中学学校校长述职报告四篇

第页共页关于中学学校校长述职报告四篇中学学校校长述职报告篇1这一年，并非是一眨眼就过去的，也没有日月如梭光阴似箭的感觉。一天，一天，又一天，踏踏实实的过；一事，一事，又一事，认认真真的做。因为想到事情做，所以就没有“度日如年”的煎熬，因为努力把事情做好，所以也没有“光阴如捻指”的遗憾。这一年，我们大家一起认真地做了好多的事。做得最多的事就是推进“内需教学”。考虑——理论，理论——考虑，所有老师都在有意无意之间考虑着理论着理论着考虑着。在教学中我们开场关注八大内需，我们已积极使用“内需式”预习记录单，我们已在尝试“三展示两测试一预知”。非常欣慰的看到，内需教学已迈出了坚决的一步。11月2日—4日，在江苏省语文特级老师论坛上我们学校八位老师展示了内需式的教学课堂，沈娇老师上的《记承天寺夜游》可以作为语文内需教学的一个典范，内需式语文教学就是这样上。唐丽君老师、郁毓老师、小杨艳老师上的《囚绿记》得到了专家们一致好评，苏州的孙校长半开玩笑半当真的说，想把这个唐老师挖过去，这是对唐老师课的最好的评价。专家表扬马敦文的课充满激情，表扬韩红野的课很精细，表扬周锡峰的课很淡定。苏立康教授点名要听司永明的课，足见我们的语文组长魅力。11月29日，“心桥杯”教育论坛，我们十七位老师展示了内需式课堂教学。×老师的教学课让来自泰兴的老师耳目一新，谢玉英老师、费芳芳老师、钱娇老师、惠岚老师、王家平的英语课更是一种创新性的内需教学。泰兴的一名英语老师说，那个蒋亚珍老师人活泼，课精彩，看她的班级管理也是一流的；泰兴的一位数学老师说，你们那个外地调来的老师的课上得很好呀，哪个外地调来的老师呀，我一打听原来是硕放来我们学校交流的周胜东老师，周老师为我们新安中学争了面子，感谢你。坚持做的事就是“用爱心培养习惯”。“用爱心培养习惯”是学校开展的主线，我们必需要坚持。大家可以看到，“3个生活习惯”让我们的学生已多多少少有了一些变化：见人微笑、遇人问好的习惯非常好了，但需要我们老师要用微笑和问好来回应；出门排队，安静走路，已有一个很好的根底，但还需要一定的监视和鼓励来持续；勤捡垃圾，垃圾分类，在教室里还可以，但室外偶尔会出现难堪的场景，需要加强。“3个学习习惯”让我们的学生渐渐形成了良好的学习品质，内需记录本、课堂记录本、错题记载本，这三本不走形式，要务实效，各位老师要创新性去学生形成有特色的三本。“5个素养养成习惯”已小有成果，九宫格阅读笔记、书法训练、作文阅读笔记、奇思妙思、社团建立，这“五宝”要坚持，我们要真着眼于学生能养成一生有用的习惯。用爱心培养习惯不是一件容易的事，需要考虑和创新，需要耐心和坚持。春学期的×十九个班主任老师加这学期的×还有代班主任×十九个班主任老师非常辛苦，在“用爱心培养习惯”上作出辛勤的劳动，向你们致敬。周育蕾老师、____老师、李丹老师、陆建斌老师定期的检查促进了“用爱习培养习惯”的落实，×这些老师在顾学军主任的统一筹划下，带着指导学生参加社团活动，不管效果如何，至少说明我们学校在社团建立方面开场动起来了。当然下学期我们要进一步的调整和提升，保证社团活动的质量。正在推进的事是行政管理“361精细工程”。上次发了一个“管和理”的只言片语给大家，任何事情既要“管”，也要“理”，才能有实效。抓住不落实的事+追究不落实的人=执行；开会+不落实=0；布置工作+不检查=0，这三条进步管理执行力的公式，我们要好好揣摩。近期学校行政管理人员在认真落实“361”精细管理，值班当天，走三校园三遍发现问题，理解学生六个方面课业负担情况、老师教风情况、学习风气情况、校园风气情况、个人诉求、管理建议，蹲点一个班级，听一节课，掌握班级管理情况，班级学习情况，老师内需教学情况。每周周前会要一个一个的把“361”进展汇报，出现的问题由校务会成员立即商讨相关方法。其实，这就是学校干部“走基层”，与中央精神是相符相成的。近两个月来，“361”成效显著，夏春生校长、谢卫忠校长、丁爱萍校长、顾海康校长、陈钤主任、王志浩主任、王重奋主任、颜炳迟主任、张岚主任、惠雨主任每天值日都非常认真，仔细观察，认真考虑，及时记载，定期汇报，商量措施，有力的促进了学校有序有效管理。