六年级教学工作计划模板集锦6篇

第页共页六年级教学工作方案模板集锦6篇六年级教学工作方案模板集锦6篇六年级教学工作方案篇1一、六年级写字课的教学目的：写字是一项重要的根本功，是稳固识字的手段，对于进步学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的根底。写字的教学目的是：1、使学生能比拟热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。2、练惯用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。3、掌握独体字的结体规那么，写好独体字。4、掌握上下构造合体字的结体规那么和书写方法，写好上下构造的字。5、掌握笔画之间合理搭配的根本规律，把汉字写得美观大方。6、初步掌握在横格中写字的方法。7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。二、教学重点，难点：重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。三、教学措施：1、教给学生正确的写字姿势〔包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧〕，使学生形成良好的写字习惯。2、语文老师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师获得配合，共同催促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学互相催促，互相检查写字姿势。5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写标准，写漂亮的印象。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。六年级教学工作方案篇2一、学生情况分析^p：这一学期我还担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比拟活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动非常地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓重。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描绘、总结、不会实际应用或联络实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的时机，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改良的是学生课堂学习的标准性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进展重点培养。二、教材情况分析^p：六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向开展呢？进一步翻开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的根本设计思路。在这一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。三、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。四、各单元主要目的、要求1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其构造，建筑物的审美。2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进展青春期生理、心理卫生教育。3、“宇宙”是向学生们翻开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将理解宇宙的其他知识和人类探究宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探究宇宙是人类前赴后继的'艰巨事业，期待他们去参与和努力。4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。五、详细措施1、把科学课程的总目的落实到每一节课；2、把握小学生科学学____点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论；9、充分运用各类课程资和现代教育技术。六年级教学工作方案篇3一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学形式，把综合语言运用才能的培养落实在教学过程中，倡导体验、理论、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、学生分析^p：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心开展方面的特殊性，应注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习根底，但鉴于学生根底参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。三、教材与课程标准执行情况分析^p：该教材是外研社根据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证根底上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。本教材〔供三年级起使用〕第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：1、培养学生语感和节奏感。2、进步发音正确性。3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。四、教育教学目的与任务：1、教育教学目的：①注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。②学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习根据图片独立的写出完好的语句；③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。④要求学生初步学会运用课本呈现的句型。2、教学任务：实现及格率到达80%以上，优秀率20%—30%的全年教育教学新目的。五、措施与方法：配合及贯彻市教研教改方案活动要求，努力打造优质课堂教学，狠抓教学成绩与常规落实的原那么，着力对课堂教学形式进展大胆改革与创新，大力推进教育教学导学案制度，着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度，为实现创一流名校的宏伟目的而昂扬迈进。在这样的教育教学大背景下，本着对教育教学工作一贯的热情与执着，做好学校布置的教科研工作及教育教学各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目的添砖加瓦，奉献绵薄之力。为此，现将本学期教育教学目的任务及措施与方法做如下调整：1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时决搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、增强上课技能，全面进步学生的知识程度。进步教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：①加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进展有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的才能，逐步启发引导学生用英语考虑。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些根本用法。②根本的语法教学一定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能〔交际功能〕。要重视语法知识对于培养语言运用功能的根底作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。③加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目的。在教学语言功能工程时，要尽量防止格式化，不能限制学生的思维才能，要培养学生灵敏运用语言的应变才能。④进一步培养阅读才能。阅读才能的培养是英语教学的又一重点。阅读才能的培养在于平时。老师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析^p语言材料，而不是核对答案。