体育课的教案（通用5篇）

第页共页体育课的教案〔通用5篇〕体育课的教案〔通用5篇〕体育课的教案1【活动目的】：练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动准备】：在场地四周布置小树林〔可乐瓶〕、栅栏〔用橡皮筋拉在椅子上〕。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰假设干，老鹰头饰四个。【活动过程】：谈话：〔老师出示母鸡头饰〕小朋友，你们看，谁来了？〔鸡妈妈〕今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？〔好〕今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！小鸡练本领。老师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。〔集合幼儿〕小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗？在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。老师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。小鸡快跑。听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做漫步或越过障碍躲藏的动作。当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。小鸡回家。小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，如今我们该回家休息去了。【活动延伸】音乐《金孔雀》幼儿放松动作分开场地。体育课的教案2活动目的：1．通过对椅子的一物多玩，开展跳跃、平衡才能，进步动作的协调性和灵敏性。2．能英勇的克制困难，培养与同伴合作的意识和才能。3．积极参与身体锻炼，增强体质。活动准备：小椅子假设干把〔同幼儿人数〕；音乐磁带；一块较宽阔、柔软的场地活动过程：一、导入活动师：小朋友，今天我们都是一名小士兵，要来学习解放军叔叔骑马、打敌人的本领，这就是我们的马。好！请士兵们赶快上马吧，我们的队伍就要出发了！〔伴随音乐〕小士兵们一起骑马进入场地，排成圆形。二、热身运动师：我们马儿骑得有点累了，在草地上休息一会儿，活动活动身体。师生共同做运动。三、马术表演。〔1〕师：刚刚我们的马骑得真棒，我们如今还要来学习一些马术。那你们知道什么是马术吗？〔幼儿答复后，老师小结〕马术就是骑在马上表演各种动作。今天我们就要来学习马术，这样就能帮助我们更加灵敏地来追逐消灭敌人。〔2〕幼儿尝试，老师鼓励幼儿模拟马术做各种动作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳过去等等。〔3〕集体练习：请个别幼儿说说你是怎样表演马术的，假如好的幼儿就集体练习。〔4〕师：我还有一种方法，可以把几匹马并排连在一起，然后从马背上走过去。老师示范后，请幼儿自由找几个朋友试试。四、游戏：打敌人1、师：“士兵们快上马，教官发现前面有敌人出现，你们想去杀敌人吗？但是狡猾的敌人给我们设下了障碍”。教官讲述游戏玩法。2、讲解示范：〔1〕过马背：双脚并拢跳过马。〔2〕踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面一一跨过所有的马背后跳下。〔3〕扔沙包后跑回来，第二名小士兵出发。3、小士兵分成三队开场游戏，以小士兵打敌人要过两个障碍物，然后扔____后回来，锻炼幼儿各种跳法及胆量，开展幼儿的跳跃才能及平衡才能，表达竞技及兴趣性。完毕局部：听音乐带着小士兵骑马或是牵着马回去。体育课的教案3【活动目的】1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。3、进步幼儿控制才能，锻炼幼儿手眼协调的才能。【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球假设干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进展分类【活动过程】情景：皮球厂消费了许多皮球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、开场局部导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”〔引发幼儿玩球的愿望〕二、根本局部1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。2、老师表演把戏玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打给老师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪〔红黄绿假设干大球〕，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。〔1〕集体赶：分三路纵队进展滚球接力，哪队先完成为胜。〔2〕个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。三、完毕局部播放音乐做放松活动。〔老师领幼儿做皮球韵律操〕多元价值分析^p：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑考虑、动手操作，培养了幼儿的想象力。2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性开展。3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了开展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。体育课的教案4教案主题快乐的小青蛙学练内容跳跃：立定跳远，自主游戏学练目的1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的`心理品质。3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神教学顺序老师活动学生活动教学意图体验性导入小青蛙快长大1、通过迷语导入课2、引导学生学练小青蛙跳3、引导小青蛙与小动物交朋友1、散点队形围着老师猜迷语2、快乐地学小青蛙跳3、敢于与其它小动物比本领与学生拉近情感的间隔，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动自主性学练一、小青蛙学本领1、小青蛙玩瓶子2、小青蛙连续跳瓶子要求：自学自练、不规定动作3、请学生演示4、组织评价乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”二、小青蛙显本领1、小青蛙双脚向前跳2、小青蛙跳过一定远度的瓶子要求：学生能向前向上跳起3、小青蛙展示本领老师组织学生评价4、再次鼓励小青蛙学本领一、小青蛙体验性学练1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳3、演示的同学认真演示4、积极评价同学所做的动作二、小青蛙探究性学练1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳2、同样动作跳过一定远度的瓶子3、认真观察的同时积极参与评价4、继续学练让学生在“玩”中学练本领让学生通过看、练、思来完成动作探性创新小青蛙施展本领1、给学生每人一只小皮球2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏3、自由组合八个组开场学练1、每人领取一只小皮球2、自由组合学练小组后进展自创游戏练习引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦愉悦性放松创设一种愉悦身心的情景，与学生进展轻松、愉快的内心交流学生再次参与评价，互相赠“星”充分放松全身积极参与评价让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育。体育课的教案5活动目的1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、进步幼儿动作的协调性和灵敏性。重点与难点1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备和环境创设1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头假设干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥假设干座。2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带假设干。活动过程一、扮演角色，活动身体。孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？〔出示小狗头饰〕我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！〔师生跟着音乐一起做准备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣〕今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。二、变换方式朝制定目的爬行。1、师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友？〔引导幼儿说出小猫、小兔〕2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。3、要求幼儿爬动着向小兔去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。〔1〕先请一个才能强的幼儿示范倒爬。〔2〕看看妈妈示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。三、练习听信号变换方向爬1、出示小鼓，引导幼儿叫知名称。咚咚咚，这是什么？2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。3、组织幼儿听鼓声变方向爬。四、调整活动量，“小狗打滚”。“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。五、游戏“小狗找肉