体育教育教学目标教案（通用16篇）

第页共页体育教育教学目的教案〔通用16篇〕体育教育教学目的教案〔通用16篇〕体育教育教学目的教案篇1一、活动目的：1.使幼儿体验到互相合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;2.让幼儿能理解到布袋的多种用法;稳固合跳、跨跳、四散跑的才能;3.幼儿可以听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;2.完好情节的录音音乐磁带一盘;三、活动过程：(一)开场局部：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(老师带着幼儿做准备活动)(二)根本局部：(老师带着幼儿一起听音乐做情境游戏)1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。(1)老师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(老师引导作用)a.一个跟着一个并拢双脚跳一次b.一个跟着一个跨跳一次(3)拾掇布袋，套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后成功了，高快乐兴地回家了。活动完毕：小白兔们高快乐兴随着成功的音乐走出场.体育教育教学目的教案篇2活动目的：1、练习双脚立定向前蹦跳，进步动作协调性。2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。活动准备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。2、场地布置如图。活动过程：1、开场局部：(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带着幼儿听着音乐做韵律活动)“宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子”。2、根本局部：(1)继续以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢?(跳过去)对，我们可以跳过去，如今你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中，老师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。)幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。(老师强调动作的要领)幼儿再次分散练习。(老师注意个别指导)(2)以游戏“小白兔采蘑菇”的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。提出游戏要求。兔妈妈：如今我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。幼儿集体游戏。(游戏反复进展两次)第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：“天黑了，我们睡觉吧。”(大家蹲下做睡觉样子)第二次：兔妈妈：“天亮了，我们再去采蘑菇吧。”小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。3.完毕活动兔妈妈：蘑菇采完了，我们快乐不快乐?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞分开场地。体育教育教学目的教案篇3学习目的：1.本课借助小垫子，主要开展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调才能的根底运动才能。2.通过游戏，开展学生的爬行以及平衡才能，培养学生克制困难、英勇向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。学习重难点：重点：开展学生的根底运动才能难点：滚动协调教具准备：1.小垫子40块2.录音机一台3.实心球4个教学过程：一．课堂常规1.整队，师生问好2.老师提出本课学习内容3.队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走老师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。老师带着学生进入角色，准备好上课。老师进展队列练习，下达正确口令。二．走一走，蛇形走1.老师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。3.老师组织学生集体练习走蛇形。三．模拟操〔协调才能〕1.老师谈话式导入准备活动。2.老师播放音乐，活泼课堂气氛，带着学生进入角色。4.老师带着学生配合音乐进展模拟，适时表扬与鼓励优秀生。四．垫上运动1.垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。2.垫上滚动1.垫上柔韧训练：老师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。2.老师带着学生练习并请优秀生表演。3.老师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。4.老师组织学生练习球和小木棒的滚动。5.老师组织学生摆好垫子并做连续滚动。6.老师提醒学生注意平安五．游戏：过河取把宝1．老师导语引出游戏。2．老师讲解游戏方法并请学生一起做示范。3．老师讲解游戏规那么。5.老师带着学生集体游戏，提醒注意平安。六．完毕局部1.老师带着学生做放松活动。2.老师带着学生进展本课小结。体育教育教学目的教案篇4活动目的：1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。2、能听指令做游戏。3、能愉快参与活动，体验快乐。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：1、音乐磁带《芭蕉扇》2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。活动过程：1、准备活动：-听指令做动作。幼儿四散地站在场地上，老师发出“飞飞”、“跳跳”的指令，幼儿按口令做动作。如：当老师发出“飞飞”的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说：“飞飞飞。”当老师发出“小鱼游游”时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说：“游游游。”老师发出“小兔游游”“小鱼飞飞”时，幼儿便不动也不发声。老师还可以发出“老鹰飞飞”“蝴蝶飞飞”“小猴飞飞”等口令，幼儿进展分辨并学做动作。2、游戏活动“火箭发射”-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，老师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进展3-4遍。老师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，老师发出指令后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出“嗤”的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了!”