例谈《改造我们的学习》的教学设计教案

第页共页例谈《改造我们的学习》的教学设计教案例谈《改造我们的学习》的教学设计教案在高中语文〔试验修订本·必修〕第二册中，《改造我们的学习》这篇课文的学习目的是：1、挑选主要观点及其论据；2、挑选重要语句。为了实现这两个学习目的，笔者打破常规，没有采用“讲读课型”来教授这篇课文，而是采用了“训练课型”，以两个课时来组织完成教学。主要教学过程设计为——一、课前布置预习，明确预习任务：阅读深思，划出课文中用来表达主要观点及其论据的语句。二、第一课时，分成三个教学阶段，1、检查预习，讨论确定课文中用来表达主要观点及其论据的语句；2、整理这些表达观点及其论据的语句，按照合理的逻辑关系，重新组合成一篇300字以内的短文〔缩写〕；3、讨论讲评作文。三、第二课时，分成两个教学阶段，1、朗读训练及重点词语落实；2、重点语段综合练习。四、运用这种学习方式，布置预习《〈物种起〉导言》，倡导举一反三，培养自学才能。这个教学设计，让学生在“使用”中“学习”，突出了课堂训练，真正表达了“学生为主体”的教学原那么，使学生在课堂上“手、脑、口、耳”并用，充分发挥了各种感觉器官的作用，学习效果特别好。并且，老师教得轻松；老师只需给出一些启发性指导与评讲，占的时间很少，化的力气不多，而又落实了学习方法指导和学习才能培养，表达了素质教育的要求。[实例一]对缩写作文的讲评总结，笔者的做法是：将学生的习作抽两篇出来投影，进展比照分析^p，先让学生读、评、议，然后老师总结。〖甲文〗我们要改造学习。因为尽管我们坚持马列态度，马列与中国____理论日益结合，但是主观却给我们的学习带来了不注重研究现状、不注重研究历史、不注重马列的应用这三方面的错误表现，造成不懂得历史、不会创新、理论与实际脱离等严重危害。所以，我们应采取以下措施：1、向全党提出研究周围环境的任务；2、对于近百年的中国史，要有组织地综合地研究；3、对于在职干部的教育和干部学校的教育，要理论联络实际。〖乙文〗我们要改造学习。其理由如次：一、纵观中国的`____历史，从近代史到现代史至____时期，马列和中国____理论日益结合。二、在主观的态度下，党仍存在着许多缺点，会阻碍事业开展，应及时采取措施，不可等闲视之。三、对于如何改正缺点，我有3点提议：1、向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务；2、对于近百年的中国史，深化地综合地研究；3、对于在职干部的教育和干部学校的教育，应理论联络实际。错误常常是正确的先导。俗话说得好，“知错能改，善莫大焉”，我们一定要改造学习。老师总结：1、两篇作文，论点是对原著“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”这句话进展概括和提炼后得出的，正如同学们评价的一样，确实很凝炼，这是值得肯定的；但是，论点的表述用语雷同，缺少变化，能否将其中一篇的论点句改为“我们要改造党的学习”？2、两篇作文，论据概括的质量优劣特别清楚，前一篇明显优于后一篇，刚刚同学们已经说了很多，我再给大家归纳一下：①甲文经过作者改造，语言是自己的，不仅说明读懂了原文，而且还有创造；而乙文根本上是对各个局部的主要内容的摘录，尤其是第“二”个理由还忽略了与“马克思列宁”的比照，很不妥当。②甲文还提醒出了原文中固有的两个因果联络，一是“因为尽管我们坚持马列态度”这一分句，与原文中第“一”局部“马列与中国____理论日益结合”这个固有的因果联络提醒出来了，二是“主观却给我们的学习带来了”这个主谓构造，与“三方面的错误表现”这个固有的因果联络提醒出来了；而乙文，缺乏因果分析^p，有“以叙代议”之嫌。③甲文根本上做到了该详那么详，该略那么略，如“三方面的错误表现”明确详细；乙文那么以“许多缺点”略之，无视原文的这一重点。④甲文对原文中提出的解决方法把握得很准确，而乙文将解决问题的方法错误地划归“理由”中。[实例二]重点语段综合练习，老师也只需稍加点拨即可。笔者的做法是采用幻灯片练习的形式，让学生动脑动口动手。①中国____的二十年，就是马克思列宁的普遍真理和中国____的详细理论日益结合的二十年。②假如我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁的认识和对于中国____的认识何等浅薄，何等贫乏，那么如今我们对于这些的认识是深化得多，丰富得多了。③灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，探索救国救民的真理，是可歌可泣的。④但是直到第一次世界大战和俄国十月____之后，才找到马克思列宁这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国____那么是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。⑤马克思列宁的普遍真理一经和中国____的详细理论相结合，就使中国____的面目为之一新。⑥抗日战争以来，我党根据马克思列宁的普遍真理研究抗日战争的详细理论，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开场。⑦所有这些，都是很好的现象。1、全段七句话，构造分析^p正确的选项是2、第一句中的“日益”这个词语是否可以去掉？为什么？3、第二句话，共运用了几种论证方法？什么论证方法？4、“前仆后继”的“仆”，读音是；整个成语与“前赴后继”意义是否一样？如不一样，差异在哪里？5、第三句中“可歌可泣”的“可”意义是；第五句中“一经……就”相当于这一对关联词语；“为之一新”的“一”意义是，“新”意义是。6、第四句中“倡导者、宣传者和组织者”三者关系是否可以互换？为什