元宵节的教案

第页共页元宵节的教案元宵节的教案元宵节的教案1一、教学目的：1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，进步识字才能。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。3、利用汉文化系统输入汉字，进步识字效率。二、教学思路兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，老师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。三、教学重点、难点：1、通过学习使感受全家团聚的幸福。2、认识本课生字，会写本课生字。3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，进步识字才能。四、教具：多媒体课件键盘五、教学过程：〔一〕谜语导入。1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，白沙滩上打滚，清水池中沐浴。〔打一食品〕3、看你猜对了吗？〔出示汤圆图片〕旁边的两个字谁认识？〔汤圆〕你是怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字。4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题〔师生同时写〕，齐读课题。〔二〕熟读诗歌。1、师范读，注意节奏和韵律。请大家轻轻把书翻开，小手指字，认真听老师读课文。你有什么感受？2、自由读儿歌，遇到不认识的字想方法解决。3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读〔三〕学习生字：1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？出示词语：元宵节窗外吃汤圆。欢聚正月庆团聚。2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？〔宵窗汤圆〕颜色变红。4、细心的'孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？你还能找到它的词语朋友吗？5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。6、出示生字：节欢吃庆团正开火车读7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？〔四〕指导写字1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。2、向大家介绍你记忆字形的好方法。“吃”：浸透“乞”。强调“正”的笔顺。3、师根据生的答复示范板书，写出汉之星编码。4、如今让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。〔五〕游戏稳固猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢师：“左边口，右边乞”。生：吃师：“外边广，里边大”。生：庆师：“外边口，里边才”。生：团〔六〕输入练习让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！1、老师说出编码学生练习2、学生自己练习。〔七〕总结元宵节的教案2活动目的：1、初步理解元宵节的民风民俗。2、欣赏花灯，感受花灯的美。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：经历准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。物质准备：有关元宵节的.由来及只要活动的课件谜语假设干。环境准备：搜集各种花灯，布置灯展。活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。出示事先准备好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食元宵。元宵节的教案3活动目的1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步理解元宵节的来历和风俗习惯。2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日快乐的气氛和对节日的喜欢之情。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。活动准备1、"元宵节的来历"视频；2、准备几个简单的有关的谜语；3、彩泥每个幼儿一份；4、《卖汤圆》儿歌。活动过程一、导入局部老师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？"二、根本局部1、认识元宵节幼儿观看动画片完毕后老师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？老师请幼儿认真考虑大胆答复下列问题，大胆说出自己的想法。2、猜灯谜老师依次出示灯谜〔1〕"白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的`，让幼儿开动脑筋说出谜底〔汤圆〕。老师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。〔2〕"什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。"〔大家来猜猜—烟花〕〔3〕"一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。"〔打一物——灯笼〕〔4〕"元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。"〔打一物——花灯〕〔5〕"正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。"〔打一名词团聚饭〕老师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团聚饭，老师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团聚饭。3、做汤圆老师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。4、唱儿歌《卖汤圆》〔1〕老师教幼儿学会唱儿歌。〔2〕根据歌词边唱表演动作。完毕局部老师让幼儿拾掇好桌上的东西，放会原处，活动完毕。活动反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。元宵节的教案4一、活动目的：1、尝试通过多种途径进一步理解元宵节的来历和风俗习惯。2、让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈气氛。二、活动时间：xx三、活动地点：xx幼儿园四、活动准备：1、幼儿园：〔1〕将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。〔2〕准备灯谜和各种小礼物。〔3〕准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和理解。〔4〕准备汤圆和班级做汤圆的米面和馅。〔5〕元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，衬托气氛。2、老师：〔1〕做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿理解元宵节风俗;按要求幼儿一首元宵儿歌。〔2〕安排布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。〔3〕各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅〔电磁炉或电饭锅〕，并提早学习如何做汤圆、煮汤圆。