿坐在规定的场地内，家长站在场地以外，不得进入表演区。6、活动主持由副园长李晓霞负责。〔领导、园长、家长讲话稿〕7、各班进场式口号设计训练，要求口号的创编尽量儿童化、温馨化。三、时间安排1、5月22日--5月24日，各班练习入场队列。2、5月28日上午全园彩排，通知家长可以来园给孩子拍照。3、5月29日各班根据彩排情况作调整，下午场地布置。4、5月30日上午9：30活动准时开场。四、活动地点：塑胶场地五、其他1、排练和活动当天全体工作人员要高度重视幼儿的平安。2、活动成立领导小组，各负其责。3、活动流程：〔1〕9:30幼儿入场式。有大班八位幼儿手持国旗和园旗走在首位进场。〔2〕各班列四纵队，一位幼儿手持班牌，排头四位幼儿手持四色园旗。〔3〕播放运发动进展曲，全园幼儿以班级为单位进入场地就位。〔4〕师领导致辞；〔5〕家长致辞〔6〕园长致词。〔7〕各班幼儿退场到指定位置就坐。〔8〕各班团体操比赛开场。〔9〕家长接孩子离园，全体工作人员清理活动场地，下午休息。六、内容与要求：1.表达幼儿朝气蓬勃、安康向上的精神相貌。音乐选择要符合幼儿年龄特点，节奏明快、旋律悠扬，能表达安康向上之美。2．团体操表现形式自选：有模拟操、韵律操、花环操、铃鼓操、球拍操、拳击操、绸带操，针对幼儿的身心特点进展不同风格的选材或创编。编排要活泼、优美、有新意、有特色，要突出协调一致的配合和整体性特点。3．服装和道具要求统一，动作要求整齐、有精神、表达幼儿的活力，中大班队形要有适当变化，造型美观、新颖有创意，小班以模拟操为主。4．表演时间5分钟之内，出场和退场要自然，组织有序。六一活动方案篇4“六一”国际儿童节的活动几乎每个幼儿园年年都搞，家长们也决不会忘记这个日子，总会记住为孩子买上些各种各样的礼物，也乐意在这个日子里带孩子到游乐场，到公园。孩子们很容易在这样的庆贺活动中体验到父母、长辈、老师之爱，并且品味节日的喜庆和欢乐。这对孩子形成积极的自我概念，开展活泼开朗的性格是非常有益的。但不少幼儿老师还是想在跳舞、唱歌、演出、娱乐之外发现“六一”活动的新的主题和内容。下面介绍“学做小主人”的一列活动，希望能引起大家的共鸣。活动目的：1、使幼儿知道“六一”是全世界小朋友的共同节日。2、理解周围成人为“六一”节开展的效劳活动内容。3、体验“学做小主人”的心理感受，培养幼儿的参与意识，开展幼儿的认知才能、自信心和社会交往才能，让幼儿获得愉快的内心体验。活动准备：1、事先排练好几个不同国家〔民族〕的儿童舞蹈。2、多类活动准备：如玩具、图画等。3、〔活的〕和平鸽、汽球、彩旗、草帽。4、有关“六一”节的磁带和歌曲。活动过程：一、“六一”节是全世界儿童的节日1、在具有各国特点的音乐中，“美国小朋友”、“____小朋友”、中国小朋友逐一出现，形成一个多圆圈排列的场面，然后全场舞蹈“各国儿童手拉手”。2、音乐停。老师提问：今天为什么这样热闹？有哪些国家的小朋友来参加我们的“六一“庆贺会？3、会场上，出现三个层次的活动：局部幼儿手举“六一”的小旗跳“六一”儿童节舞蹈；局部幼儿放飞和平鸽，欢呼“小白鸽，飞吧！告诉全世界儿童我们是好朋友”；局部幼儿手持鲜花、汽车、草帽，按音乐节奏做动作、配乐：“哦！原来今天是‘六一’国际儿童节，是我们小朋友的节日。”二、周围成人庆“六一”，为小朋友效劳情景1：公共汽车开过来了，售票员阿姨满面笑容，快乐地对小朋友说：“向你们祝贺‘六一’国际儿童节！今天，小朋友可以免票乘车！”情景2：食品工厂的工人叔叔阿姨捧出许多幼儿营养品；蔬菜汁饼、钙素饼干、多味巧克力……他们说：“小朋友，节日好！请品味营养食品，祝你们长得又快又结实！”