体育教案：快乐岛

第页共页体育教案：快乐岛体育教案：快乐岛体育教案：快乐岛1设计意图体育游戏是以开展某种根本动作练习为主的有一定练习规那么的体育活动。体育游戏有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼身体协调才能的运动性游戏等等。体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，开展根本动作，培养英勇、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的`意志品质等。活动目的：1.幼儿积极愉快的参与活动，学会找朋友，动脑筋想方法，乐意与同伴合作游戏。2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。3.引导幼儿将报纸不断对折，能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。活动准备：1.插板假设干。2.海龟，头饰每人一个。3.废报纸每两人一张；一段合适表演海龟的曲子。活动过程：一、热身游戏1、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？2、为运动作准备：3、老师带着幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了—把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。4、幼儿戴上小海龟，头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。二、热身游戏，朋友多，力量大。1、老师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。2、当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手〔可以2只或更多〕。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。3、引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。三、游戏活动：快乐岛1、老师按2人一个的比例在场地内铺设插板。2、老师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，互相拥抱，保持身体的平横，以脚不分开插板为准。3、老师和幼儿一同游戏，在音乐完毕后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。4、重复游戏，让幼儿比照“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。5、进步游戏难度，增加游戏的兴趣性，请幼儿想方法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。体育教案：快乐岛2活动目的：1.幼儿积极愉快的参与活动，动脑筋想方法。2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。活动准备：1.插板假设干。2.海饰每人一个。3.一段合适表演海龟的曲子。活动过程：1.为运动作准备：1)老师带着幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了—把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。2)幼儿戴上小海饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。2.热身游戏，朋友多，力量大。1)老师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。2)当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手〔可以2只或更多〕。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。3)引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。3.游戏活动：快乐岛1)老师按2人一个的比例在场地内铺设插板。2)老师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，互相拥抱，保持身体的平横，以脚不分开插板为准。3)老师和幼儿一同游戏，在音乐完毕后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。4)重复游戏，让幼儿比照“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。5)进步游戏难度，增加游戏的兴趣性，请幼儿想方法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。4.放松活动：1)听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。2)拾掇好插板。体育教案：快乐岛3目的：1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。准备：废报纸每两人一张；一段合适表现小海龟的乐曲。过程：一、热身游戏1、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。2、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。3、游戏：朋友多，力量大老师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。二、快乐岛1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。2、老师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，互相拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。3、