然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，详细方法同上。游戏进展3-4遍。3、放松活动《芭蕉扇》老师带着幼儿随着音乐开展游戏活动。教学反思：此次活动以报纸球当作火箭，比拟平安，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比拟简单。活动中我以第一个根本环节作为重点环节，对于根本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。体育教育教学目的教案篇5教学目的：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡才能。2、努力尝试多种平衡的方法，培养创新意识。3、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性教学带来的快乐。4、体会集体合作游戏的快乐。教学材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片教学过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的教学兴趣。2、老师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺利到达河的对面。”二、根本局部：1、让幼儿利用已有的材料〔平衡木、积木、塑胶板〕建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：老师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”5、引导幼儿用各种方法把食物〔沙包、硬纸板、雪花片〕运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意平安。三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种方法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励幼儿和老师一起拾掇材料后回班。教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进展走、跨的练习。教学中，老师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得兴趣盎然，幼儿练习起来乐此不疲。体育教育教学目的教案篇6一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的开展，但他们的动作协调性以及灵敏性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵敏性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。二、活动目的１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变才能。２.通过老师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。３.让学生理解：游戏应当遵守一些规那么。４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。三、教学重点、难点１.学生对游戏规那么的理解和游戏行动。２.学生之间的互相配合以及遵守规那么。四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3.讲游戏规那么：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。⑵假如身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。⑶假如身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演节目；假如追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4.老师示范表演，边讲解给学生。5.学生做游戏开场，选刚刚听得最认真的学生先丢手绢，老师也参与其中。六、教学反思学生在每次活动开场的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候平安得不到保证，在以后的教学时要尽可能的进步学生的兴趣。体育教育教学目的教案篇7活动目的：1、学习双脚并拢在宽25厘米左右的两条直线间行进跳。2、通过老师的示范和讲解，学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。3、努力遵守活动中排队和从椅子背绕回来的规那么。活动准备：1、小猴子的头饰一个，系上丝带的椅子5把。2、筷子是幼儿人数的两倍，以小组为单位将筷子分别放在塑料筐中，放在场地的中点，再在旁边放一个空玻璃瓶。活动过程：一、开场局部。全体幼儿跟着老师一起做猴子操。二、根本局部。1、老师和幼儿一起边念儿歌〈小猴子〉边练习轻轻跳。2、老师示范并讲解动作要领：两脚并拢，在田埂上向前跳，跳的时候脚掌要轻轻落地。老师：小猴子要去种桃子，可是前面有很多田埂，小猴子要先练习从田埂上跳过去，学会了这个本领就可以去种桃子了。3、练习双脚并拢在直线间行进跳。老师：如今你们自己试试看，跳到终点从椅子有丝带的一边绕回来。4、老师分别请两个幼儿进展示范。5、游戏：小猴子种桃子。〔1〕老师讲解桃树苗的行进道路：第一只小猴子先开场从田埂上跳过去，跳到椅子那里栽一棵桃树，再从丝带的一边跑回来，然后，站在队伍的最后。〔2〕老师请一个幼儿示范栽桃树，跑——跳过田埂——从筐子里拿树苗——插进瓶子里，跑回来站在队伍的最后面，其他幼儿感知详细操作线路。〔3〕全体“猴子”依次接力种桃树，游戏进展2—3次。三、完毕局部。1、全体幼儿跳找朋友舞。2、幼儿在老师的指导下拾掇器械。体育教育教学目的教案篇8活动目的：1、大胆想象，探究不同的跳绳方法，进步与别人合作的才能。2、开展跳跃才能，增强动作的协调性。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：每人一根跳绳活动过程：1、热身活动：幼儿站成六路纵队，做老师自编的跳绳。2、自由探究：〔1〕、幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。〔2〕、鼓励幼儿在学会跳绳的根底上，创造性地变换把戏，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。〔3〕、两人一根绳，幼儿结伴跳绳，老师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。〔4〕、请成功合作的幼儿示范，让大家也变换把戏试一试，看两人合作学会了几种跳法。〔5〕、幼儿分成四组，跳绳赛跑。3、放松身体：放松整理活动：“我愿和你跳个舞”每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。活动反思：在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新才能，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中考虑，在玩中锻炼。