《服饰文化》课程教学大纲

1、服饰文化课程教学大纲课程名称（中/英文）：服饰文化/Dress culture课程类别：专业课课程性质：任选/学位课适用专业：服装设计与工程（设计方向）学 时 数：24其中：实验/上机学时：0学分数：1.5 考核方式：作业预修课程：服装史、流行趋势分析教学参考书：中国服饰文化张志春中国纺织出版社开课单位：服装学院服装设计 与工程（设计方向）课程简介：课程内容以大文化为背景，不是以服装论服装，而是拓宽学生视野，在人类文化进程的 高度上，从社会、历史、民俗等几个方面去讲述中西社会史。服装作为时代的镜子和画像, 作为社会综合体的外在形式，总是决定于社会实质。服饰文化最终触及的是其文化的内质, 既社会

2、根源。服饰的开展变化,潜移默化的受到各时期和各地域条件以及各民族习惯的影响, 但在整体上，是伴随着社会形态的改变而变动的。服饰与社会的同步开展，是不可否认的实 事。了解社会文明的开展节奏，就是从宏观上把握了服饰开展的主脉；所有的比拟，应是 建立在这个整体认识之上；全球性观点与视角，是了解各文化在各时代相互影响相互作用的 基点。学生学习服饰文化理论可直接从服装社会心理中汲取灵感，运用到服装设计中，然后再表达到其它服装专业学习活动中。引论走进服饰艺术（理论2学时）教学目的和要求建立服装与社会的关系概念，了解服装史与服饰文化的区别教学重点和难点服饰艺术一般特性的认识教学内容第一节对鉴赏艺术与实用艺术

3、的理解第二节关于服饰艺术的起源第三节 对服饰艺术一般特性的认识第四节 走进服饰艺术教学目的和要求第一章 服饰艺术的历史流变（理论2学时）建立对服装开展史的线性认识教学重点和难点服装开展与社会的关系教学内容第一节 先秦至明清的中国服饰艺术第二节 民国至当代的服饰艺术第三节 古典文明到中世纪的服饰艺术第四节文艺复兴到1910年的服饰艺术教学目的和要求第二章 服饰艺术的经济表现（理论2学时）学习服装的社会经济符号意义教学重点和难点理解服装与经济开展的关系教学内容第一节服饰艺术与社会经济开展第二节服饰艺术与个人经济状况教学目的和要求第三章 服饰艺术的政伦规约（理论2学时）认知服装社会文化的社会政治意义

4、教学重点和难点服装开展与文明的关系教学内容第一节昭名分、辨等威与服饰符号表征第二节文明演进与政伦规约的逐渐淡化教学目的和要求第四章 服饰艺术的环境影响（理论2学时）了解对服装变化产生影响的环境因素教学重点和难点社会环境下的服装语言教学内容第一节自然环境的影响第二节社会环境对服饰艺术的影响教学目的和要求第五章 服饰艺术的内外交流（理论4学时）了解服装文化变迁与文化经济交流的关系教学重点和难点历史背景和时代特色教学内容第一节 历史上的交流第二节 现当代的交流教学目的和要求第六章 服饰艺术的民族标识（理论4学时）了解民族服饰特点和民族图腾的关系教学重点和难点民族与民俗的关系和区别教学内容第一节服饰艺术是民族的文化征象第二节服饰艺术的民俗塑造教学目的和要求第七章 服饰艺术的审美特征（理论4学时）建立服装审美的正确心态和评价体系教学重点和难点集体审美和个人审美的异同教学内容第一节 审美特征的总体呈现第二节审美特征的个性呈现教学目的和要求第八章 服饰艺术的传承开展（理论2学时）服装开展的个人化角色与社会化角色的互换教学重点和难点未来的服饰文化特征方向教学内容第一节随世而动的开展趋势第二节服饰艺术的未来开展考核方式与要求：作业考核：1 .论文一篇：我看服饰