情景3：服装设计师和服装工人捧出许多美丽的童装。他们说：“大家节日愉快！让我们制做的衣服把你们打扮得更漂亮吧！”情景4：电影演员和作家叔叔捧着精巧的新书和电影广告招贴画。说：“小朋友，我们为你们祝贺节日，愿你们喜欢这些书和电影！”情景5：农民伯伯捧出各种时令蔬菜和水果，说：“小朋友，快快吃吧！”情景6：解放军叔叔持枪立正，对小朋友说：“‘六一’是个欢乐的日子，我为你们站岗放哨，保卫你们的平安和幸福！”……三、学做小主人让幼儿分散到室内外布置好的活动场地，去参与各种活动，获得奖券者到领奖台领奖：活动1：学习分类游戏。8张正方形、三角形、圆形彩色卡纸〔红、绿、黄、蓝各2张〕，要求幼儿按颜色、形状进展分类。活动2：开展空间知觉游戏。1张小椅子、1辆小玩具车、1只玩具动物、1只罗浅的箱子。要求幼儿按老师的指令做动作。如老师说“小狗跳到椅子上”，孩子即进展操作；老师说“小狗驾驶小卡车”，孩子即“驾驶”汽车；老师接着说，“小狗在箱子四周漫步”，“小狗找小椅子”等，请幼儿接着操作。活动3：比拟游戏。幼儿熟悉的家庭物品，或从画报上剪下的各种图画。要求幼儿比拟大小、比拟多少、比拟总数，按自己的兴趣选择一种方式，把它们放得整齐、美观。活动4：学习社会生活技能。准备一个“家”，让幼儿学习各种生活技能以及招待客人、感谢别人的方法。在以上活动中，幼儿能顺利完成者均赠有奖券，然后凭奖券领奖。每两张奖券可得1份奖品，4张可得2份〔开展幼儿的才能〕。四、聚餐联欢1、在一活动室内，布置好餐厅的样子。圆桌面假设干个。要求幼儿主动邀请朋友入座，待客人到齐后，逐一出示聚餐物品。让幼儿学习请别人先用餐，为别人效劳。开展幼儿的交往才能和交往技巧。2、在另一活动室，布置成“自助餐”的形式，让幼儿从买票到端盆、自选食物进餐自己独立完成。开展幼儿的言语交往才能和实际生活才能。活动分析^p：将“学做小主人”作为“六一”节活动的主题是富于新意的。首先，它打破了以往那种跳舞娱乐、进游艺场的一般庆贺形式，着眼于幼儿自我意识的形成和开展，引导幼儿树立“小主人”的意识并获得“小主人”的体验，这对幼儿的社会性开展是非常有益的。其次，活动一开场是从感知成人对孩子的关心开场的。这种感知，不仅使幼儿获得了积极肯定的自我内心体验，而且由于老师的引导成为幼儿“学做小主人”的动力。感知并报答别人的爱，这也是一种重要的品质，这一活动可以说在幼儿心田中播下了这一种子。第三，活动的形式丰富多彩，给幼儿以自由选择的余地和自我发挥的空间，开展了孩子的自信心和社交才能，使孩子的情绪活动充分展开，使幼儿真正成为活动的小主人。六一活动方案篇5一、活动目的：为了培养孩子的勇气和才能，勇于创新的精神。在活动中，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，让这个儿童节充满欢笑和充满安康。结合以上特点，我校少先队筹划了本次庆“六一”游艺活动。二、活动总目的：1、通过活动，让幼儿感觉到节日的降临，共同分享节日的欢乐。2、让幼儿有表现自己的时机。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。三、活动组织者：少先队大队部和相关的老师四、活动安排：1、定点投球活动地点：学校操场负责老师：刘诗珍游戏准备：一个桶、三个皮球站在规定线后，用手中的皮球向目的投掷。成功运到的到老师处领奖品；2、套圈活动地点：学校操场负责老师：潘泽萍游戏准备：五个花环站在规定线上，向目的进展套圈活动。成功运到的到老师处领奖品；3、走迷宫活动地点：学校操场负责老师：李毅游戏准备：瓶子五个。幼儿用布蒙上