通过游戏，开展幼儿的协调才能。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。在活动中为幼儿创设公平竞争的气氛，留给幼儿一定的自主活动天地，让幼儿在学习和观察考虑中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到进步。使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪。体育教育教学目的教案篇9活动目的：通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。进步独立思维才能，培养遵守纪律的好品德。活动准备：1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。2.人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。活动过程：〔一〕开场局部1.队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。2.幼儿自由玩沙包。〔二〕根本局部引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，〔如头顶上、肩膀上、手心上……等〕然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。游戏“带着沙包走小路”：幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开场，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进展。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能一样。教学反思：幼儿动作非常的灵敏性、协调性。并进步了幼儿的独立思维才能，培养了遵守纪律的好品德。体育教育教学目的教案篇10【活动目的】1、练习钻爬和推拉的根本技能，开展幼儿上肢动作和力量。2、享受玩轮胎游戏的乐趣，开展动作的协调性和灵敏性。3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】轮胎假设干，音乐。【活动过程】1、导入师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意平安。2、准备活动师：如今请小朋友们一人站在一个轮胎里，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带着幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。3、平衡练习(1)用轮胎摆桥师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，如今我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意平安，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。4、滚动练习师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。师：刚刚小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意平安，不能砸到其他的小朋友。5、翻滚练习老师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。6、搬运练习及翻越练习师：刚刚轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。【活动反思】在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探究的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维才能得到了挑战，而且动手才能也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的平安保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。体育教育教学目的教案篇11活动目的：1、复习助跑、跨跳、爬、平衡，在情景活动中进步动作灵敏性、平衡性。2、乐意合作、不怕困难，英勇自信参与活动，体验成功的乐趣。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能活动准备：轮胎、垫子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地图、哨子；背包、毛巾、彩旗人手一份。活动过程：一、导入活动师：“今天，我们要去越野训练营，害怕吗？”幼：“不怕”师：“那我们出发吧！”〔老师带着幼儿听音乐进场〕二、介绍训练工程师：“瞧，训练营到了，先把自己的背包放在一边，赶快过来集合！”师：“你们看，训练营有好多运动工程，有走木墩、过独木桥、爬攀登架，如今我们就去练一练吧！”〔小朋友自由选择器械进展练习，老师在旁辅助〕三、练习训练工程并说一说师：〔老师吹哨集合〕“队员们，你们刚刚练习的什么工程啊？”“你来说一说！”“那你来演示一下吧！”〔请个别幼儿演示自己练习的工程〕师：“真不错！那你们认为那种工程最难呢？”“那练习时又要注意哪些问题呢？”〔请个别幼儿说一说〕四、再次练习训练工程师：“那我们再去练一练你认为难的工程吧！”〔幼儿再次练习〕师：“我们的队员们真英勇，教官非常满意，看看大家满头大汗的，赶快把背包里小毛巾拿出来擦擦汗！”〔幼儿拿自己的小毛巾擦汗〕五、执行任务，进展比赛师：“队员们，如今教官要带着队员们执行任务了，赶快把自己的背包整理好！”〔老师吹哨集合〕师：“今天教官要给每位队员布置一项任务，我们分成红、黄、蓝三组进展。我们看到最前面有很多的小红旗，比一比，哪组的队员先完成任务全部都拿到自己的队旗，哪组就获胜。好，如今队长到教官这拿地图，看一看你们是哪条线路，然后带着你的队员准备好。”〔队长拿地图带着队员准备好〕师：“好，都准备好了吗？”幼：“准备好了！”师：“开场行动！”〔老师在幼儿执行任务过程中提醒幼儿注意平安、辅助有困难的小朋友〕六、宣布比赛结果师：“看看，是哪队队员全部都拿到小红旗，最先完成任务？”师：“哦，是我们的X队最先完成任务，全部都拿到了小红旗，X队获胜！”师：“累了吧，快拿出自己的小毛巾擦擦汗，跟着老师一起放松放松！”七、放松活动老师带着幼儿随音乐一起做放松活动。八、完毕局部师：“呀，天色不早了，队员们，我们的任务也完成了，快背上自己的背包跟教官一起回家吧！”体育教育教学目的教案篇12活动目的：1、幼儿在纯熟进展单手拍单球的根底上，练习换位拍球。2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，进步他们的创造性。3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：篮球假设干活动过程：1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。(一)幼儿练习原位拍球。幼儿站在一固定位置上单手拍单球。(二)学习换位拍球，尝试把戏拍球。