〔4〕协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。〔5〕班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备〔兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿、谜底提早准备好〕。〔6〕搜集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同搜集的元宵节图片资料。3、幼儿家庭：〔1〕幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，理解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆贺节日的。〔2〕亲子共同制作各种各样的花灯。〔3〕将搜集的'元宵节资料图片、制作花灯的照片提供应老师。五、活动过程：1、伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动2、元宵节常识介绍3、欣赏元宵节家长与幼儿共同搜集资料、制作灯笼的照片和图片4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆〔此环节20分钟〕5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备〔注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿〕6、猜灯谜活动〔1〕班主任需要提早下来，到自己班级区域等家长解答谜底。〔2〕幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底〔不要摘下谜题，只用记住谜题编号〕。〔3〕猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。〔4〕集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个〔老师做好记号，一人只能兑换一个奖品〕。〔5〕兑换完奖品可自由活动也可放学回家。元宵节的教案5活动目的：知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗。能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。品味元宵的不同味道，体验劳动的快乐。活动准备：有关元宵节的录像。黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。花灯黑芝麻，豆沙，五仁馅假设干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。欢快的庆新年乐曲活动流程：一、观看“元宵节”录像，并引出主题。小朋友们从录像中看到了什么?〔吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花〕引出元宵节的风俗。老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。介绍“元宵节”的风俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。二、学做元宵。小朋友们吃过元宵吗?〔吃过〕吃过什么馅的呢?〔有五仁，豆沙，黑芝麻〕小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝〔幼儿挨个品味不同口味的元宵，并说出其口味〕。元宵是什么形状的啊?〔圆形的〕你们想不想自己来动手做元宵呢?〔想〕认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。观察老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团聚。让幼儿自己动手做元宵，根据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的`元宵整齐的排列在容器皿中。〔小结：让幼儿理解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。〕三、品味元宵，体验劳动的快乐。老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。幼儿品味元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。活动延伸：引导幼儿进一步理解元宵的制作过程，并学说绕口令。附绕口令年糕和元宵巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵。巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵。妈妈做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。乐得巧巧又跳又笑，笑得小小说：“好，好，好！”小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！元宵节的教案6一、活动目的1.在猜谜、搓元宵等活动中，体验与同伴集体过节的快乐。2.理解正月十五是中国传统的元宵节，理解元宵节的起和一些风俗。二、准备活动干米粉，小盘子，大盘子。三、活动过程1.猜猜-以猜灯谜的'游戏形式导入此活动。一起猜谜:请孩子介绍谜题，让同伴猜。2.说一说——体验元宵节的热闹。①你知道什么节日要猜谜吗？(元宵节)②元宵节还能做什么有趣的事？总结:每年正月十五是中国传统的元宵节。和家人一起吃元宵，玩灯笼，猜灯谜，真的很有意思。做一做——通过自己的操作体验做元宵的乐趣。①你吃过的元宵节有什么味道？②请老师介绍元宵节的做法。③儿童分组制作，提醒儿童在制作过程中小心掉在地上，保持清洁。④把搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。4、做灯笼。自己做灯笼体验元宵节的风俗。5.延伸活动(尝一尝)。品味自己做的饺子，体验成功的喜悦。元宵节的教案7一、活动目的1、积极参与交流、讨论等活动，共同筹划元宵节的庆贺活动方案。2、对元宵节庆贺活动充满期待，共同营造节日气氛。3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。二、活动准备元宵节的照片展板。三、活动过程1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。指①这些照片是关于什么节日的?在庆贺元宵节的时候，你们的`心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进展讨论。〔1〕师幼共同商定“闹元宵准备工作表”〔包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报〔2〕自由分组，分配任务。〔3〕各组围绕自己的任务展开讨论。①布置环境需要哪些材料?布置些什么②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆贺会③海报上要有哪些内容3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。延伸活动：幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。四、活动完毕1、评价2、总结元宵节的教案8教学目的：1、通过资料交流让学生理解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹气氛，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新颖事，有趣事；学习搜集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道〔书籍、报刊、网络、别人经历等〕获取信息的才能；教学过程：一、解释“元宵”的含义1、同学们，你们知道星期天是什么日子吗？2、有谁知道“元宵”一词的`含义呢？