天天在做的事是教育教学常规。ABC三类作业，双周一评，老师们都尽了很大的努力，从教务处张亚平老师的统计中可以看出，有那么多的老师精心设计作业，认真修改作业，及时上报成绩，为进步全校的教学质量打下了坚实的根底。化学组×四位老师活泼的QQ群就可以看到他们是如何的在精心设计作业；物理组×五位老师团结的力量是多么强大，戴敏骨折了，殷军做班主任，吴学良、顾海康分担物理课，×积极统筹作业；数学组×等十几位老师一起创新设计个性化的内需式学习记录单；语文组×带着所有语文老师积极做作文阅读笔记，尝试“烹调式”作文教学；英语组×组织英语老师开展“双语比赛”获得了一等奖；×带的学科组的老师呀，教学常规扎扎实实，内需教学也没少用，连云港一个校长听了×老师的课说，地理课像这样上，学生怎么可能对地理不感兴趣呢。中学学校校长述职报告篇2尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我作为牛场中学校长在这里向各位老师做任职来的述职报告，我从聘任到这里是第一次向大家作述职。到学校来的时间还不长，开展的工作也还不多，更谈不上做出好大的成绩，但是，不管如何，短短的两月多时间里，在当地党委政府的关心下，在班子其他同志的大力配合下，在全体教职工的积极参与和支持下，我做了以下几个方面的工作：一、通过调查研究，坚决信心，提出了工作的思路，明确了工作目的，确立了工作的重心今年八月中旬，我参加了县的中学校长公开招聘，被聘到了牛场中学。在承受聘任的那一刹那间，我觉得接过的不是一本简简单单的聘书，而是一份沉沉甸甸的重担，心情是很沉重的！散会以后，我和有关的领导，特别是牛场出去的或者是牛场籍的领导及许多的同志在一起交谈，他们给我介绍了牛场中学的许多情况的时候，我的心很乱。真的，老师们！都说这个地方如何如何的难管理，如何如何的烂，质量如何如何的差，老师是如何如何松散，内部是如何如何的你敲我夺的，老师之间又是如何如何……所说的情况，听了以后总是让人望而生畏。但是，大家都是好心，都想让我提早对这个地方有个理解。许多东西做到心中有数，为我的工作决策提供一些事实根据。但是听了以后，我确实产生了畏惧、害怕、绝望、犹豫、彷徨等等复杂的心理，在刚来上任的那个星期，我好几个晚上睡不着觉，曾经产生跑回去向局领导自请辞退的想法。在一种犹豫不决的心境下，忍着和周围的家长接触，和老师们接触，就在这样的接触的交谈之中，我渐渐找到了一种感觉，好似发现了什么？隐隐的觉得众多的言论之中有着一种很好的东西存在，就好似是在漫漫黄沙之中掩埋中黄金白玉一样的珍贵的东西。我就这样越来越觉得这里的情况还不很好，但这里的绝大局部老师是很好的，都有一颗期盼牛场中学可以兴隆兴隆的一种正气，一种责任感和使命感。学校教育教学质量差的原因是多方面的。无论是生的缺乏，还是学校管理历史渊的不良沉淀，无论是过去社会的干扰和冲击，还是个别老师不尽力等诸多方面都存在着很大的问题。生的缺乏和素质偏低，对整体质量的上升势有制约作用的。学校管理的历史渊，十三年相继换了十个校长，由此，十来任的班子在管理中客观上就导致了管理的不延续性、一个制度还没有执行完毕，还正在施行中，就转入了下一任，再执行的力度上就欠缺了。使管理中的缺乏恰恰沉淀在一些老师的心理上打磨掉了积极进取的工作热情。个别老师好似觉得自己是“十朝元老”，什么我都见过，什么都无所谓，我干与不干，干好干歹你校长要把咋做，就这样不排出一些老师得过且过，苟且偷生。资金的使用安排上的不尽合理，导致老师的根本的福利待遇和应该得到的一些劳动所得不能满足和拖欠，使老师感到心灰意冷，消极怠工。从这些调查得知，我毫不客气的说，老师的工作责任心没有得到激发的根本原因不在于老师。老师在于引导，学生在于管理。引导老师的根本在于关心老师，在于民主管理，在于人本化管理。老师是七情六欲的，是有知识有修养的，只要他思想上没有较大的障碍，他咋说也要好好干工作的。假如绝大多数老师对学校管理都不满意，那就是学校管理有问题；假如绝大多数老师对学校管理都没有太大太多的不好意见，那就是少数老师一定有问题。