⑤大力加强对新课程、新标准的学习和研究。让学生的英语课程学习，既是通过英语学习和理论活动，逐步掌握英语知识和技能，进步语言实际运用才能的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维才能、开展个性和进步人文素养的过程。⑥重视学生良好学习习惯的培养。重视对学生认真读书的指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的习作根底。⑦学生进展课外资料搜集。使学生在资料搜集过程中，做好课内外知识迁移与学习。3、认真修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。六、教学进度安排：以上就是小学六年级英语教学方案，安康是生命的象征，是幸福的保证。英语课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。六年级教学工作方案篇4新学期，为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有方案，有组织，有步骤的开展，现将本学期六年级英语教学工作方案如下：一、学生分析^p：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心开展方面的特殊性，应注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习根底，但鉴于学生根底参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。二、教育教学目的与任务：1、教育教学目的：①注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。②学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习根据图片独立的写出完好的语句；③要求学生初步学会运用课本呈现的句型。2、教学任务：实现及格率到达90%以上，优秀率85%的全年教育教学新目的。六年级教学工作方案篇5一、指导思想环境与人类有非常亲密的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深化认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续开展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调开展，己成为世界各国的共识和人类行为难那么。环境保护，教育为本，环境教育是进步全民族思想道德素质和科学文化素质的根本手段。为进步我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为标准，在创立绿色学校的根底上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。二、学生情况分析^p：我班共有学生54人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的风俗有一些理解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。三、教学目的：1、通过风俗与文明的学习，理解世界各民族在保护动物、节约能、保护环境，实现人类可持续开展等方面所做的努力和形成的风俗。2、通过循环利用的学习，引导学生从资消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。3、通过生活与环境的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。4、学生通过对水的理解到达对环境保护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。6、教育学生做个文明好少年。四、详细安排九月份：1.制定本学期的主题教学方案和班级环保方案。2.垃圾分类：垃圾要分类，积极响应学校开展的垃圾回收屋的美化设计比赛活动。3.“中秋熄灯共赏月，低碳有我齐回收”活动中秋佳节把不必要的电灯和电器关掉，这样有助于减少地球受到温室气体的影响，帮助地球恢复安康，把欢度节日产生的月饼盒回收再造，既可善用资，又可减少环境污染。4.制作《纪录生命》影集。5.全面做好室内的卫生消毒工作，为小学生提供一个良好的学习、生活环境。6.做好月底清洁工作。十月份：1.进展环保知识学习，进步环保意识。2.开展垃圾分类活动。3.做好月底清洁工作。十一月份：1.学习校本教材中的环保方面的内容。2.更换环保宣传栏内容。3.组织家长回收可利用废旧物品，并进展亲子制作活动。4.做好月底清洁工作。十二月份：1.开展《我与周围环境》主题探究活动，理解人与环境的关系。2.组织小学生在环保局进展主题访问调查活动。3.收看点点绿电视台专题节目。4.做好月底清洁工作。一月份：2.做好期末环保卫士评选工作。3.做好环境教育工作小结。六年级教学工作方案篇6一、教材分析^p根据“课程标准”要求进展编写，以“话题功能构造任务”相结合的原那么，力求使话题、功能、构造和任务四个方面在比拟真实的情景中严密联络，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学形式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。在学习过程中进展情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用才能的进步。本教材共有12个单元组成，其中第一~第八，第九~第十二单元为新授单元，主要有A、B、C、D、E、F六个板块构，以下主要分析^p新授单元各板块。ALet’slistenandsay情景对话教学。本板块除了仍然有对话理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现的语法有一般如今时(第三人称单数作主语)、如今进展时、一般过去时;情态动词、therebe构造等等。通过该板块的教学，着重训练学生的朗读才能和会话才能。在教学中，老师要尽量创设交际活动的情景，增强语言理论的真实感，并采用“先听说、后读写，先整体、后部分”的方法，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言理论活动。BLet’slearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中，有的在前面已经出现过，但有的是第一次出现;有的只要求“三会”，有的却要求掌握。老师在教学中，要尽可能用学生的情景引出新的词语;并与句型教学有机地结合起来，使学生能在情景中学习和运用词汇;不能盲目进步要求，应成认学生认知程度的差异性。CLet’spractice语法及惯用法教学。本板块的内容多为一些英语中的惯用法和语法。老师在教学中，要充分挖掘课本所提供的材料，为学生营造较为宽松的环境，进展由浅入深的训练;要把握口语练习的时机，为有困难的学生提供多听多讲的时机;要利用讲评为学生提供再次练习的时机。DLet’sread阅读训练教学。本板块以阅读短文为主，提供了丰富的阅读材料，内容涵盖多种句型、语法知识等每读完一篇文章，教材都会提供一些各种类型的习题如判断正误，答复下列问题等，这些习题能更好的帮助我们理解短文，增强阅读、理解才能。ELet’swrite写作。本板块是课文学习的提升，旨在培养学生的写作表达才能。老师要加强对学困生的关注，尽可能为他们提供展示的时机;为学有余力的学生提供看图写话或文字材料复述的时机。FLet’shavefun本板块是兴趣性的综合口语练习。通过游戏、调查、读诗、唱歌等活动稳固所学内容，培养学生的口头表达、欣赏及语感等才能。老师要鼓励学生积极参与这些活动，让他们通过模拟、体验、理论和合作等方式开展才能和智力，感受成功的喜悦。老师在教学中，要根据所教学生的特点做到有详有略，合理安排;利用教学资，培养学生自主学习意识。总之，英语活动课的设计一定要以语言的运用为出发点和落脚点。五个复习单元，四个let’sknowmore,一个let’sreadmore.通过形式多样、生动活泼的练习，有方案、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，老师可根据详细情况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。二、学生情况分析^p：经过三年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓重的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开场减退。因此，这个学期在教学中，老师应该以学生的开展为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比拟理性。老师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教