农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。二、理解元宵节的由来1、那么元宵节是怎么来的呢？学生交流。元宵节起于汉朝，据说是汉文帝时为纪念"平吕"而设。汉惠帝刘盈死后，吕后篡权，吕氏宗族把持朝政。周勃、陈平等人在吕后死后，平除吕后权力，拥立刘恒为汉文帝。因为平息诸吕的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，汉文帝都微服出宫，与民同乐以示纪念。并把正月十五日定为元宵节。汉武帝时，"太一神"的祭祀活动在正月十五。司马迁在"太初历"中就把元宵节列为重大节日。三、知晓元宵节的风俗学生交流。〔一〕我国民间有元宵节吃元宵的风俗。民间相传，元宵起于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子，孔子说"此浮萍果也，得之主复兴之兆"。元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团聚，寄托了人们对将来生活的美妙愿望。元宵在南方称"汤圆"、"圆子"、"浮圆子"、"水圆"，由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。〔二〕元宵节燃灯的风俗起于的"三元说"；正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为"天""地""人"三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。元宵节燃灯放火，自汉朝时已有此风俗，唐时，对元宵节倍加重视；在元宵节燃灯更成为一种风俗。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描绘元宵节燃灯的盛况"接汉疑星落，依楼似月悬。"元宵节燃灯的风俗，经过历朝历代的传承，节日的灯式越来越多，灯的名目内容也越来越多，有镜灯、凤灯、琉璃灯等等。元宵节除燃灯之外，还放烟花助兴。〔三〕"猜灯谜"又叫"打灯谜"是元宵节后增的一项活动，出如今宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开场时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢送。元宵节除了庆贺活动外，还有信仰性的活动。那就是"走百病"又称"烤百病""散百病"参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥过走郊外，目的是驱病除灾。〔四〕随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。四、赏花灯，猜灯谜1、学生互相欣赏各自的花灯，老师引导学生用连接的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级程度的花灯。2、猜灯谜。五、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢？2、学生畅谈六、作业1、周日，元宵节，学生与父母、长辈一吃元宵、欣赏电视元宵庆贺晚会，让他们感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐；2、拍一张团聚照。选出5张最温暖人心的“团聚照”，在3月展板上予以展示。七、小结：这节课你有哪些收获？元宵节的教案9设计思路：〔一〕当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、开展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的理解，从小热爱祖国的传统文化，其中理解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。〔二〕元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开场，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的气氛，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。〔三〕即将升小学的.大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我效劳才能及责任感。〔四〕让家长走进园中共同活动，使家长理解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。活动准备：1、与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的方案。2、设置情景，让幼儿对怎样接待家长进展讨论。3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼〔上挂灯谜〕4、幼儿与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目的：1、理解元宵节风俗2、体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1、分组进展谈话活动，理解元宵节风俗。今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！〔4―5个幼儿与家人为一组，共同进展谈话活动。〕①元宵节是怎样的节日？②元宵节有哪些风俗？③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事？④家人小时候是怎样过元宵节的？2、请个别幼儿及家长进展小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要完毕春假，开场一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进展观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团聚圆。3、与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目的：1、练习扭十字秧歌步前进2、体验与家人共舞的乐趣准备：1、红绸带或皱纹纸条假设干，地上画秧歌十字路数条灯笼。2、音乐《金蛇狂舞》3、幼儿已有扭十字秧歌步的经历。4、小型体育器械：沙包、圈、皮球等进展：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。二、劳动：搓元宵目的：1、学习搓元宵2、体验与家人一起协作劳动的快乐。准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数一样，水等。进展：毛巾、电锅、1、复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年12、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。局部元宵送往厨房大锅煮，局部元宵在班内煮。四、午餐：目的：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享元宵节的教案10一、设计意图元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有根本的理解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日气氛的体验，获得各种经历。二、活动目的1.理解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，理解元宵节的起和风俗〔玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等〕；2.理解元宵节赏灯猜谜的风俗，初步理解灯谜的构造，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的快乐。3.鼓励孩子们乐于表演，大胆创新，积极参与民间表演，尝试以各种形式庆贺传统节日。