从调查中，我觉得牛场中学是有希望的，绝大多数老师是有潜力可挖的。尽管目前学校管理的有待于标准和宏大的欠账等问题存在，只要把大家发动起来，积极投身于工作中，许多问题随着时间的推移就会解决的。于是，我就坚决了信念，树立了一个什么困难和问题都不怕的决心。便开场理清自己作为校长的工作思路，确定工作的目的，为老师指明前进的方向。我的工作的思路是：以人为本，创和谐校园，疏通思想，团结一致，转变作风，营造良好育人气氛，严肃纪律，强化管理，稳中求变，逐步进步。工作的重点是：集中精力抓教育教学，全面促进教学活动的安康开展，建立良好教育教学秩序。工作的目的是：一年保稳定，两年有起色，三年上台阶。二、多渠道统一思想，充分调动广阔老师的积极性，建立了良好的教学秩序良好的`教学秩序是干好工作的根底。要抓好教育教学工作，首先得抓好教学秩序。为了建立良好的教育教学秩序，必须统一老师的思想，本期以来，带着学校班子，多渠道地促进教育教学秩序的根本好转。相继召开了全体老师、班主任、牛场籍老师、原任学校领导、毕业班老师、毕业班学生、全校老师等会议，与全校师生统一了校兴我荣，校衰我耻，学校的兴衰关系到全体学生的成才与否，关系到老师职业生存与危机，关系到牛场及周围乡镇的经济开展兴衰，关系到代代儿孙的前途和命运的好坏的认识。这样的认识统一了以后，学校师生就形成了一个合力，大家团结一致，共同进步，老师们主动积极地认真抓工作，学生自觉守纪，尤其班主任更自觉，更努力，老师们按时到岗，开场踏实的工作。目前，建立了良好的工作秩序，初步形成了积极向上的教学气氛。三、抓常规工作不分放松，确保教育教学活动顺利进展常规工作是工作的根底，在常规的工作上没有放松，比方平安工作是周周讲，组织召开专题会议，组织全面检查。教学活动中，加强检查催促，深化课堂。组织对财务工作进展认真地清理，正逐步理顺收费等工作。尽管开展了以上工作，获得初步成效，但是，还是存在着许多有待于加强的工作。尽管大局比拟好，个别老师思想观念仍然有待于改变，干工作的意识较差，把工作当作是帮领导，随时都要领导敦促，还有那种残留坏思想。长期以来在收费问题上，个别老师与学校协调配合不够，不是积极维护学校大局利益，自由突出，对学消费生的思想不是正面引导，而是带着学生讨论学校的长短，不是正面向学校提出合理建议，而是在学生中分布不良言论，引起一些负面影响，导致收费等工作难以顺利进展。如此等等的现象还有待于在一定时期内纳入我的工作方案逐步转变和强化。老师们！本期以来工作中获得的小小成绩和翻开的新场面是大家努力的结果，是大家对我的最好的支持的详细表现。是局领导重视和关心的结果。是当地党委政府支持和指导的结果。我真诚地感谢我身边以海舰老师为代表的几位班子成员！感谢全体老师！感谢局领导！感谢当地党委政府的领导！谢谢大家的关心支持和理解！我所讲的当否，请大家审议！并请批评指正！谢谢！20xx年十月二十四日中学学校校长述职报告篇3各位领导、各位老师：三年前，由于你们的厚爱和信任，我有幸成为了XXX中学的校长，三年来同样是由于你们的支持和帮助，才得以让我和你们一起、和我们的学校一起共同成长共同开展。三年前，我是心怀着对教育的梦想担任*中校长的，三年来，我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，任校长的三年来我非常幸福，我觉得这所远离喧闹城镇的僻静的农村中学有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对将来有用的东西，我的心中充满快乐。过去的三年对*中来说非同寻常。三年里，我们有非常难得的机遇，振兴和开展教育、全县学校的布局调整、全面施行素质教育、全面实行“四制改革”、全面推开新课改等，成为整个望江关注的焦点，我们假如没有可以把握机遇乘势而上，那么我们将不仅愧对学校和各级领导及社会各界的期待，而且，我们可能连学校将来的生存权都会葬送掉。