1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)2、幼儿自由练习。3、幼儿集中，老师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。4、幼儿根据提示再次练习。5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，如今请小朋友用手中的球进展各种变化拍球，可自己进展，也可和同伴合作。”7、幼儿自由进展把戏拍球，老师及时给予肯定与鼓励。(三)运球走(跑)。1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。(四)奔跑游戏：追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏完毕。活动反思：原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能纯熟掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据老师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在屡次练习中感受互相配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由把戏拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节明晰、严谨，目的能在活动过程中得到较好的落实，到达一定的.运动量。体育教育教学目的教案篇13一、活动目的：1、通过多种形式的听信号抢椅子游戏，进步身体动作的灵敏性。2、想方法克制人多位子少的困难，开展团结、合作的意识。二、活动准备：和幼儿人数一样的椅子、空旷的场地、场地上的标线、小旗子。三、活动过程：(一)兴趣热身运动1、通过快速区分方向来进展热身我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。2、幼儿热身(二)游戏：抢椅子。1、听指令做游戏当老师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。当老师再次挥舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。2、用听觉来分辨有效信号和无效信号师：刚刚我们小朋友表现的都很棒，如今我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。3、用视觉来分辨有效信号和无效信好师：我们小朋友的耳朵可真能干，如今我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速换位置。(三)游戏：我们都是好朋友1、讲解游戏规那么小朋友们听老师指令来枪椅子，如今老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想方法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否那么算全体失败。2、幼儿游戏3、讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?小结：大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间缺乏的情况下，想方法增加纵向空间，完成任务。4、幼儿再次游戏。(四)放松活动播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。体育教育教学目的教案篇14【活动目的】1、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法。2、乐意参与玩笼垫的游戏，体验成功的快乐。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】1、每人一个笼垫;2、场地布置：起投线、网墙。【活动重、难点】1、重点：借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法。2、难点：单手投掷时动作的正确性掌握。【活动过程】一、认识笼垫。(围成圆圈)出示笼垫。师：你认识它吗?它的名字叫笼垫。师：先看看它是什么形状的?是用什么做的?正反面有什么区别。二、热身：占圈游戏。规那么：笼垫在中间，围着圆圈跑起来，听老师的口哨声，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到笼垫坐下来，(游戏两遍)三、玩笼垫。师：你是怎么玩笼垫的?(根据幼儿介绍的玩法，选择2-3种适当的玩法，组织幼儿集体练习)。四、飞笼垫。1、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例，讲解侧投的动作要领。动作要求：两脚前后开立，右脚在前，膝盖微曲，右手执草垫向前飞出(练习两次)2、练习半侧面投掷。(1)介绍拿笼垫的方法。将把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分开，大拇在上面，四只手指在下面捏住。(2)练习侧投。3、比赛：看谁飞的远。规那么：(1)站在起飞线的后面。(2)笼垫飞出后，用最快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次)4、以飞的最远的幼儿为例，讲解半侧面转身的借力方法。五、游戏《飞笼垫大赛》。1、游戏规那么：分成红蓝两队进展比赛，每位队员站在起飞线后面，笼垫飞过去之后，就迅速站到网墙的那头，成功的获胜。2、红队蓝队分组进展，宣布结果。3、难度加大继续比赛。六、放松运动。体育教育教学目的教案篇15【活动目的】1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。2、通过游戏，开展自身的跳跃才能，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。(重难点)3、可以大胆尝试，克制游戏中遇到的困难。【活动准备】1、幼儿拥有立定跳远的经历。2、书本、木桩障碍物。【活动过程】一、开场局部：游戏跟我学(5分钟，准备活动)1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈2、热身运动(1)师：小朋友们接下来玩一个游戏，游戏叫跟我学，规那么就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗?立定(2)师：小朋友们请注意，如今开场啦!小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，使劲摇。小手在哪里，摆摆手，使劲摆，我看哪位小朋友没使劲，是劲摆，再摆一摆。手放在~屁股上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。手放~在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起来，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定二、根本局部：(15分钟)1、复习立定跳远(1)师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农民伯伯的好朋友，专吃害虫好帮手。他是?那有小朋友会跳吗?请小朋友来