三、活动主题三阳开泰闹元宵。四、活动时间xx月xx日-xx月xx日。五、活动地点幼儿园及xx小区。六、活动准备1.以班级为单位的海报宣传:马到成功闹元宵，让家长和孩子理解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持。2.请家长提早帮助孩子搜集元宵节的起和内容。3.亲子自制环保灯展。〔全园儿童〕。4.猜灯谜〔全园孩子家长参与〕。5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进展民间表演。6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进展民间表演。7.孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起做元宵，品味元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。8.幼儿园和幼儿园的所有孩子xx民俗表演在社区举行。七、活动过程1.宣传发布，元宵节特刊。让家长理解元宵节的.起和风俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。2.自制元宵节灯展。正月十二在大厅里展示亲子共制环保灯笼，互相欣赏，灯笼必须结实、结实、实用。3.赏灯猜谜。〔1〕正月十四下午请家长参加赏灯猜谜活动。〔2〕在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，鼓励孩子猜谜语。4、元宵宴。正月十三上午，各班组织孩子在班上自己搓元宵，品味元宵。五、马到成功闹元宵。正月十四上午，全园儿童共同举办民俗活动，儿童组成旱船队、舞狮队、舞龙队、秧歌队xx社区进展民间表演。正月十四下午，幼儿园进展民间表演，让家长感受到元宵节的喜悦。八、各年龄段主题活动目的主要目的：大班:〔1〕尝试通过多种方式获得元宵节的相关经历，进一步理解元宵节的起和风俗；〔2〕大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解；〔3〕积极参与闹元宵的筹备和庆贺，进一步感受与老师、同伴一起过节团聚的意义。元宵节的教案11锣鼓声声迎新年，高快乐兴迎元宵。正月十五是我国民间重要的传统节日之一是新年第一个月圆之夜，也是春节后的小团聚。今天我们中4班请来了君扬的奶奶为我们做传统的蒸糕。摆上圆圆的蒸屉，装上红红的高粱粉，白白的糯米粉，放一把甜甜的枣儿，撒一把香香的瓜仁，把甜蜜的祝福放进去，愿孩子们新的一年聪明伶俐，高快乐兴！在君扬奶奶的示范下孩子们搓松米粉，放入枣儿，点缀几颗传统的红绿丝儿，袅袅的蒸汽出来了，孩子们使劲的嗅着小鼻子说好香啊，真想马上就吃到这香香的蒸糕。通过孩子们亲自参与，感知整个传统蒸糕的`过程，使孩子们接触了传统中国文化，知道中国人过中国特色的中国节，传统文化代代相传。除夕的烟火已阑珊，元宵的花灯将谢幕，我们也将迎着春风踏上新的学期，愿这样有意义的传统文化温暖每个孩子幼小的心灵！元宵节的教案12活动目的：1、让小学生学习运用重叠折剪的机能制作华灯。2、让小学生在活动中互相交流，体验元宵节的.民俗风情，感受生活美。活动准备：搜集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程：1、以“元宵节闹花灯”为题，引导小学生欣赏花灯。2、讨论：1)花灯美吗?美在哪里?2)假设是想制作花灯，要用到哪些出来材料?3、请小学生用完好话答复讨论的结果。4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。5、师提出制作要求：1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。2)大胆制作，看谁的花灯美。6、小学生动手，师巡视帮助才能弱的小学生完成作品。7、让小学生把制作的花灯悬挂起来，互相欣赏评价。活动完毕：小朋友一起欣赏。鲁达当和尚(打一成语)。谜底：半路出家哑巴打手势(打一成语)。谜底：不言而喻娄阿鼠问卦(打一成语)。谜底：做贼心虚超级好牙刷(打一成语)。谜底：一毛不拔猫狗像什么(打一成语)。谜底：如狼似虎电锯开木头(打一成语)。谜底：当机立断空对空导弹(打一成语)。谜底：见机行事元宵节的教案13活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆贺节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学惯用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿理解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种等。活动准备：1、橡皮泥。2、老师、幼儿提早搜集关于元宵节民间风俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。活动过程：1、引入主题〔以喜洋洋音乐为背景音乐〕。小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们快乐吗?为了庆贺元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?2、元宵的来历。小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?〔正月十五〕2、元宵节人们有什么风俗?〔吃元宵、挂灯笼等〕小朋友们真聪明!老师讲述：元宵的来历。3、说说元宵。1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，〔老师展示几种元宵〕问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的`吗?〔糯米粉、各种馅等〕元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几局部?元宵是什么形状的`?我们怎样把元宵做成圆的呢?〔把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团〕小朋友们真聪明，我们如今就开场做元宵4、制作元宵。1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。2、幼儿开场制作，老师巡回指导。〔放背景音乐喜洋洋〕5、幼儿展示自己的作品。如今，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。〔老师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。〕6、吃元宵。刚刚你做了多少元宵，如今就可以吃多少元宵。7、老师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的光阴，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。元宵节的教案14一、活动目的1、理解元宵节，理解儿歌意思，学习完好地朗读儿歌.2、体验节日的快乐气氛.二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的'图标.三、活动过程1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节.老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢？2、学习儿歌.老师示范朗读儿歌《闹元宵》.3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？4、看图标跟念儿歌.分析^p理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义.老师：谁知道“团团聚圆”是什么意思？〔家里人都来了，很多亲戚朋友在一起.〕儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？〔人很多，大家在一起很热闹、很开心.〕5、完好朗读儿歌.幼儿完好学习，朗读儿歌2~3遍.四、附：