所幸的是，我们全校教职员工齐心协力，克制了并校引起的管理困难、克制了生质量不尽理想的困难、克制了由来已久的财政困难、克制了农村学校师资队伍稳定和建立上的困难，克制了场地缺乏根底建立、设施、装备的薄弱等困难，三年如一日的执着、坚持，终于创下了安庆市市级示范高中，赢得了安庆市师德教育先进集体、安庆市德育工作先进单位、望江县绿色学校、望江县平安消费先进集体、望江县先进基层党组织等十六块闪闪发光的“金牌”，高考质量连年刷新同类学校本科上线纪录，**年本科达线**人，**年达线**人，**年达线***人，到今年的***人，另加艺体本科上线*人。获市高考优胜学校，达线率第一学校等荣誉。尤其是我校每年入校的生质量参差不齐，学困生较多，针对这些学生，学校采取了“加强领导，健全组织，摸清情况，制定方案，诊断问题，对症下药，结队帮扶，强化过程，培养毅力等方法与措施，使这些学生进步了学习兴趣，充满了信心，唤起自信，形成了“大面积转化学困生，人本关爱问题学生，文化立校，厚德兴校”的*中特色，成为了XX中学的育人亮点。总结三年来获得的成绩，我认为我们做对了三件事，这三件事都围绕着一个主题，即“坚持以校为本，走自主开展道路，确保学校的可持续开展”。我们做的三件事分别是：一、我们围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择，我们的战略选择是**学年度的管理与合作年，同时提出争创安庆市示范高中的战略目的，提出非权威化领导和人性化管理理念。**学年度的学习与效劳年，确立师德建立和德育为先的育人新理念。**学年度的质量与创新年，深化四制改革，实行全员聘任制，积极宣传、施行新课改，开拓性践行课改理念。二、我们努力施行民主管理，为学校中教职工的专业开展创造良好的制度环境。我们加强了校务公开工作，施行民主决策，改革了教代会制度，初步改变了学校管理方式，我相信，经过三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圆式的现代民主管理形式一定会在*中形成。三、我们在努力塑造学校文化，努力形成学校共同价值观体系。我们正在形成学校和教职工的真善美世界，即求真的知识世界，向善的人际世界，美妙的心灵世界。学校文化积淀是一个长期的任务，也许需要广阔教职工一起努力花费五至十年的时间才能初步形成。我们努力在做的三件事，有的已经实现成为现实，还有的正在施行过程中，它带动了学校可持续开展，我想*中的崛起将不是偶尔的，而是持久的。中学学校校长述职报告篇4金秋九月，受局聘任，我满怀憧憬地走上了校长岗位，正值教育督导、教学评估时期，自己深感责任重大，同时又是一种挑战，更需要我在教育教学管理工作上审时度势，迎难而上，我只有找准着力点，力推教改，在进步教学质量和办学特色上狠下功夫。办出渔民满意的学校。下面就我在歧口中学的几点做法做一总结。一根本定位进步学生的优生率，让中等以上的学生形成教育教学的主流对象，抓好控辍保学工作，确保“三率”，大面积进步初中中等生比例，为高中输送更多的可塑性生，做到学校校风好、教风正、学风浓，德育工作上新台阶。确立“以争创为主线，以进步为重点，以质量为中心，以开展为目的”的办学思路，全力打造渔区一流中学。二办学特色考虑和做法(1)校风建立。以德育先行为根本原那么，重新树立学校的形象建立是重点、班子的凝聚是关键、老师的导向(管理导向的认同意识、育人导向的追求意识、开展导向的危机意识)是保证、学生习惯形成是根底、整体素质的进步是目的的工作思路。(2)学校管理。主要表达12个字，就是“注重细节，严格管理，责任分流”，即多管齐下，互为浸透，分解细化，全面覆盖。以学校管理为核心，细化常规管理，突出班级管理，强化教学管理，重视文化管理，使管理多元、互补、精细、全面，形成气氛和趋势，形成管理的“场”，使管理的有效性得以最大化。细节决定成败，学校管理在细节上狠下功夫，主要是落实岗位责任的明确、教学督导工作的细化、教研评估积分的量化、班级量化管理评估等来表达学校管理的精细化，同时以校园文化建立为主线，分别从环境文化、活动文化、制度文化、观念文化、行为文化等方面来开展一系列的文化管理活动，使文化素养的滋润浸透于学校管理的整个过程之中，一方面促进老师的职业素养和专业成长，一方面使学生的人文品质、文明素养得到有效的提升。(3)教学管理。在教学管理上主要特色是思路总揽、细化督查、落实评估、兑现奖惩、条块结合、不留空档，思路总揽就是以进步质量为重点、开展为目的的办学思路来总揽全局，细化督查就是从教学秩序、老师到岗、学生上课率等方面加大督查力度，坚持从细节入手，认真去考察、评估每位老师和每个班级，建立老师督查个人档案，以等级制来考核老师的业绩;坚持每天必查(专人查上课人数、到岗情况、课堂秩序以及教案、课题);坚持分管领导每周抽查制度，要请教诲处分管主任每周不少于两次的不定期对老师上课情况进展抽查，发现问题及时反应;坚持上课期间专人巡查校园制度，确实使纪律、课堂管理、师生到岗等方面得到进一步标准，使管理不留空档;坚持期中、期末对每一位老师的情况和考核等级进展公布，并以此为根据给予奖惩;(4)教研工作1、工作特色：把教研工作任务与教学任务和教学问题挂起钩来，教研工作要解决教育教学中存在的实际问题，通过教育科研促进老师的专业化成长，为学生提供优质的教学效劳。(一)实在可行的长效教研机制与各类教研活动开展相结合，主要是搞好规划，落实措施，明确重点，建立常规，逐步形成一套标准的工作机制和考评鼓励机制。学校大力开展各类教研活动，如，“三课”研讨活动、个人研修活动、以老带新活动、集体备课活动和其他专题教研活动(班主任论坛、课堂有效管理研究、远程教育和现代教育技术的运用、班级文化建立研讨等)，而且把这些活动全部纳入长效教科研机制的框架中，使学校的教研工作再上一个新的台阶;(二)立项课题研究与常规教研相结合，学校重视立项课题研究工作，争取通过立项课题的推动使我校的常规教研工作得到有效的拓展;(三)校本研修与营造安康的校园文化相结合，校本教研工作主要从以下几个方面来推进，一是要求老师利用业余时间加强自修，定时定向定量阅读几本好书、写好读书笔记、心得体会、教学反思等，定期搜集入册并纳入个人教研档案，加减个人教研积分;二是有方案的进展老师培训，包括先进教学思想、理念、方法、技术方面的培训以及老师职业道德、文化素养方面的培训，这些培训采用的形式分为讲座、示范、观摩、竞赛、研讨等;(四)文化管理，营造安康的校园文化，努力使广阔老师在文化环境的感召下更加注重个人文化素养、职业道德的提升，自觉投入到工作中。2、关于教改工作的考虑(1)我校老师的构成主要以青年老师为主，我校34名老师中青年老师占80%以上，其个人素质的好与否将直接影响教育教学质量的好与否，所以加强青年骨干老师的培养应该摆在学校开展的重要位置，意在进步老师个人教学才能，进步学生学习成绩：①、建立系统的教改方案，包括规划、管理、工作方案和鼓励机制。②、认真选拔思想政治素质过硬、专业根底知识扎实、勇于承当教育科研任务、具有积极的工作热情和理论精神的青年老师作为教____锋。③、落实教改措施。④、管理保障，要有专门的骨干老师培训经费，在晋级评优方面加大倾斜力度，课题参与表达示范，在生活和工作上给予更多的关心和支持，要求从严，要求骨干老师主动承当各种赛课、公开课、示范课任务，每年要有学术论文发表，每年对骨干老师要定期考核，要严格标准。⑤、定期召开教改骨干老师工作总结会。(2)教改工作要依靠全校广阔老师的积极参与，因为教学不是个人行为，要提升和搞好教育教学工作不是一个人能完成的工作，如何让教育发挥整体优势，就是要依靠广阔老师，积极投身于教改中，让老师在教研活动中产生最大认同，突出其主体地位，主动的追求先进的理念、好的方法、正确的途径，教学改革的目的就在于此。(3)教改工作是一个长期性的工作，因此在管理教改这一块要有连续性、整体性，最终形成常规性，树典范，弘扬优秀集体，切忌空大、无序、时冷时热、有头无尾。(4)教育干部带头搞教改，进课堂，参与教研活动。三、工作着力点1、抓两头，重过程求质量：抓好入学教育和毕业班工作，加大纪律要求。组织了法制教育活动，毕业班家长座谈会，给家长的一封信活动。2、抓教育科研求打破：立项科研和常规教研相结合，明确教研日，大力推进课程改革，不断加强校本研修，加快老师职业成长，确保一支相对稳定，较为成熟，根本配套，专业过硬，技能过关的老师队伍。3、构建学校德育体系，注重校园文化建立，强